Urnas y quioscos: dos espejos discordantes. ¿Dónde se refleja mejor la sociedad vasca: en las preferencias que marca el consumo de prensa o en las que arrojan los resultados electorales?

Este artículo es el resultado de una investigación promovida por una aparente y llamativa paradoja que se observa en el País Vasco: la ideología dominante en Euzkadi es nacionalista y, sin embargo, los periódicos de mayor difusión ofrecen idearios claramente contrarios a esta postura nacionalista y, además, los índices de lectura de los periódicos son elevados. Las autoras ofrecen en sus conclusiones una respuesta que puede explicar este dilema tan chocante con el mito de la influencia de los mediosWho reflects more clearly the Basque Society, the press consumtion preferences or the electoral results? This article stems from the field research performed by the authors. They verified a paradox observed in the Basque country: the prevailing ideology is nationalist, however, the more widespread newspapers offer an ideology opposed to nationalism.Besides, the newspapers rates of reading are rather high in Euzkadi. It all turned out differently from what we had expected from the myth of the influence of the media. Likely explanations are offered in the conclusions of the article

La lengua de las primeras gacetas vascas

Las primeras gacetas vascas datan del siglo XVII. Testigos de una época de la historia, la que nutre su temática, y de una etapa del idioma que emplean para la difusión de sus mensajes, son una nueva forma de comunicación: la periodística, que entonces disponía de un único instrumento: la lengua escrita, de ahí, el interés de analizarla para descubrir, no sólo un determinado uso lingüístico, sino el reflejo de un mundo y de un estilo diferente de contar cosa

Young people, privacy and dependence on social networks

En los últimos años asistimos a una cierta consolidación de los comportamientos y actitudes aparejados al uso de las redes sociales y de las obligaciones tecnológicas que los usuarios se han autoimpuesto: la inversión de tiempo y energías en compartir con los demás escenas y actos de su vida privada y profesional, la necesidad de estar siempre conectados, y la agudización de sensaciones y sentimientos contrapuestos que todo ello provoca (ansiedad, inseguridad, soledad…). Es esta comunicación se describe de manera pormenorizada el comportamiento, las actitudes y la percepción sobre las redes sociales que manifiestan los jóvenes relativas a la privacidad y la dependencia en estas redes. En el caso de la privacidad51, los jóvenes son cada vez más conscientes de que, a pesar de que manifiestan una dependencia que roza la adicción, deben proteger parte de su vida privada porque lo que se expone en las redes resulta después incontrolable. Los resultados sobre privacidad y dependencia en las redes que presentamos aquí forman parte de la investigación que se realiza en el Programa de Actividades sobre Vulnerabilidad Digital (PROVULDIG) cuyo objetivo principal es estudiar las amenazas y retos que Internet representa para diversos colectivos sociales especialmente vulnerables, como son los niños, los adolescentes, los jóvenes y las tercera edad. Con ello se pretende también dar a conocer las posibilidades de alfabetización digital de los jóvenes y servir como marco de referencia tanto para sus progenitores como para todos aquellos sectores de la sociedad que trabajan con este colectivo, especialmente el profesorado, que se encuentran con grandes lagunas a la hora de proponer nuevas vías de formación, trabajo y participación online de manera constructiva. El objetivo es ofrecer un panorama descriptivo de la situación actual que a su vez pueda servir para orientar a los ciudadanos hacia una participación responsable en las redes sociales con pleno conocimiento de sus posibilidades y sus límites.In recent years, we have observed certain consolidation of behaviors and attitudes associated to the use of social networks and the technological obligations that some users have self-imposed to themselves: the investment of time and energy in sharing with other scenes and acts of their private and professional lives, the need to be always connected, and the intensification of the conflicting feelings that all this provokes (anxiety, insecurity, loneliness...). This communication describes in detail the behavior, attitudes and perception about social networks that young people manifest regarding privacy and dependence on these networks. For example, in the case of privacy, young people are increasingly aware that, despite their dependence or addiction, they must protect part of their private life because what is today exposed on a social network is later uncontrollable. The results on privacy and dependence on social networks presented here are part of a research project within the Program of Activities on Digital Vulnerability (PROVULDIG), whose main objective is to study the threats and challenges that the Internet represents for various social groups especially vulnerable, such as children, adolescents, and the elderly. It also aims at increasing the awareness about the possibilities of digital literacy of young people and serves as a framework of reference for both their parents and the sectors of society that work with this group --especially teachers--, who find large gaps when proposing new ways of training, work and online participation in a constructive way The objective is to offer a descriptive overview of the current situation that can serve to guide citizens towards responsible participation in social networks with full knowledge of its possibilities and its limits

La participación de los jóvenes en las redes sociales : finalidad, oportunidades y gratificaciones

Entre la multitud d'eines i aplicacions que ofereix Internet, les xarxes socials s'han convertit en un element de referència per a la participació ciutadana, atès que afavoreixen la possibilitat de ser informats i d'informar de forma fàcil, ràpida i massiva, a més de tenir la capacitat de cridar a la mobilització social, cívica i/o política. Enfront d'aquells detractors que consideren a les xarxes com un lloc ple de perills, hi ha estudis que plantegen com les xarxes socials es constitueixen, en realitat, com un espai de trobada, de debat, de negoci, en definitiva, de participació. En aquest article es presenten les possibilitats reals de les xarxes socials per als joves, centrades principalment en la percepció de les mateixes com un mitjà per estendre les seves relacions socials offline així com per a la participació en esdeveniments socials i/o cívics. Es busca conèixer els usos que fan els joves de les xarxes socials, les opcions i oportunitats que els ofereixen, així com les gratificacions que aquest sector de la població, com a principal usuari, obté de la seva participació amb aquestes eines d'Internet. Segons estableix Livingston, les xarxes socials són una font de risc però també d'oportunitats, relacionades fonamentalment amb la participació social, cívica i fins i tot política dels joves tant a través del món virtual com en la vida real. L'entorn digital en el qual vivim i les xarxes socials online en concret poden facilitar noves oportunitats per a l'aprenentatge, la participació, la creativitat i la comunicació (Livinsgtone i Haddon, 2009: 15).Entre la multitud de herramientas y aplicaciones que ofrece internet, las redes sociales se han convertido en un elemento de referencia para la participación ciudadana, ya que favorecen la posibilidad de ser informados y de informar de forma fácil, rápida y masiva, además de tener la capacidad de llamar a la movilización social, cívica y/o política. Frente a aquellos detractores que consideran las redes como un lugar lleno de peligros, hay estudios que plantean cómo las redes sociales se constituyen, en realidad, como un espacio de encuentro, de debate, de negocio, en definitiva, de participación. En este artículo se presentan las posibilidades reales de las redes sociales para los jóvenes, centradas principalmente en la percepción de las mismas como un medio para extender sus relaciones sociales offline así como para la participación en eventos sociales y/o cívicos. Se busca conocer los usos que hacen los jóvenes de las redes sociales, las opciones y oportunidades que les ofrecen, así como las gratificaciones que este sector de la población, como principal usuario, obtiene de su participación con estas herramientas de internet. Según establece Livinsgtone, las redes sociales son una fuente de riesgo pero también de oportunidades, relacionadas fundamentalmente con la participación social, cívica e incluso política de los jóvenes tanto a través del mundo virtual como en la vida real. El entorno digital en el que vivimos y las redes sociales online en concreto pueden facilitar nuevas oportunidades para el aprendizaje, la participación, la creatividad y la comunicación (Livinsgtone y Haddon, 2009: 15).Among the multiple applications and tools provided by the Internet, social networks have become a reference point for citizen participation since they enhance the possibility of being informed and to inform in an easy, fast and massive way. These tools also have the capacity to drive social, civic and/or political mobilization. Against those critics who consider social networks as a place full of dangers, there are studies that explain how social networks are in fact a meeting place, a space for debate, for business, and ultimately, for participation. This article presents the real possibilities of social networks for young people, mainly focusing on the perception of them as a platform to extend their offline social relationships as well as for their participation on social and/or civic events. It seeks to understand the different uses young people do of social networks, the options and opportunities offered to them, as well as the rewards that this sector of the population, as primary users, get for their participation in social networks. According to Livingston, social networks are a potential source of risk but also of opportunities mainly related to social, civic and even political participation of youth through both the virtual world and real live. The digital environment in which we live and particularly, the online social networks, can provide new opportunities for learning, participation, creativity and communication. (Livinsgtone y Haddon, 2009: 15

Innovation in journalism educational programmes at university. A systematic review of educational experiences at Spanish universities

The journalism being taught at universities in Spain is undergoing intensive changes as a result of the dual pressure exerted by the impact of digitisation in two specific aspects. The first is the journalistic system itself (business models, professional routines, information consumption, etc.). The second aspect involves the teaching guidelines established as a result of the implementation of the European Higher Education Area (EHEA). Focusing on the latter issue, the current debate regarding the orientation of journalistic education is calling for this aspect not to be relegated or limited to training in technical skills, which are constantly being renewed by technological developments of the digital environment. On the contrary, journalism education must also take into account other skills that foster the achievement of critical thinking, which is fundamental for the exercise of the journalistic profession. However, in the face of an increasingly digitised, competitive labour market, journalism studies and their training programmes also have a duty to provide the skills and competencies demanded by this market. In this paper, we have conducted a systematic review of some of the experiences of innovative teaching that have been successfully carried out in Journalism degrees taught in Spain for this purpose (service-learning, project-based learning, content curation, and edublogs, among others). These experiences reflect the involvement of university professors in providing comprehensive education for future journalists, with a strong emphasis on the intensive use of the digital resources currently available.&nbsp

Los públicos se retratan ante la prensa

Los individuos que componen los públicos adoptan ante los medios actitudes dispares; los mensajes causan reacciones diferentes dependiendo de actitudes personales, culturales, ideológicas. Un estudio de las opiniones y actitudes de los lectores vascos sobre la prensa muestra la enorme segmentación producida por razones individuales o colectivas. Pero, lo más sorprendente es que de las respuestas sobre cómo elige, lee, valora o utiliza la prensa, lo que se obtiene es un retrato del propio público. El País Vasco es un microcosmos, un marco idóneo como objeto de estudio: un enclave de alto consumo de medios y cuya prensa ofrece tantas variables como el espectro político y social. Pues bien, pese a la homogeneidad de los medios a los que están expuestos, los lectores vascos al pronunciarse sobre la prensa retratan características que distinguen con claridad tres territorios, Alava, Guipúzcoa y Vizcaya, y su diferente idiosincrasia

Redes sociales, un medio para la movilización juvenil

The purpose of this article is to identify the perceptions, attitudes, and behaviours associated to the participation of teenagers is the social media. The article examines the influence of social networks in promoting collective social actions by youngsters, what kind of participation has this group in social media as a source of global information, which kind of behaviours they develop --or how theyre impacted-- that foster a higher participation in actions of solidarity and association activities offline, as well as which social relationships are born or developed through the social networks.; El objetivo general de este artículo es identificar las percepciones, actitudes y comportamientos asociados a la participación en redes sociales por parte de los jóvenes. Se trata de conocer qué influencia están teniendo las redes sociales en la participación de la juventud en acciones sociales colectivas, qué percepción tienen los jóvenes de las redes sociales como fuente de información global, qué conductas desarrollan o se ven afectados por ellas- que implican una mayor participación en situaciones de solidaridad y asociacionismo offline, y qué relaciones sociales nacen o se desarrollan a través de las redes sociales.; Artikulu honen helburu orokorra da jakitea zeintzuk diren sare sozialetan parte-hartzeari buruz gazteek dituzten pertzepzio, jarrera eta portaerak. Asmoa honakoa ezagutzea da: taldeko gizarte-ekintzetan parte-hartzeari begira, gazteengan sare sozialak zein eragin izaten ari diren; gazteek zer pertzepzio duten sare sozialei buruz, informazio-iturri global gisa; elkartasun eta offline asoziazionismo handiagoa dakarten zein jokabide garatzen dituzten edo zein jokabidek duen eragina haiengan; eta zein gizarteharreman jaio edo garatzen diren sare sozialen bidez

La mujer y el hombre en la publicidad televisiva: imágenes y estereotipos

En el presente trabajo se analiza la presencia y estereotipos de mujeres y hombres en anuncios publicitarios emitidos en televisión durante una semana, en las cuatro cadenas estatales que difunden en abierto en España. Para ello se llevó a cabo un análisis de contenido cuantitativo y cualitativo en el que se emplearon variables ampliamente probadas en una gran cantidad de estudios internacionales que toman como base la categorización pionera de lo estereotipos de los géneros en publicidad televisiva de McArthur y Resko (1975). Los resultados del estudio español muestran el mantenimiento en la publicidad de los estereotipos más tradicionales de mujer y hombre, así como un reparto de roles publicitarios que refleja una situación de subordinación de las mujeres en los anuncios