Audiovisual content for all : Easy-to-read Language in Audiovisual Translation

Easy-to-read language has traditionally focused on written texts. However, the increasing societal relevance of audiovisual content calls for at least two new developments. On the one hand, there is a need to implement easy-to-read language principles in other formats, such as the audiovisual. On the other hand, there is a need to consider how Easy-to-read language principles can be applied to existing audiovisual access services such as subtitling or audio description. Aware of the two above-mentioned needs, EASIT (Easy Access for Social Inclusion Training, ref. code 2018-1-ES01-KA203-05275), a European project funded under the Erasmus + Strategic Partnerships call, aims to research how easy-to-understand audiovisual content could be created and how future professionals could be trained. More specifically, it aims to map current professional and training practices in Europe and produce recommendations for audiovisual content. It also aims to list the skills that future professionals should have and to design a curriculum to train them. Finally, the project aims to generate training materials which will be integrated in a Massive Open Online Course (MOOC). The presentation will summarise the main results obtained so far in the project and will present an overview of the MOOC that is being developed. The presentation will highlight the relationship between Easy-to-Read Language and Audiovisual Translation, and the need for further training in this intersecting area

Crowdfunding para organizaciones de Economía Social: factores de éxito

This paper aims to analyse the key success factors of crowdfunding based on rewards in social projects promoted by Social Economy organisations. For this purpose, we used the information from the Goteo database, which has been compiled manually, and consists of a total of 134 projects, involving around 12,321 investment decisions and a total amount raised of more than one million euros. By using the logit model, the following relevant conclusions have been obtained. First, the variables that have shown a positive effect on the chance of success of crowdfunding projects have been those related to the experience of the founders and the location of the project. Second, regarding the type of entity, associations are more successful than cooperatives, non-profit organizations, and foundations. Finally, the variable related to gender and human capital of the project members don’t have an influence on the success of the project.Este artículo tiene como objetivo analizar los factores clave de éxito del crowdfunding basado en recompensas en proyectos sociales impulsados por organizaciones de Economía Social. Para ello, utilizamos la información de la base de datos Goteo, que ha sido recopilada manualmente, y está formada por un total de 134 proyectos, que suponen alrededor de 12.321 decisiones de inversión y un importe total recaudado superior a un millón de euros. Utilizando el modelo logit, se han obtenido las siguientes conclusiones relevantes. En primer lugar, las variables que han mostrado un efecto positivo sobre las posibilidades de éxito de los proyectos de crowdfunding han sido las relacionadas con la experiencia de los fundadores y la ubicación del proyecto. En segundo lugar, en cuanto al tipo de entidad, las asociaciones tienen más éxito que las cooperativas, las organizaciones sin fines de lucro y las fundaciones. Finalmente, la variable relacionada con el género y el capital humano de los miembros del proyecto no influye en el éxito del proyecto.Escuela de Estudios CooperativosFac. de Ciencias Económicas y EmpresarialesTRUEpu

The Role of Management in Sustainable Tourism: A Bibliometric Analysis Approach

This study presents a bibliometric analysis of sustainable tourism management using the VOSviewer tool. It aims to fill the bibliometric gap in the growing body of research on sustainable tourism management and, consequently, contribute to recent scholarly interest in this subject. Therefore, its main objective is to present a qualitative and quantitative analysis of the research published on sustainable tourism management from 1996 to April 2023, which enables its scientific production. To this end, we used a total of 317 publications with 7475 cited references from Web of Science. In addition, we performed three bibliometric analyses (co-authorship, co-citation and co-occurrence of keywords). The results show the current trends in sustainable tourism management and also provide a theoretical basis regarding this subject, which is of growing importance in the tourism sector. Our study’s conclusions suggest that the priorities of sustainable tourism management are shifting from competitiveness to sustainability, in accordance with new consumer demands and the 2030 Agenda. In conclusion, a broader framework of sustainable tourism management is require

The Vision of the Main Mobile Apps Related to Caravanning: an Analysis of the Reviews Focusing on Users and Developers

Mobile applications (apps) are becoming an essential tool when it comes to sightseeing. There is even a specific category for trips in the leading app stores. These are no strangers to the rise of the itinerant travel style, the caravans. The study aims to understand the situation of the main caravanning apps in Spain. We have carried out a web scraping methodology using a sample of 1,601 Spanish reviews of the main apps related to caravanning. The most interesting findings, among others, are that we are getting to know a sector that up to now was unknown and that even has not been affected by the pandemic crisis. Besides, the paper has demonstrated that developers do not follow the right strategies in caravanning apps. The paper also shows users' most crucial concerns about these apps. Therefore, managers of caravanning apps could improve their strategies by focusing their attention on users' concerns and, most important, reviews to respondThis publication has been possible thanks to the support of Spain's Ministry of Universities which has granted David Perea with a Margarita Salas grant for the training of young PhD included in the grants for the requalification of the Spanish University System 2021-2023, financed by the European Union Next Generation E

Diferencias de género en las preferencias y desempeño profesional de ginecólogos y ginecólogas andaluces

En esta ponencia presentamos resultados parciales de una investigación desarrollada en Andalucía a una muestra representativa de profesionales de la ginecología que trabajan en el Sistema Sanitario Público Andaluz. El objetivo era conocer las opiniones y expectativas de los profesionales con respecto a la participación en actividades científicas y en el desempeño profesional. Los resultados muestran una fuerte incorporación de las mujeres al ejercicio de la Obstetricia y Ginecología y una desproporción en la ocupación de puestos de responsabilidad. El análisis desde la perspectiva de género y la teoría del gusto pone en relación las preferencias y el desempeño profesional con la persistencia de estereotipos y fronteras de género que se manifiestan en la dificultad que muestran las mujeres de participar como ponentes en reuniones científicas. Y muestra la dificultad de sacar conclusiones relativas a las diferencias observadas entre varones y mujeres si no se tiene en cuenta la variable edad

Crowdfunding for Social Economy organisations: success factors

This paper aims to analyse the key success factors of crowdfunding based on rewards in social projects promoted by Social Economy organisations. For this purpose, we used the information from the Goteo database, which has been compiled manually, and consists of a total of 134 projects, involving around 12,321 investment decisions and a total amount raised of more than one million euros. By using the logit model, the following relevant conclusions have been obtained. First, the variables that have shown a positive effect on the chance of success of crowdfunding projects have been those related to the experience of the founders and the location of the project. Second, regarding the type of entity, associations are more successful than cooperatives, non-profit organizations, and foundations. Finally, the variable related to gender and human capital of the project members don’t have an influence on the success of the project

Efectos de la actividad física sobre el funcionamiento cognitivo en preadolescentes

El objetivo de este trabajo fue analizar el efecto de la actividad física en el funcionamiento cognitivo de una muestra preadolescente. Participaron 62 preadolescentes (niños, n = 32; niñas, n = 30) de la ciudad de Málaga (España), con edades comprendidas entre 10 y 12 años (M = 10,48; DT = ,54). Se empleó un diseño cuasi-experimental con un grupo control y otro experimental. Para evaluar el funcionamiento cognitivo se empleó el Test de Claves y el de Búsqueda de Símbolos de la Escala de Inteligencia de Wechsler para Niños (WISC-IV), así como las pruebas Interferencia, Senderos grises y Senderos de color de la batería Evaluación Neuropsicológica de Funciones Ejecutivas en Niños (ENFEN). Asimismo, como variables de control se analizó el tiempo dedicado al estudio y al descanso, así como la condición física a través de la composición corporal, el consumo de oxígeno máximo y el test de salto horizontal. Los resultados obtenidos indican efectos significativos de la práctica física regular sobre algunas medidas de funcionamiento cognitivo evaluadas, aunque los datos deben ser interpretados con cautela por la ausencia de significación en otras medidas analizadas

The kahoot technology tool as a way to promote active learning: an analysis of its impact on teaching in the degree of business Administration and Management

The use of new technologies has become an essential part of the education, especially in higher education. Within the new technologies in education, the gamification is a technological tool that allows students to learn in a more enjoyable way. Among the gamification applications, Kahoot is the most popular application (app). Therefore, the aim of this study is to analyze the effect of the use of the Kahoot app among the students of the business Administration and Management (AdE) degree at the University of Huelva, specifically in the financial Accounting I subject. The activity consisted of evaluating the general understanding of the students with the main concepts of the subjects through the Kahoot. The results show that thanks to the use of this app we can obtain the same crucial improvements among the results of the studentsEl uso de nuevas tecnologías se ha convertido en un elemento esencial en las aulas, sobretodo en la educación superior. dentro de las nuevas tecnologías en la educación, la gamificación es una herramienta tecnológica que permite a los alumnos aprender de una forma más amena. Entre las aplicaciones de gamificación, la aplicación (app) Kahoot es la más popular. Por lo tanto, el objetivo de este trabajo es analizar el efecto del uso de la aplicación Kahoot entre los alumnos del grado Administración y dirección de Empresas (AdE) de la Universidad de Huelva, concretamente en la asignatura Contabilidad financiera I. La actividad consistió en evaluar la comprensión general de los estudiantes con los conceptos principales de las asignaturas a través de Kahoot. Los resultados muestran como gracias al uso de esta aplicación obtenemos mejoras importantes entre los resultados de los estudiante

Programs to improve perceived competence in physical education and mathematics. A systematic review

Laura Cañadas Martín - Universidad Autónoma de Madrid - 0000-0003-4179-9018Rocío Garrido Martos - Universidad Autónoma de Madrid - 0000-0001-9335-3670Paula Ors Uriol - Universidad Autónoma de Madrid - 0000-0002-8761-1378Saray Peña Hernández - Universidad Autónoma de Madrid - 0000-0003-1455-0137Recepción: 01.11.2022 | Aceptado: 08.11.2022Correspondencia a través de ORCID: Laura Cañadas - 0000-0003-4179-9018Área o categoría del conocimiento: MultidisciplinarLa percepción de competencia hace referencia a cómo una persona se valora de capaz para llevar a cabo un comportamiento. En el contexto educativo hay determinadas materias donde el alumnado muestra una competencia percibida más baja. Entre otras, educación física y matemáticas. Esto puede tener consecuencias a largo plazo en las elecciones académicas, laborales y sociales. Por ello, es fundamental conocer cómo puede revertirse dicha situación a través de intervenciones educativas concretas. El objetivo de este artículo es realizar una revisión de la literatura en torno a las investigaciones que han implementado propuestas de intervención para mejorar la percepción de competencia en las materias de educación física y matemáticas en estudiantes de educación primaria y secundaria. Se realizó una búsqueda en la Web of Science sobre las investigaciones de los últimos 5 años con los términos “perceived competence” AND “physical education” OR “mathematics”. La búsqueda devolvió 149 resultados. Tras aplicar los criterios de exclusión quedaron 15 (13 educación Física – 2 matemáticas). Los resultados muestran que las intervenciones llevadas a cabo mejoran la competencia percibida y que esta correlaciona positivamente con otros aspectos como la autonomía, rendimiento, regulación del esfuerzo, participación, satisfacción, disfrute y género.Abstract: Perceived competence refers to how a person is valued as capable of carrying out a behavior. In the educational context there are certain subjects where the student shows a lower perceived competence. Among others, physical education, and mathematics. This can have long-term consequences on academic, employment, and social choices. Therefore, it is essential to know how this situation can be reversed through specific educational interventions. The aim of this research is to carry out a review of the literature around the research that has implemented intervention proposals to improve the perception of competence in the subjects of physical education and mathematics in primary and secondary school students. A search was made in the Web of Science on the research of the last 5 years with the terms "perceived competence" AND "physical education" OR "mathematics". The search returned 149 results. After applying the remaining exclusion criteria, 15 (13 physical Education – 2 mathematics) studies were included. The results show that the interventions carried out improve the perceived competence and that this correlates positively with other aspects such as autonomy, performance, regulation of effort, participation, satisfaction, enjoyment, and gender.Universidad Autónoma de Madri

Efeitos de uma sessão de jogo pequeno baseado em handebol na atenção seletiva e sustentada e atenção em uma amostra de adultos jovens

Estudios previos han puesto de relieve los efectos crónicos y agudos que el ejercicio físico tiene sobre el funcionamiento cognitivo. Sin embargo, es necesario seguir profundizando para obtener información precisa sobre qué tipo de ejercicio es más favorable sobre determinadas capacidades cognitivas. Así, el objetivo de este trabajo fue analizar los efectos de una sesión de juegos reducidos basados en el balonmano sobre la atención selectiva, sostenida y amplitud atencional en una muestra de adultos jóvenes. Formaron parte de este estudio 52 participantes con edades entre 21 y 25 años (M= 21.83; DT= .94) procedentes de la ciudad de Málaga (España). Se empleó un diseño de investigación cuasiexperimental intersujetos con grupo control y experimental. Mediante análisis estadísticosno paramétricos (U Mann Whitney y Wilcoxon) se trató de explorar los efectos de la sesión de actividad físico/deportiva sobre cuatro pruebas de amplitud atencional, dos de atención selectiva y una de atención sostenida. Los resultados mostraron efectos estadísticamente significativos sobre las pruebas de atención selectiva y amplitud atencional, aunque no en la prueba de atención sostenida. Los hallazgos encontrados sugieren que la actividad físico-deportiva colectiva podría tener un efecto agudo significativo sobre la atención, aunque sería necesario seguir indagando sobre qué dimensiones específicas de la atención, dadas las diferencias encontradas entre unos parámetros y otros.Previous studies have highlighted the chronic and acute effects that physical exercise has on cognitive functioning. However, it is necessary to go deeper in order to obtain precise information on what typeof exercise is more favorable for certain cognitive abilities. Thus, the objective of this work was to analyze the effects of a session of small games based on handball on selective, sustained attention and attention span in a sample of young adults. Fifty-two participants between the ages of 21 and 25 (M= 21.83; SD= .94) from the city of Malaga (Spain) took part in this study. A quasi-experimental intersubject's research design was used with a control and experimental group. Using non-parametric statistical analyzes (U Mann Whitney and Wilcoxon) we tried to explore the effects of the physical/sports activity session on four tests of attention span, two of selective attention and one of sustained attention. The results showed statistically significant effects on the selective tests and attention span, although not on the sustained attention test. The findings suggest that collective physical-sporting activity could have a significant acute effect on attention, although it would be necessary to continue investigating the specific dimensions of attention, given the differences found between some parameters and others.Estudos anteriores destacaram os efeitos crônicos e agudos que o exercício físico tem no funcionamento cognitivo. No entanto, é necessário aprofundar este conhecimento para obter informações mais precisas sobre qual tipo de exercício mais favorável para determinadas habilidades cognitivas. Assim, o objetivo deste trabalho foi analisar os efeitos de uma sessão de pequenos jogos baseados no andebol na atenção seletiva, sustentada e capacidade de atenção numa amostra de adultos jovens. Cinquenta e dois participantes com idades compreendidas entre 21 e 25 anos (M= 21,83; DP= ,94)da cidade de Málaga (Espanha) participaram deste estudo.Um projeto de pesquisa intersujeitos quase-experimental foi usado com um grupo de controlo e experimental. Através de análises estatísticas não paramétricas (U Mann Whitney e Wilcoxon) procurámos explorar os efeitos da sessão de atividade física/desportiva em quatro testes de capacidade de atenção, dois de atenção seletiva e um de atenção sustentada. Os resultados evidenciaram diferenças estatisticamente significativos nos testes de atenção e seletivos, mas não no teste de atenção sustentada. Os resultadosencontrados sugerem que a atividade físico-desportiva coletiva pode ter um efeito agudo significativo na atenção, embora seja necessário continuar a investigar as dimensões específicas da atenção, dadas as diferenças encontradas entre alguns parâmetro