Lesbian, Gays, Bisexuals, Transgendered, and Queer (LGBTQ) People and Adult Education: An Examination of Literature in Adult Education 2010-2020

We discuss our review of LGBTQ issues in adult education journals between 2010 and 2020. We pose several topics for discussion based on our findings

Counter-narratives: The Importance of Our Stories in Adult Educational Research

We propose the development of counter-narratives as a research methodology in adult education to increase the visibility of Ph.D. professionals and merit the educational equity this field aspires to reach

Desenvolvimento e produtividade de grãos de milho submetido a níveis de desfolha

The objective of this work was to evaluate the influence of defoliation of maize on grain development and yield. Six trials were conducted in different growing seasons and locations and at two yield levels. A randomized complete block design was used, with seven replicates. Defoliation was made at the V4 vegetative stage of maize (four expanded leaves), and treatments consisted of: removal of the two basal leaves, removal of the four expanded leaves, total removal of leaves (aerial plant section), and a control (without defoliation). The following were evaluated: length of the vegetative period; and, at pre‑harvest, plant height, ear insertion height, plant lodging percentage, stalk‑breaking strength, force required to pull the plant, and yield. The removal of four leaves and the total removal of leaves increased the length of the vegetative period and reduced plant height, ear insertion height, and stalk strength against breaking. These defoliation levels also reduced yield, mainly with the total removal of leaves. The force required to pull the plant was not influenced by defoliation. Removal of four leaves and of all leaves reduces grain yield, respectively, in 6.25 to 14,05 in the evaluated hybrids.O objetivo deste trabalho foi avaliar a influência da desfolha do milho no desenvolvimento e na produtividade de grãos. Seis ensaios foram conduzidos em diferentes safras e locais e em dois níveis de produtividade. Utilizou-se o delineamento de blocos ao acaso, com sete repetições. A desfolha foi realizada no estádio vegetativo V4 do milho (quatro folhas expandidas), e os tratamentos foram: remoção das duas folhas basais, remoção das quatro folhas expandidas, remoção total das folhas (secção da parte aérea) e testemunha (sem desfolha). Foram avaliados: duração do período vegetativo; e, em pré‑colheita, altura de planta, altura de espiga, percentagem de plantas acamadas, força de quebramento de colmo, força de arranquio da planta e produtividade. A remoção das quatro folhas e a remoção total aumentaram a duração do período vegetativo e reduziram a altura de planta, a altura de espiga e a resistência do colmo ao quebramento. Esses níveis de desfolha também reduziram a produtividade, principalmente com a remoção total das folhas. A força de arranquio da planta não foi influenciada pela desfolha. A retirada de quatro folhas e do total das folhas reduz a produtividade de grãos, respectivamente, em 6,25 a 14,05% nos híbridos avaliados

Educação socioambiental com estudantes da 8ª etapa, segundo segmento da educação de jovens e adultos noturno do Centro de Ensino Fundamental Dra. Zilda Arns

Trabalho de Conclusão de Curso (especialização)—Universidade de Brasília, Universidade Aberta do Brasil, Faculdade de Educação, II Curso de Especialização em Educação na Diversidade e Cidadania, com Ênfase em EJA, 2013-2014.O presente projeto é uma proposta de implementação da Educação Socioambiental na Educação de Jovens e Adultos do Centro de Ensino Fundamental Dra. Zilda Arns. A escola situa-se em área favorável para a execução do projeto, uma vez que a Região Administrativa do Itapoã é considerada a cidade com maior ocupação irregular no Distrito Federal. Tal expansão territorial e populacional desordenadas gerou quadros ambientais extremamente desfavoráveis. Assim, objetiva-se a participação social do público-alvo da EJA – modalidade esta que representa a diversidade e pluralidade da sociedade brasileira. Busca-se também contribuir para que os estudantes tornem-se multiplicadores do tema junto à escola, família, comunidade e sociedade em geral.This project is a proposal to implement the Social and Environmental Education EJA CEF Dr. Zilda Arns. The school is located in a favorable area for project implementation, since the Itapoã Administrative Region is considered the city with the most irregular settlements in Mexico City. Such disordered population and territorial expansion generated extremely unfavorable environmental conditions. The social participation of our target audience of EJAT, this modality that represents the diversity and plurality of Brazilian society. Also seeks to help students become multipliers of the theme by the school, family, community and society in general

Uso de telas pela população pediátrica e seus impactos oftalmológicos a curto e a longo prazo: uma revisão sistemática : Use of screens by the pediatric population and its short and long-term ophthalmological impacts: a systematic review

Ao se discorrer sobre a formação e formatação da nossa sociedade, pode-se notar que cada vez mais esta está permeada pela tecnologia e pelos sistemas integrativos, processo esse benéfico para comunicação, gestão e tomada de decisões para além de ser uma ferramenta de trabalho e entretenimento, porém, com a progressiva quantidade de horas que ficamos expostos a este tipo de tecnologia também podem acarretar prejuízos a acuidade visual dos usuários. Juntamente a isso, nota-se que as crianças estão tendo cada vez mais precocemente acesso os equipamentos eletrônicos e deixando de lado as brincadeiras, desta forma a partir de uma pesquisa qualitativa, feita a partir de um levantamento bibliográfico, pode-se dispor que esta busca compreender quais são os sintomas e efeitos do uso excessivo deste tipo de ferramenta e algumas formas de tratamento e profilaxia que podem ser dispostas sobre o tema, com enfoque na população pediátrica

As particularidades clínicas da otite média: Clinical features of otitis media

A otite média é um processo inflamatório de evolução abrupta, acompanhado pelo quadro clínico típico de inflamação na orelha média, sendo sua incidência prevalente em crianças, culminando em leves repercussões clínicas, mas que deve ser adequadamente diagnosticada e tratada. Este evento clínico pode ser agudo, subagudo ou crônico com aparições típicas, evolução e manejo clínico diferenciados. O seguinte artigo é uma revisão narrativa de literatura que visa analisar a respeito das principais particularidades clínicas da Otite Média. Diante das informações coletadas, pode se elucidar que a otite média é o fator causal para implicações negativas e antibioticoterapia em crianças, logo é essencial medidas para diagnose precoce para evitar repercussões na saúde destes

Both “illness and temptation of the enemy”: melancholy, the medieval patient and the writings of King Duarte of Portugal (r. 1433–38)

Recent historians have rehabilitated King Duarte of Portugal, previously maligned and neglected, as an astute ruler and philosopher. There is still a tendency, however, to view Duarte as a depressive or a hypochondriac, due to his own description of his melancholy in his advice book, the Loyal Counselor. This paper reassesses Duarte's writings, drawing on key approaches in the history of medicine, such as narrative medicine and the history of the patient. It is important to take Duarte's views on his condition seriously, placing them in the medical and theological contexts of his time and avoiding modern retrospective diagnosis. Duarte's writings can be used to explore the impact of plague, doubt and death on the life of a well-educated and conscientious late-medieval ruler