The challenges of educomunication and educational alternatives in the construction of citizenship

En el mundo globalizado, los cambios acelerados propiciados por la incursión de las TIC’s han provocado, además del aumento de la incertidumbre, la aparición de un nuevo significado del concepto de velocidad, espacio y tiempo. Éstos exigen a la comunidad nacional, continental y mundial una reflexión sobre la educación que requieren sus jóvenes generaciones.In the globalized world, the intensive changes caused by the advent of ICTs have led to the appearance of a new meaning of the speed, space and time concept, besides increasing uncertainty. These oblige the national, continental and world community to reflect on the education that the young generations need

La mediación de la televisión en procesos de enculturación

This text is presented in the context of the publication of TV Cultura - Los jóvenes en el proceso de enculturación (1989). It is the result of an inter and transdisciplinary investigation which confronts and complements the particular visions of eight disciplines (anthropology, psychology, sociology, linguistics, economics, education, communication and journalism) in search of the ultimate reasons which explain cultural events. The investigation “Modelos de comportamiento y consumo de productos televisivos comunicativos” was carried out with teenage students ranging from 12 to 17 years old in Bogotá (Colombia) in 1987. A poll with a representative sample of this population was conducted. In the theoretical approach explained in the first part of the publication, the mediation of television in the communicative social practices and its enculturation role was developed. This text is completely inspired and based in the paradigms of Social Mediation and The Social Production of Communication developed by the Spanish re-searcher Manuel Martín Serrano, who, as a lecturer at the Universidad Co-plutense de Madrid doctorate courses, had a great influence on his disciples because of the reliability and depth of his theoretical approaches.El texto que aquí se presenta se inscribe en el contexto de la publicación: TV Cultura - Los jóvenes en el proceso de enculturación (1989), como resultado de una investigación inter y transdisciplinaria, un método de trabajo que supone confrontación y complementación de las visiones particulares de ocho disciplinas: antropología, psicología, sociología, lingüística, economía, educación, comunicación y periodismo, en la búsqueda de las razones últimas que expliquen la evidencia de los hechos culturales. La investigación: “Modelos de comporta-miento y consumo de productos televisivos comunicativos” se llevó a cabo en 1987 con jóvenes adolescentes escolares de 12 a 17 años de la ciudad de Bogotá - Colombia, mediante la aplicación de una encuesta a una muestra representativa del universo de esta población. En los planteamientos teóricos de la primera parte de la publicación se desarrolló la mediación de la televisión en las prácticas sociales de comunicación y su papel enculturizador. Este texto está totalmente inspirado y fundamentado en el paradigma de la Mediación social y de la Producción social de comunicación del investigador español Manuel Martín Serrano, quien como profesor de los cursos de doctorado en la Universidad Complutense ejerció una gran influencia en quienes fuimos sus discípulos, por la seriedad y profundidad de sus planteamientos teóricos

EVALUACIÓN DE LA SATISFACCIÓN A LOS CLIENTES DE EMPRESAS CONSTRUCTORAS EN EL ESTADO DE TABASCO (Cartel)

Esta investigación tiene un enfoque mixto, es decir cualitativo y cuantitativo “usa la recolección de datos para probar hipótesis, con base en la medición numérica y el análisis estadístico, para establecer patrones de comportamiento y probar teorías” (Hernández Sampiere, Fernández Collado, & & Baptista Lucio, 2006: p.5). Se procedió a la aplicación de un cuestionario estructurado en un marco muestra en distintos fraccionamientos del municipio del Centro, Tabasco los cuales fueron los candidatos idóneos para responder el cuestionario de una forma razonable y objetiva. De igual forma se utilizó el método cualitativo ya que se analizaron las respuestas obtenidas a una pequeña entrevista que se realizó en las empresas constructoras objeto de estudio, ya que no se busca medir de manera numérica los resultados si no buscar un entendimiento profundo a las características, procesos y a las bondades de la empresa buscando la recolección de datos sin medición numérica. El alcance de esta investigación es de tipo descriptiva, “busca especificar propiedades, características y rasgos importantes de cualquier fenómeno que se analice. Describe tendencias de un grupo o población” (Hernández et al., 2006:102). Además “un estudio descriptivo se selecciona una serie de cuestiones y se mide o recolecta información sobre cada una de ellas, para así (valga la redundancia) describir lo que se investiga” Los estudios descriptivos únicamente pretenden medir o recoger información de manera independiente o conjunta sobre los conceptos las variables a las que se refiere, esto es, su objetivo no es indicar como se relacionan las variables medidas (Hernández et al., 2006:102). El universo poblacional de este trabajo lo conforman las casas edificadas del fraccionamiento Rincón Azul de la calle Vicente Guerrero S/n., Col. Vicente Guerrero, Villa Ocuiltzapotlan, municipio de Centro y el conjunto habitacional Colinas de Santo Domingo ubicado en la carretera Villahermosa-Frontera km. 15, mismo municipio. Para la obtención de los datos se recurrió a la aplicación de una escala de Likert el cual se adaptó a los aspectos considerados en análisis es decir con el objetivo de medir el grado de satisfacción de los clientes, el cual consta de 10 ítems destinados a medir el nivel del servicio de la empresa, los cuales pueden ser evaluados por el encuestado (cliente) en una escala Likert con amplitud 4, donde el menor valor posible es 1 cuyo significado es que el cliente considera los servicios Malo y la clasificación más alta es 4, la cual indica que el encuestado considera los servicios de la misma Muy bueno. Las constructoras entrevistadas fueron San Jorge Construcciones una empresa que se dedica a edificar viviendas, tanto de interés social, como de viviendas de manera pública pero más de manera residencial y Grupo Gori quien busca ser un líder en Tabasco en el ramo de la vivienda

Análisis de la Inserción Laboral de los egresados de la Carrera Educación Comercial

La Facultad de Educación e Idiomas, de la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua (UNAN-Managua), desde el año 1993 ofrece la Carrera de Educación Comercial con el propósito de preparar docentes profesionales con conocimientos científicos en el campo comercial y métodos didáctico-pedagógicos, que permitan el fortalecimiento de la enseñanza en los Centros de Educación Técnico-Comercial y/o superior del país con el fín de brindar mejores servicios de enseñanza y por ende mejores conocimientos a los alumnos. La empresa privada no ofrece oportunidades a los graduados en la educación Comercial, debido a que los perfiles están enfocados al fortalecimiento de las áreas académicas de todos aquellos centros técnicos que ofrecen carreras a nivel medio. El perfil profesional del egresado de la carrera de educación comercial esta definido en tres modalidades de graduación en las áreas de Contaduría, Administración y Secretariado, pero desde el punto de vista didáctico y docente. Existe una alta demanda en los centros Técnicos Comerciales que permitan competir en el mercado laboral. El alto índice de desempleo en nuestro país ha afectado significativamente a los egresados de la carrera de Educación Comercial, viéndose estos en la necesidad de ejercer funciones distintas tanto en la empresa pública como en la privada, además muchos de ellos están ubicados en el mercado informal

El respeto: un valor que desafía a la educación de universitarios tabasqueños en la modernidad liquida

Values are considered a guide or pattern of behavior that guides the particular ways of being and living of the individual. Furthermore, they form the criteria of judgment, preference and choice that lead to a certain action. In this sense, the objective of this research is to know the practice of values during the professional training of university students, prioritizing respect. For data collection, a self-made questionnaire of eight items was applied to an intentional sample of 100 students, with ages ranging from 18 to 20 years old, within a public university located in the south-southeast of the United Mexican States. The results indicate that the participants consider practicing the values; however, these outcomes powerfully attract attention, since in counterpart they manifest the lack of ethical practices in daily coexistence within the academic institution. Among the conclusions, the need to establish actions that reduce the presence of conflicts in academic life and professional relationships is pointed out, thus forming an ethical environment for the future generation of work.  Los valores son considerados una guía o patrón de comportamiento que orientan los modos particulares de ser y vivir del individuo. Además, forman el criterio de juicio, preferencia y elección que conducen a una determinada acción. En este sentido, el objetivo de esta investigación es conocer la práctica de valores durante la formación profesional de los universitarios, priorizando el respeto. Para la recolección de datos se aplicó un cuestionario de elaboración propia de ocho ítems a muestra intencional de 100 estudiantes, con edades que oscilaron entre los 18 y los 20 años, dentro de una universidad pública ubicada al sur-sureste de los Estados Unidos Mexicanos. Los resultados señalan que los participantes consideran practicar los valores; sin embargo, estas respuestas llaman poderosamente la atención, ya que en contraparte manifiestan la carencia en prácticas éticas en la convivencia diaria dentro de la institución académica. Dentro de las conclusiones se puntualiza la necesidad de establecer acciones que aminoren la presencia de conflictos en la vida académica y relaciones profesionales, formando así un entorno de ética para la futura generación laboral

Manejo de las tecnologías de la información y de la comunicación de los profesores universitarios: una mirada desde el interior

Resumen:El mundo actual se caracteriza, por la rapidez con la que se generan los conocimientos y su amplia difusión,  además del  avance tecnológico y científico; y es esta dinámica la que  ha llevado a las Instituciones de Educación Superior  a impulsar intensos procesos de reformas.  Ante este panorama, la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco que  es una institución mexicana  en constante mejoría, realiza esfuerzos para mejorar los procesos de enseñanza y de aprendizaje dentro y fuera de sus aulas. En este trabajo se presentan los resultados de una investigación  llevada a cabo en una de las once Divisiones Académicas que la conforman, a fin de conocer el porcentaje del total de profesores que incorporan el uso de las tecnologías en la impartición de sus clases. Para ello, en la División Académica de Ciencias Económico Administrativas, se realizaron entrevistas y observaciones no participantes a 83 profesores (hombres), de un total de 150,  quienes imparten sus clases en el turno matutino. Mostrando evidencias de la  reticencia de algunos  de ellos al empleo  de las tecnologías  en su desempeño docente. Los resultados apuntan hacia una necesidad de estimularlos en el uso y la implementación de estas herramientas en sus clases diarias. Artículo revisado por pare

Perspectiva estudiantil universitaria ante la práctica de valores en profesores

Value based education is a fundamental aspect in the life of every human being and the professors act as a key element to reach that result by influencing through words and actions in the classroom. The research was developed with a quantitative focused methodology applying a 19 items instrument to 431 students of a public university seeking to know their appraisal on the practice of their teacher's values. Based on the obtained data, in spite of being considered inspirational people, the professors, with certain frequency are susceptibles to break university norms and values.  La formación basada en valores es un aspecto primordial  en la vida de todo ser humano y  los docentes operan como un aspecto clave para lograr ese resultado  influyendo mediante las palabras y acciones en el salón de clases. La investigación fue desarrollada con una metodología de enfoque cuantitativo, donde con la aplicación de un instrumento de 19 items a 431 alumnos pertenecientes a una universidad pública, se buscó conocer  su opinión sobre la práctica de los valores en sus docentes. De acuerdo con los datos obtenidos, a pesar de ser   considerados sujetos de inspiración en sus alumnos impulsándolos a ser mejores profesionistas,  los profesores, con cierta frecuencia son susceptibles de quebrantar las normas y valores universitarios