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Vicarious intergroup contact and the role of authorities in prejudice reduction
El presente estudio se centra en los efectos del contacto vicario intergrupal y en el apoyo de una figura de autoridad en la mejora de las evaluaciones del exogrupo y del metaestereotipo. Meta-estereotipo se refiere a las creencias compartidas de los miembros del endogrupo sobre c贸mo creen que los miembros del exogrupo les perciben. Se llevaron a cabo tres estudios preliminares para determinar las caracter铆sticas deseables e indeseables para un buen desempe帽o en el baloncesto, la tarea que mejor demostrar铆a la aplicaci贸n de estas caracter铆sticas, y los dos grupos (equipos de baloncesto) que deber铆an implicarse en el contacto vicario intergrupal. En el presente estudio participaron los seguidores de uno de dichos equipos. El contacto vicario intergrupal mejor贸 la evaluaci贸n del exogrupo y del meta-estereotipo en comparaci贸n a una condici贸n de no contacto. Adicionalmente, los efectos positivos del contacto vicario intergrupal aumentaron significativamente cuando fue apoyado por una figura de autoridad. M谩s importante todav铆a, nuestro estudio muestra que la mejora de la evaluaci贸n del exogrupo estuvo mediada parcialmente por los cambios en el meta-estereotipo.The present study focuses on the effect of vicarious intergroup contact and the support of an authority figure on the improvement of outgroup and meta-stereotype evaluations. Meta-stereotype refers to the shared beliefs of ingroup members about how they consider outgroup members to perceive their group. Three preliminary studies were carried out to determine desirable and undesirable characteristics for a good basketball performance, the task that best demonstrates the application of these characteristics, and the two groups (basketball teams) that should be involved in the vicarious intergroup contact. Fans of one of the basketball teams participated in the current study. Vicarious intergroup contact improved outgroup and meta-stereotype evaluations as compared with a no contact condition. In addition, the positive effects of vicarious intergroup contact significantly increased when it was supported by an authority figure. More importantly, our study also shows that the improvement of outgroup evaluation was partially mediated by changes on meta-stereotypes
El grupo de formaci贸n como instrumento de cambio de conducta en el 谩rea de las relaciones humanas
Tesis Univ. Complutense de Madrid.Universidad Complutense de MadridTRUEProQuestpu
Paternalism vs. autonomy: are they alternative types of formal care?
This study has been supported by MINECO Project: PSI2014-52464-P-ICESE
Is older adult care mediated by caregivers' cultural stereotypes? The role of competence and warmth attribution
Identidad comparativa y diferenciacion intergrupal
Se presentan tres investigaciones en las que se ha empleado el concepto de identidad comparativa que se refiere al grado relativo de identificaci贸n con dos categor铆as sociales a distintos niveles de inclusividad o abstracci贸n. En las tres se relaciona m谩s o menos directamente este concepto con la diferenciaci贸n intergrupal: en la primera se trata del favoritismo endogrupal entre grupos ling眉铆sticos, en la segunda en la acentuaci贸n de las correlaciones ilusorias en el procesamiento de la informaci贸n relativa al endogrupo y al exogrupo, y en la tercera en la evaluaci贸n de una categor铆a supranacional que puede tener o no impacto sobre las relaciones intergrupale
Psicothema
Resumen tomado de la publicaci贸nEl presente trabajo se enmarca en los efectos sobre el comportamiento que posee la activaci贸n no consciente de categor铆as sociales, tanto entre miembros del exogrupo (j贸venes), como del endogrupo (mayores). Concretamente, se trata de delimitar el efecto de la activaci贸n no consciente de etiquetas con distinta valencia que definen a un mismo grupo, o categor铆a social (viejo vs mayor), sobre conductas motoras simples no relacionadas directamente con la interacci贸n con mayores. En el primer estudio (N= 62), realizado con personas j贸venes, se observa que tras la activaci贸n subliminal de la etiqueta negativa (viejo), los participantes mostraron tiempos de reacci贸n superiores durante la primera fase de la tarea cuando se les activ贸 la etiqueta negativa (viejo), que cuando se activ贸 la etiqueta positiva (mayor). El segundo estudio (N= 40), realizado entre miembros del grupo de mayores, se observa este mismo resultado: aquellos mayores a los que se les activa subliminalmente la etiqueta negativa que designa a su grupo muestran tiempos de reacci贸n m谩s largos durante la primera fase de la prueba. Los resultados son discutidos en relaci贸n a sus implicaciones te贸ricas y aplicadas.AsturiasColegio Oficial de Psic贸logos de Asturias; Calle Ildefonso S谩nchez del R铆o, 4-1 B; 33001 Oviedo; Tel. +34985285778; Fax +34985281374;Universidad de Oviedo. Facultad de Psicolog铆a; Plaza Feijoo, s. n.; 33003 Oviedo; Tel. +34985104146; Fax +34985104126;ES