Do Longer School Days Improve Student Achievement? : Evidence from Colombia

This paper analyzes the impact of longer school days on student achievement in Colombia. To identify the impact of longer schools days, this study exploits plausibly exogenous within school variation in the length of the school day. Using test score data from 5th and 9th graders in 2002, 2005, and 2009, along with school administrative data, this research uses school fixed effects models to estimate variation in average test scores across cohorts for schools that switched from a half school day to a full school day or vice versa. I find that cohorts exposed to full school days have test scores that are about one tenth of a standard deviation higher than cohorts that attended half school days. The impact of attending full school days is larger for math than for language, and it is larger for 9th grade than for 5th grade. Effects are largest among the poorest schools and those in rural areas. The results suggest that lengthening the school day may be an effective policy for increasing student achievement, particularly for the lowest-income students in Colombia and other developing countries

Do Longer School Days Improve Student Achievement?: Evidence from Colombia

This paper analyzes the impact of longer school days on student achievement in Colombia. To identify the impact of longer schools days, this study exploits plausibly exogenous within school variation in the length of the school day. Using test score data from 5th and 9th graders in 2002, 2005, and 2009, along with school administrative data, this research uses school fixed effects models to estimate variation in average test scores across cohorts for schools that switched from a half school day to a full school day or vice versa. I find that cohorts exposed to full school days have test scores that are about one tenth of a standard deviation higher than cohorts that attended half school days. The impact of attending full school days is larger for math than for language, and it is larger for 9th grade than for 5th grade. Effects are largest among the poorest schools and those in rural areas. The results suggest that lengthening the school day may be an effective policy for increasing student achievement, particularly for the lowest-income students in Colombia and other developing countries

Combating inequalities amongst children and the active workforce can boost skills and productivity in Latin America and the Caribbean

Improving skills amongst children and adults alike requires an evidence-based approach to policymaking rather than intuition and theory, argue Mattias Busso, Julian Cristia, Diana Hincapié, Julián Messina and Laura Ripani (Inter-American Development Bank)

LIMITACIONES EN LA PARTICIPACIÓN DE LA POBLACIÓN CON DISCAPACIDAD EN BOGOTÁ EN LA REFORMULACIÓN DE LA PPD

Anexo A Enlace entrevista focalizada 27/07/2021 (Live Facebook Voces nuevas para el desarrollo y el dialogo, 2021). Anexo B Imagen Live Entrevista focalizada. Anexo C Algunos de los comentarios en entrevista focalizada 27/07/2021 (Live Facebook Voces nuevas para el desarrollo y el dialogo, 2021). Anexo D Proceso de reformulación de la política Pública 2020 (Línea de tiempo). Nota. Línea de tiempo 2020 (Secretaría Distrital de Gobierno, s. f.) Anexo E Proceso de reformulación de la política Pública 2021 (Línea de tiempo). Nota. Línea de tiempo 2021 (Secretaría Distrital de Gobierno, s. f.)Anexo F Derecho de petición a Alcaldía Mayor solicitando información sobre proceso de reformulación. Anexo G Respuesta de cierre de caso por parte de la Alcaldía Mayor de Bogotá. Anexo H Respuestas en entrevista focalizada ¿Cree que su participación ha sido tenida en cuenta para la reformulación de la PPD? “Yo diría que no, la dinámica y la toma de decisiones del consejo Distrital es muy diferente a lo local, sin embargo, en ese rol que tengo como representante local tratando de acércame al Consejo Distrital para revisar las posturas, decisiones, directrices, y acciones veo que todo se maneja siempre a puerta cerrada y la información no se comparte y en ese mismo sentido el rol de la participación pierde efectividad por la barrera que se genera desde un comienzo desde el mismo sistema, ahora afuera también hay ese mismo tipo de deficiencia al no haber un acompañamiento efectivo porque ellos no están a la disposición la mayoría de las veces, y al tener una disposición negativa terminan atropellando todo el espacio de participación” (Live Facebook Voces nuevas para el desarrollo y el dialogo, 2021). (Dick Darío Díaz, Consejero Local de Discapacidad). “A pesar de que yo no he estado en todo el proceso y hasta donde estuve siento que es una burla porque no hay garantías a pesar de tener todo el marco normativo como el acuerdo 505 y todo lo que se refirió no es un proceso serio y no es lo que uno esperaba es decir en el mismo ciclo de PP no hay una evaluación si no solo informes y como se van a hacer análisis ya salirse de esa estructura y pasar a reformular sin haber hecho eso pues la verdad eso no tiene sentido” (Live Facebook Voces nuevas para el desarrollo y el dialogo, 2021) (Rocío Chaparro, Activista del sector de Discapacidad). “Yo tengo que decir que una PP sin información es muy difícil de construir y no hay una línea real de base de cuantos son donde están y cómo viven las personas con discapacidad, tampoco hay una línea real universo total de la caracterización de personas cuidadoras, hay unos sondeos que hicieron en el 2018 con las personas cuidadoras y en discapacidad las inferencias que hacen con el DANE, las interpretaciones que logran hacer cruzando bases de datos nacionales de encuesta, de hogares, y de repente las tomas como referencia pero solo toman lo que tienen desde el sector salud y ahí vienen los modelos médicos de los que habla (Palacios, 2008) de los modelos excluyentes. Entonces no hay información de base, no hay indicadores y evaluación, además no hay información al ciudadano, no hay información para que la ciudadanía activa pueda realmente de manera pedagógica entender lo que está pasando y las entidades públicas juegan como los aguinaldos diría yo, nosotros preguntamos en derechos de peticiones ellos al no responder se juega al preguntar y no responder y ellos siempre ganan porque le citan a uno 3 páginas de normas y decretos perfectos y al final en una redacción responden lo que quieren o justifican que si lo hicieron y que todo está perfecto porque los números les dan para eso. Pienso que se viola el derecho fundamental a la información al ciudadano que no es autónomo en una democracia representativa que es una burla” (Live Facebook Voces nuevas para el desarrollo y el dialogo, 2021) (Oscar Cortés, Consejero Local de Discapacidad).La participación incidente es factor determinante para que las personas con discapacidad como grupo vulnerable de especial protección Constitucional puedan incidir en los asuntos que los afectan. En el Distrito Capital más de 240.000 personas (Registro oficial del Ministerio de Salud y Protección Social, Boletín poblacional: Personas con Discapacidad diciembre 2020) enfrentan desde la discapacidad, múltiples barreras que los excluyen del desarrollo de la ciudad. Es por esto que se investiga sobre las limitaciones que enfrenta la población con discapacidad, sus familiares, y las personas que ejercen la labor del cuidado, en la participación de la reformulación de la política pública distrital de discapacidad, promulgada en el Decreto 470 de 2007, la cual estuvo vigente hasta el pasado 12 de octubre de 2020 (PPDD 2007-2020). Por lo tanto, se pretende identificar las acciones de los líderes de la población con discapacidad, resaltando la necesidad de su participación en la reformulación de esta política pública. Del mismo modo, investigar sobre las actuaciones del Consejo Distrital de Discapacidad como líder y autoridad máxima para llevar a cabo la coordinación de la implementación del proceso de reformulación de la política pública de discapacidad, indagando sobre la estrategia de participación y su impacto en la población con discapacidad, para presentar algunas recomendaciones para fortalecer dicho proceso.Incident participation is a determining factor so that people with disabilities as a vulnerable group of special Constitutional protection can influence the issues that affect them. In the Capital District, more than 240,000 people (Official Registry of the Ministry of Health and Social Protection, Population Bulletin: People with Disabilities December 2020) face multiple barriers that exclude them from the development of the city, from the point of view of disability. This is why it is investigated on the limitations faced by the population with disabilities, their families, and people who perform care work, in the participation of the reformulation of the district public policy on disability, promulgated in Decree 470 of 2007, which was in force until October 12, 2020 (PPDD 2007-2020). Therefore, it is intended to identify the actions of the leaders of the population with disabilities, highlighting the need for their participation in the reformulation of this public policy. In the same way, investigate the actions of the District Disability Council as the leader and maximum authority to carry out the coordination of the implementation of the reformulation process of the public disability policy, inquiring about the participation strategy and its impact on the population. with disabilities, to present some recommendations to strengthen this process

Factores personales, familiares y sociales que inciden en los embarazos de las adolescentes que acuden a la secretaria de salud del municipio de Bello durante el segundo semestre del 2009

Tesis de la Sede Bello Uniminuto - Seccional BelloEste trabajo se plantea como pregunta de investigación ¿Cuáles son los factores personales, familiares y sociales que pueden identificarse como incidentes en los embarazos de las adolescentes que acuden a la Secretaria de Salud del Municipio de Bello, durante el segundo semestre 2009?, la intención es generar una investigación de corte cualitativo y con el fin de estudiar la calidad de las actividades, relaciones, asuntos, medios, materiales o instrumentos en la situación problema planteada analizando la influencia de los factores personales, familiares y sociales que inciden en los embarazos de las adolescentes. Se parte como referentes teóricos de elementos conceptuales relacionados con los factores personales, familiares y sociales que pueden identificarse como incidentes en el embarazo adolescente, los cuales son contrastados posteriormente con los datos obtenidos a través de la técnica de la entrevista Semiestructurada. Entre las conclusiones se resalta que la etapa de la adolescencia se convierte en un momento fundamental que incide de manera positiva o negativa en la vida de las personas. Durante este período, las decisiones que se toman y los hábitos que se establecen y el contexto en que se interactúa, tienen repercusiones para toda la vida.Corporación Universitaria Minuto de Dio

Diagnóstico del estado de la colección de anuros del Museo de La Salle, Bogotá, Colombia

The anuran collection of the Museo de La Salle is one of the oldest in Colombia, with 2059 specimens collected since 1917. Its age represents a challenge for a thorough quantification of its status, considering that it may not necessarily fit current quality standards. Therefore, we implemented a methodology to evaluate the status of the collection in terms of health, data completeness, taxonomic representativeness, taxonomic identification and geographical coverage. The collection harbors 13 families, with Craugastoridae as the best represented, with 44 species and 517 specimens. The department with the largest number of specimens was Cundinamarca, with 363 records of 52 species. Most specimens are in optimal condition of conservation and preservation. The results of this research enabled the solution of problems in the collection and it could be useful for other collections.La colección de anuros del Museo de La Salle es una de las más antiguas de Colombia, con 2059 especímenes recolectados desde 1917. Esa antigüedad representa un reto para cuantificar el estado de la colección de manera integral, considerando que no cumplirá necesariamente con los estándares actuales de calidad. Debido a esto, se implementó una metodología para evaluar el estado de la colección a partir de su salud, la completitud de datos, la representatividad taxonómica, la identificación taxonómica y la representatividad geográfica. Registramos 13 familias, siendo Craugastoridae la más abundante, con 44 especies y 517 especímenes. El departamento con el mayor número de especímenes es Cundinamarca, con 363 registros y 52 especies. Encontramos que la mayoría de los individuos presentan condiciones óptimas de conservación y preservación. Los resultados de esta investigación permitieron solucionar problemas de la colección, y se espera que, a partir de la metodología utilizada, el ejercicio sea de utilidad para otras colecciones

Estrategias pedagógicas y psicosociales que se promueven para la pluralidad, identidad y valoración de las diferencias en los estudiantes de básica secundaria de las instituciones educativas de la comuna siete de Villavicencio Meta.

Figuras, tablas, apéndiceEn Colombia la formación en competencias ciudadanas ha sido declarada como una necesidad, por ello el Ministerio de Educación Nacional, desde la promulgación de la Constitución Política de Colombia de 1991, viene asumiendo este reto; es así que han pasado ya casi un cuarto de siglo y no es claro el resultado de las estrategias aplicadas, sobre todo porque no se evidencia registros de su valoración a nivel municipal, como en el caso concreto del municipio de Villavicencio y mucho menos de cada uno de los ejes de dichas competencias. Por lo anterior, el presente estudio se enfoca desde la psicología educativa para realizar un análisis de las estrategias pedagógicas y psicosociales que se promueven en los estudiantes de básica secundaria de las Instituciones Educativas de la comuna siete de Villavicencio entorno a uno de los tres ejes de las competencias ciudadanas, “Pluralidad, identidad y valoración de las diferencias”; para ello se diseñó una investigación de enfoque cuantitativa, de tipo descriptiva, apoyada en el diseño transversal, utilizando como principal instrumento de recolección de información la encuesta, para ello se diseñaron tres formatos aplicados a igual número de poblaciones (estudiantes, psicorientadores o coordinadores, y directores). Los resultados del estudio permiten identificar una percepción favorable por parte de los estudiantes de básica secundaria de todas las instituciones educativas objeto de estudio, además de las características de las estrategias educativas y psicosociales que desarrollan al interior de los colegios para promover la pluralidad, identidad y valoración de las diferencias.In Colombia citizenship skills training has been declared as a necessity, so the Ministry of Education, since the enactment of the Constitution of Colombia of 1991, is taking up this challenge; It's been nearly a quarter century and it is unclear the outcome of the strategies implemented, especially since records valuation at the municipal level, as in the case of the municipality of Villavicencio, let alone each is not evidence axes of those powers. Therefore, the present study focuses on educational psychology for analysis of pedagogical and psychosocial strategies promoted in the primary school students of educational institutions of the commune seven Villavicencio around one of the three axes of citizenship competencies, "Plurality, identity and appreciation of differences"; for it a quantitative research approach, descriptive type, leaning on the cross-sectional design, using as the main instrument of the survey data collection, for it three formats applied to the same number of people (students, psycho-counselors or coordinators, and directors). The results of the study to identify a favorable perception of basic high school students of all educational institutions under study, besides the characteristics of educational and psychosocial strategies developed within schools to promote plurality, identity appreciation of differences