Aprendizaje del concepto de combinatoria a partir de una secuencia didáctica

RESUMEN: A través de las décadas, los procedimientos matemáticos y su lenguaje han representado un escollo en la formación escolar, dados los procesos complejos de pensamiento que deben activarse. Los estudiantes de la Institución Educativa San José del municipio de Itagüí no son ajenos a esta realidad, razón por la cual se diseñó y aplicó una secuencia didáctica, basada en la resolución de problemas, mediante una práctica pedagógica investigativa, con el fin de propiciar el aprendizaje del concepto de combinatoria, entre los estudiantes de los grados tercero, séptimo, noveno y undécimo. Algunos referentes teóricos que permitieron abordar el concepto de Combinatoria, fueron Zapata, Quintero y Morales (2010) y Navarro, Batanero y Godino (1996), quienes orientaron desde sus postulados las actividades propuestas en una secuencia didáctica. Además, que, coincidieron con esta investigación al plantear uno de los obstáculos para la apropiación del concepto, esto es, la dificultad para diferenciar combinación y permutación durante la resolución de problemas. Hecho que fue evidenciado entre los estudiantes, que sumado a la poca intensidad horaria con la cual se aborda este tema estaba generando bajos desempeños en pruebas internas y externas; y poco trabajo en el aula. Otra posible causa, ha sido el temor de algunos docentes al abordar este tema, bien por falencias en el dominio del concepto y de su enseñanza, o bien por poco material didáctico para facilitar su aprendizaje. En cuanto a la secuencia didáctica, se tomaron fundamentos de Tobón, Pimienta y García (2010) y Oicata y Castro (como se citó en MEN, 2013), para definir los parámetros del diseño y aplicación de la misma. Por lo tanto, se convirtió en una estrategia de aprendizaje estructurada a partir de una situación problema en articulación con el concepto objeto de estudio. Con respecto a la resolución de problemas, el MEN (1998, 2006) lo plantea como proceso inherente al aprendizaje de las Matemáticas en todos los ciclos escolares, por esto, la importancia de asumirlo en esta investigación. Algunos factores que intervinieron en este proceso se fundamentaron a partir de Schoenfeld (como se citó en Vilanova y otros, 2001). La revisión de antecedentes permitió visualizar lo que se ha hecho en educación respecto a la combinatoria y la resolución de problemas, algunos aportes que enriquecieron la investigación, fueron: los saberes previos, el aprendizaje cooperativo, el uso de las TIC, las situaciones del contexto, la secuencia didáctica, entre otros. Las unidades de análisis se establecieron a partir de la aplicación de una secuencia didáctica, estas fueron: saberes previos, representaciones, verificación de resultados, expresión matemática, material didáctico, integración, aplicación de app, situaciones del contexto con combinatoria y aprendizaje cooperativo. Posteriormente, dichas unidades se unificaron a partir de la convergencia que se halló tras el análisis y se articularon en tres categorías fundamentales: la resolución de problemas, el rol docente y la apropiación del concepto de combinatoria. Uno de los hallazgos más importantes fue la validez de implementar la resolución de problemas, puesto que permitió que los estudiantes trascendieran las prácticas de aprendizaje tradicionales, a partir de la mediación de factores como los conocimientos de base, las situaciones del contexto, las estrategias de solución, las representaciones, los materiales didácticos, el trabajo cooperativo, la metacognición y el aprovechamiento de la tecnología. Finalmente, un recurso que impactó el aprendizaje del concepto de combinatoria fue la implementación de una aplicación para celular denominada “Combinatorics Mathematics”, puesto que generó interés y motivación entre los estudiantes, lo que posibilitó una transformación en su manera de percibir las Matemáticas.ABSTRACT: Over the decades, mathematical procedures and their language have represented a stumbling block in school education, given the complex thought processes that must be activated. The students of the San José Educational Institution of the municipality of Itagui are not oblivious to this reality, which is why a didactic sequence was designed and applied, based on the resolution of problems, through a pedagogical investigative practice, in order to promote the learning, the concept of combinatorics, among the students of the third, seventh, ninth and eleventh grades. Some theoretical referents that allowed us to approach the concept of Combinatoria were Zapata, Quintero and Morales (2010) and Navarro, Batanero and Godino (1996), who guided from their postulates the proposed activities in a didactic sequence. In addition, they coincided with this research by posing one of the obstacles to the appropriation of the concept, that is, the difficulty in differentiating combination and permutation during the resolution of problems. Fact that was evidenced among the students, that added to the low hourly intensity with which this topic is addressed was generating low performances in internal and external tests; and little work in the classroom. Another possible cause has been the fear of some teachers to address this issue, either by flaws in the domain of the concept and its teaching, or by little didactic material to facilitate their learning. Regarding the didactic sequence, basics were taken from Tobón, Pimienta and García (2010) and Oicata and Castro (as cited in MEN, 2013), to define the parameters of the design and application of the same. Therefore, it became a structured learning strategy based on a problem situation in articulation with the concept under study. With regard to the resolution of problems, the MEN (1998, 2006) raises it as an inherent process to the learning of Mathematics in all the school cycles, for this reason, the importance of assuming it in this investigation. Some factors that intervened in this process were based on Schoenfeld (as cited in Vilanova et al., 2001). The background check allowed us to visualize what has been done in education regarding combinatorial and problem solving, some contributions that enriched the research, were: previous knowledge, cooperative learning, the use of ICT, situations of context, the didactic sequence, among others. The units of analysis were established from the application of a didactic sequence, these were: previous knowledge, representations, verification of results, mathematical expression, didactic material, integration, app application, context situations with combinatorial and cooperative learning. Subsequently, these units were unified from the convergence that was found after the analysis and were articulated in three fundamental categories: the resolution of problems, the teaching role and the appropriation of the combinatorial concept. One of the most important findings was the validity of implementing problem solving, since it allowed students to transcend traditional learning practices, based on the mediation of factors such as basic knowledge, context situations, strategies for solution, representations, didactic materials, cooperative work, metacognition and the use of technology

The Research Journey as a Challenge Towards New Trends

The academic community of the department of Risaralda, in its permanent interest in evidencing the results of the research processes that are carried out from the Higher Education Institutions and as a product of the VI meeting of researchers of the department of Risaralda held in November 2021 presents its work: “The journey of research as a challenge towards new trends”, which reflects the result of the latest research and advances in different lines of knowledge in Agricultural Sciences, Health Sciences, Social Sciences and Technology and Information Sciences, which seek to solve and meet the demands of the different sectors. This work would not have been possible without the help of each of the teachers, researchers and authors who presented their articles that make up each of the chapters of the book, to them our gratitude for their commitment, dedication and commitment, since their sole purpose is to contribute from the academy and science to scientific and technological development in the search for the solution of problems and thus contribute to transform the reality of our society and communities. We also wish to extend our gratitude to the institutions of the Network that made this publication possible: UTP, UCP, UNAD, UNIREMINGTON; UNISARC, CIAF, Universidad Libre, Uniclaretiana, Fundación Universitaria Comfamiliar and UNIMINUTO, institutions that in one way or another allowed this work to become a reality, which we hope will be of interest to you.Preface............................................................................................................................7 Chapter 1. Technologies and Engineering Towards a humanization in Engineering using soft skills in training in Engineers.............................................................................................................11 Omar Iván Trejos Buriticá1, Luis Eduardo Muñoz Guerrero Innovative materials in construction: review from a bibliometric analysis....................................................................................................................27 Cristian Osorio Gómez, Daniel Aristizábal Torres, Alejandro Alzate Buitrago, Cristhian Camilo Amariles López Bibliometric review of disaster risk management: progress, trends, and challenges.........................................................................................................51 Alejandro Alzate Buitrago, Gloria Milena Molina Vinasco. Incidence of land coverage and geology, in the unstability of lands of the micro-basin of the Combia creek, Pereira, Risaralda....................................73 Alejandro Alzate Buitrago, Daniel Aristizábal Torres. Chapter 2. Arts, Humanities, and Social Sciences Training experience with teachers teaching mathematics using the inquiry methodology ...............................................................................................95 Vivian Libeth Uzuriaga López, Héctor Gerardo Sánchez Bedoya. Interpretation of the multiple representations of the fears associated to the boarding of limited visual patients in the elective I students’ written productions and low vision ...................................................................................113 Eliana Bermúdez Cardona, Ana María Agudelo Guevara, Caterine Villamarín Acosta. The relevance of local knowledge in social sciences............................................131 Alberto Antonio Berón Ospina, Isabel Cristina Castillo Quintero. Basic education students’ conceptions of conflict a view from the peace for the education....................................................................................................143 Astrid Milena Calderón Cárdenas,Carolina Aguirre Arias, Carolina Franco Ossa, Martha Cecilia Gutiérrez Giraldo, Orfa Buitrago. Comprehensive risk prevention in educational settings: an interdisciplinary and socio-educational approach ............................................................................163 Olga María Henao Trujillo, Claudia María López Ortiz. Chapter 3. Natural and Agricultural Sciences Physicochemical characterization of three substrates used in the deep bedding system in swine .......................................................................................175 Juan Manuel Sánchez Rubio, Andrés Felipe Arias Roldan, Jesús Arturo Rincón Sanz, Jaime Andrés Betancourt Vásquez. Periodic solutions in AFM models........................................................................187 Daniel Cortés Zapata, Alexander Gutiérrez Gutiérrez. Phenology in flower and fruit of Rubus glaucus benth. Cv. Thornless in Risaralda: elements for phytosanitary management .........................................199 Shirley Palacios Castro, Andrés Alfonso Patiño Martínez, James Montoya Lerma, Ricardo Flórez, Harry Josué Pérez. Socio-economic and technical characterization of the cultivation of avocado (Persea americana) in Risaralda..............................................................217 Andrés Alfonso Patiño Martínez, Kelly Saudith Castañez Poveda, Eliana Gómez Correa. Biosecurity management in backyard systems in Santa Rosa de Cabal, Risaralda................................................................................................................227 Julia Victoria Arredondo Botero, Jaiver Estiben Ocampo Jaramillo, Juan Sebastián Mera Vallejo, Álvaro de Jesús Aranzazu Hernández. CONTENTS Physical-chemical diagnosis of soils in hillside areas with predominance of Lulo CV. La Selva production system in the department of Risaralda.............241 Adriana Patricia Restrepo Gallón, María Paula Landinez Montes, Jimena Tobón López. Digestibility of three concentrates used in canine feeding....................................271 María Fernanda Mejía Silva, Valentina Noreña Sánchez, Gastón Adolfo Castaño Jiménez. Chapter 4. Economic, Administrative, and Accounting Sciences Financial inclusion in households from socioeconomic strata 1 and 2 in the city of Pereira ..................................................................................................285 Lindy Neth Perea Mosquera, Marlen Isabel Redondo Ramírez, Angélica Viviana Morales. Internal marketing strategies as a competitive advantage for the company Mobilautos SAS de Dosquebradas........................................................................303 Inés Montoya Sánchez, Sandra Patricia Viana Bolaños, Ana María Barrera Rodríguez. Uses of tourist marketing in the tourist sector of the municipality of Belén de Umbría, Risaralda.............................................................................................319 Ana María Barrera Rodríguez, Paola Andrea Echeverri Gutiérrez, María Camila Parra Buitrago, Paola Andrea Martín Muñoz, Angy Paola Ángel Vélez, Luisa Natalia Trejos Ospina. Territorial prospective of Risaralda department (Colombia), based on the SDGS...............................................................................................................333 Juan Guillermo Gil García, Samanta Londoño Velásquez. Chapter 5. Health and Sports Sciences Performance evaluation in times of pandemic. What do medical students think?.......................................................................................................353 Samuel Eduardo Trujillo Henao, Rodolfo A. Cabrales Vega, Germán Alberto Moreno Gómez. The relevance of the therapist’s self and self-reference in the training of psychologists.....................................................................................................371 Maria Paula Marmolejo Lozano, Mireya Ospina Botero. Habits related to oral health which influence lifestyle of elder people in a wellness center for the elderly in Pereira 2020. .............................................387 Isadora Blanco Pérez, Olga Patricia Ramírez Rodríguez, Ángela María Rincón Hurtado. Analysis of the suicide trend in the Coffee Region in Colombia during the years 2012-2018 ..............................................................................................405 Germán Alberto Moreno Gómez, Jennifer Nessim Salazar, Jairo Franco Londoño, Juan Carlos Medina Osorio. Hind limb long bone fractures in canines and felines...........................................419 María Camila Cruz Vélez, Valentina Herrera Morales, Alba Nydia Restrepo Jiménez, Lina Marcela Palomino, Gabriel Rodolfo Izquierdo Bravo. Prevalence of overweight and obesity in children in the rural and urban area of Risaralda....................................................................................................439 Angela María Álvarez López, Angela Liceth Pérez Rendón, Alejandro Gómez Rodas, Luis Enrique Isaza Velásquez. Chapter 6. Architecture, Design and Advertising The artisan crafts of Risaralda, characteristics, importance, and risks within the Colombian Coffee Cultural Landscape, CCCL....................................457 Yaffa Nahir Ivette Gómez Barrera, Javier Alfonso López Morales

Remdesivir and three other drugs for hospitalised patients with COVID-19: final results of the WHO Solidarity randomised trial and updated meta-analyses.

BACKGROUND World Health Organization expert groups recommended mortality trials of four repurposed antiviral drugs - remdesivir, hydroxychloroquine, lopinavir, and interferon beta-1a - in patients hospitalized with coronavirus disease 2019 (Covid-19). METHODS We randomly assigned inpatients with Covid-19 equally between one of the trial drug regimens that was locally available and open control (up to five options, four active and the local standard of care). The intention-to-treat primary analyses examined in-hospital mortality in the four pairwise comparisons of each trial drug and its control (drug available but patient assigned to the same care without that drug). Rate ratios for death were calculated with stratification according to age and status regarding mechanical ventilation at trial entry. RESULTS At 405 hospitals in 30 countries, 11,330 adults underwent randomization; 2750 were assigned to receive remdesivir, 954 to hydroxychloroquine, 1411 to lopinavir (without interferon), 2063 to interferon (including 651 to interferon plus lopinavir), and 4088 to no trial drug. Adherence was 94 to 96% midway through treatment, with 2 to 6% crossover. In total, 1253 deaths were reported (median day of death, day 8; interquartile range, 4 to 14). The Kaplan-Meier 28-day mortality was 11.8% (39.0% if the patient was already receiving ventilation at randomization and 9.5% otherwise). Death occurred in 301 of 2743 patients receiving remdesivir and in 303 of 2708 receiving its control (rate ratio, 0.95; 95% confidence interval [CI], 0.81 to 1.11; P = 0.50), in 104 of 947 patients receiving hydroxychloroquine and in 84 of 906 receiving its control (rate ratio, 1.19; 95% CI, 0.89 to 1.59; P = 0.23), in 148 of 1399 patients receiving lopinavir and in 146 of 1372 receiving its control (rate ratio, 1.00; 95% CI, 0.79 to 1.25; P = 0.97), and in 243 of 2050 patients receiving interferon and in 216 of 2050 receiving its control (rate ratio, 1.16; 95% CI, 0.96 to 1.39; P = 0.11). No drug definitely reduced mortality, overall or in any subgroup, or reduced initiation of ventilation or hospitalization duration. CONCLUSIONS These remdesivir, hydroxychloroquine, lopinavir, and interferon regimens had little or no effect on hospitalized patients with Covid-19, as indicated by overall mortality, initiation of ventilation, and duration of hospital stay. (Funded by the World Health Organization; ISRCTN Registry number, ISRCTN83971151; ClinicalTrials.gov number, NCT04315948.)

Innovación turística y desarrollo regional

Libro que se compila 14 capítulos asociados a las temáticas de innovación y desarrollo tecnológico en el sector turístico, emprendimiento y tecnologías emergentes, políticas estratégicas y tácticas para mejorar la competitividad en las empresas, políticas públicas y educación para el desarrollo regional y responsabilidad social ambientalBook that compiles 14 chapters associated to the themes of innovation and technological development in the tourism sector, entrepreneurship and emerging technologies, strategic and tactical policies to improve competitiveness in companies, public policies and education for regional development and environmental social responsibilityInnovación social como estrategia para el desarrollo de las poblaciones palafíticas de la ciénaga grande de santa marta mediante la oferta de productos turísticos / Gregoria Polo de Lobatón; José Luis Rosenstiehl Martínez; Daulis Lobatón Polo -- Uso de las tic para mejorar la competitividad turística en San Basilio de Palenque / Jesús Llerena Cabrera; Raúl José Martelo Gómez; David Franco Borré -- Plataforma web niu (nuevo, ideas y usados) / Néstor José Ocampo Ardila -- Posicionamiento estratégico del turismo urbano de eventos como atributo de la personalidad del espacio territorial de la ciudad de santa marta / Zuleidy María Ruíz Torres -- Identificación competitiva de la oferta exportadora de la región ariari para fortalecer el desarrollo social y económico en zonas de posconflicto basado en el comercio exterior y logística / Keyla Karina González Martínez -- Tecnologías integradas en gestión sostenible de operadores turísticos en zonas de posconflicto del departamento del meta / Carlos Hernán Cruz Castro; óscar Eduardo Sarmiento Saavedra -- Herramienta online de control de ingresos y facturación: una solución dinámica para las pequeñas y medianas empresas / Esmerlis Camargo Torres; Antonio José González Liñán; Marieth Orcasitas Peñaloza; Yerson Monroy Contreras -- Modelo de cadena productiva dinamizado a través de la educación y las estrategias TIC para el desarrollo regional sostenible en Risaralda / Beatriz Elena Franco Cárdenas; Patricia Henao Montoya; Marco Aurelio Aristizabal Valencia -- Evaluación físico - química de adhesivo de yuca (manihot esculenta) como alternativa comercial para la Orinoquia / Yarithza Molina Caro; Wilfran Hernán Cortes Conde -- Formulaciones nutracéuticas alimenticias para estilos de vida saludables / Daldo Araujo Vidal; Daniel Mendoza Cujia; Maresa Anaya de oro -- Competencias tecnológicas como estrategia formativa en los aprendices de gestión de redes de datos del SENA regional guajira / Carlos Antonio Salas Solano; Alejandro Jesús Osorio Amaya; Alda Pérez Campuzano; Duvan Andrés rondón bravo -- Uso y apropiación del computador como herramienta para las prácticas educativas de los docentes / Alda Pérez Campuzano; Carlos Antonio Salas Solano; Elkin Fuentes Jiménez; Kira Rodríguez Moscote -- El aviturismo como eje transformador de cultura ambiental y desarrollo sustentable / Lina María Gamarra Pineda; Néstor Alejandro Tascón Arias -- Huella ecológica (he), indicador de condición ambiental para evaluar la sostenibilidad en instituciones de educación (ie) / Cristian David Trujillo CardonaPrimera ediciónna169 página

Tecnología y seres humanos : transformarnos para vivir mejor​​

Pensar la educación del futuro es también entender la tecnología como un eje transversal para la sociedad. Vivimos en un mundo en el que esta ya es una parte casi inseparable de las actividades humanas y de los negocios, por lo tanto, las organizaciones y las universidades deben transformarse y propiciar el desarrollo de las competencias y las capacidades necesarias para emplearla en la solución de los retos importantes. En este capítulo nos acompaña Mauricio Ferrer, ingeniero de sistemas eafitense, emprendedor y apasionado por la tecnología, quien además es el vicepresidente de Tecnología, Innovación y Servicio al cliente en Protección; para avanzar en esta conversación permanente en la que nos preguntamos sobre cómo construimos el futuro, y cómo hacemos que la tecnología nos ayude a complementar la concepción de lo que somos sin perder nuestra esencia human

Kinetic analysis and modeling of L-valine production in fermentation batch from E. coli using glucose, lactose and whey as carbon sources

In this study the effect of the carbon source on L-valine production kinetics using genetically modified E. coli was researched. Glucose, lactose, Whey (W) and deproteinized whey (DW) were tested as carbon sources, keeping the carbon/nitrogen (C/N) ratio constant. Biomass generation and substrate consumption were modeled with Contois and Mass Conservation models, respectively, whereas Mass Conservation Balance and Luedeking-Piret models were used for product obtaining. Results showed that L-valine production is partially associated to growth, with values of 0.485 g L-valine/(g dry cell weight.h), and a product loss effect at a specific rate (β) of 0.019 g L-valine/(g dry cell weight.h) with W. The yield of this product increased 36 % using W concerning glucose or lactose as carbon sources. On the other hand, Mass Balance and Luedeking-Piret models adjust properly to experimental data (R2 >0.90). In conclusion whey is a promising substrate for obtaining L-valine using genetically-modified E. coli

Experiencias de las mujeres durante el trabajo de parto y parto

Objetivo: Develar las experiencias de las mujeres durante el trabajo de parto y parto en una Unidad Materno Infantil de Medellín, durante el año 2013. Metodología: Estudio cualitativo, de tipo fenomenológico. Muestreo representado en la saturación teórica, con la participación de 13 mujeres a quienes se les aplicó la entrevista a profundidad. Se construyeron las categorías descriptivas, posteriormente se agruparon en categorías de orden axial y finalmente se obtuvieron las de orden selectivo para determinar las categorías núcleo. Se desarrolló la triangulación a través de grupos focales y la observación. El estudio obtuvo la aprobación del Comité de Ética y se utilizó el consentimiento informado por escrito. Resultados: Surgieron tres categorías principales: Los síntomas desagradables, La soledad y Yo quiero ver a Camila. Desde la teoría de rango medio de los síntomas desagradables, se encontró que el dolor, la fatiga y la sed son experiencias altamente significativas que comprometen el bienestar y la satisfacción materna. La soledad estuvo presente en todo el proceso, sin embargo el apoyo espiritual y la presencia del personal de salud fueron una fuente de acompañamiento. A pesar del sufrimiento y el dolor del trabajo de parto, el nacimiento las hizo olvidar estos acontecimientos y consideraron que el proceso del parto las reafirmaba frente a la adopción de su rol materno. Conclusiones: Se deben cambiar los métodos tradicionales de cuidado y propiciar otras formas de atención más humanizadas para que las mujeres asuman su rol de madres con seguridad y decisión

Caracterización psicosocial de mujeres adolescentes recluidas por conductas delictivas en la ciudad de Medellín

The aim of this study is to describe the psychosocial characteristics of a group of six young women, infringing of law, detained in a reclution center in the city of Medellin. To achieve this objective we used a qualitative research, narrative and autobiographical mode, which collected data from the life story of adolescents then describe and analyze them. It was found that in these cases various relevant factors converge in the formation of identity of adolescents. These variables can observe the social and family role assigned to them and the existing risk factors in these contexts, and the subsequent identification of adolescents with these representations, which are individually idealized.El objetivo del presente estudio es describir las características psicosociales de un grupo de seis mujeres adolescentes, infractoras de ley, internadas en un centro de reclusión de la ciudad de Medellín. Para ello, se realizó una investigación con enfoque cualitativo, de tipo Narrativo y  modalidad  autobiográfica,  en  la que se recolectaron datos sobre la historia de vida de las adolescentes, para luego describirlas y analizarlas.Se encontró que en estos casos convergen diversos factores relevantes en la formación de identidad de las adolescentes. Entre estas variables se puede observar el rol social y familiar que se les atribuye, los factores de riesgo existentes en estos contextos, y la posterior identificación de las adolescentes con estas representaciones, las cuales son idealizadas individualmente.

Diagnóstico financiero Universidad Tecnológica de Pereira: contexto, análisis y proyecciones 2020 - 2028

El presente documento presenta en su primera parte una descripción general de las características presupuestales, cobertura académica y evolución de las 32 Universidades Públicas del país que conforman el Sistema Universitario Estatal, contexto ineludible en la revisión de la caracterización y análisis de la información de la Universidad Tecnológica de Pereira, en lo concerniente al comportamiento de ingresos y gastos, los elementos significativos que impactan el presupuesto, cifras de crecimiento y evolución en los últimos años, las perspectivas y los retos en cuanto a la financiación y sostenibilidad institucional y los recursos que atenderán el nuevo Plan de Desarrollo Institucional

Contribución al desarrollo de los procesos de comprensión y producción de textos en la básica primaria

El proyecto pretende rescatar la ensenanza y el aprendizaje de la geometria en los grados 4o y 5o, a traves del diseno e implementacion de una estrategia didactica apoyada en el modelo de razonamiento geometrico de Van Hiele y en la situacion de soluciones problema