INOVASI PEMBELAJARAN SAINS-BIOLOGI DALAM MENCARI SOLUSI PROBLEMATIKA LINGKUNGAN MEWUJUDKAN SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS

Dalam mencari solusi problematika lingkungan mewujudkan sustainable development goals, peran pendidikan sains-biologi semakin terasa sangat potensial dan strategis. Dari sejumlah permasalahan lingkungan mulai dari permasalahan lokal, regional, nasional, dan global maka dipandang perlu secara terintegrasi muatan kurikulum dan implementasinya pada pembelajaran sains-biologi. Dibutuhkan pemahaman komprehensif menyikapi problematika lingkungan yang semakin hari malah semakin rumit dan kompleks. Seakan masyarakat belum tersentuh dunia pendidikan. Oleh sebab itu sejak usia dini, jenjang pendidikan dasar, menengah, dan pendidikan tinggi tidak boleh menggangap remeh persoalan lingkungan ini. Dengan demikian semakin dibutuhkan sumber daya manusia yang handal, terampil, adaptif terhadap perubahan, kreatif dalam menyikapi permasalahan, kritis dalam mencari solusi, dan produktif dalam berpikir dan bertindak. Hal ini sangat memungkinkan dilakukan melalui upaya dan inovasi pada pembelajaran sains-biologi yang beorientasi pada pemecahan masalah lingkungan. Juga tidak tertutup kemungkinan dalam pembelajaran terintegrasi antar lintas disiplin bidang ilmu. Pada pembelajaran sains-biologi maka kemampuan bekerjasama siswa dengan tim secara harmonis, peningkatan kepedulian dalam menghadapi problematika lingkungan perlu disikapi dengan berorientasi kepada persiapan yang matang peserta didik dalam proses pembelajaran sains-biologi. Peserta didik perlu dihadapkan kepada permasalahan lingkungan yang berifat lokal, regional, nasional, dan internasional, sehingga mereka memiliki kepekaan yang tinggi dalam mengelola lingkungan. Generasi muda menjadi harapan bangsa yang mampu berpikir rasional dan bertindak secara tepat guna dalam mengatasi persoalan lingkungan baik yang datangnya dari alam dan akibat ulah manusia itu sendiri. Inovasi pembelajaran sanis-biologi akan menjadi titik sentral dan utama sebagai penggerak melalui proses pembelajaran yang produktif dan aplikatif

Pengembangan Perangkat Perkuliahan Mikrobiologi Terapan Berbasis Masalah

PENDAHULUAN Perkuliahan di Prodi Pendidikan Biologi PPs UNIMED sejak diberdirikannya tahun 2008 mengarah pada student centered. Demikian juga pada perkuliahan Mikrobiologi Terapan, bahwa mahasiswa dalam mengikuti perkuliahan ini aktif dalam kegiatan pencarian literatur, pengumpulan bahan perkuliahan, mempresentasikan materi, dan melakukan pendalaman materi dalam kegiatan tanya jawab antar sesama mahasiswa dan dosen. Mata kuliah Mikrobiologi Terapan ini merupakan mata kuliah wajib diikuti oleh setiap mahasiswa di Prodi Magister Pendidikan Biologi, yang diperoleh mahasiswa pada setiap semester tiga dengan bobot tiga sks

KEMAMPUAN LITERASI MATERI SISTEM GERAK SISWA SMA PADA MASA PANDEMI COVID-19

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan literasi materi sistem gerak siswa SMA pada masa pandemi covid-19. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI MIA yang berjumlah 301 siswa dari 9 kelas. Sampel yang digunakan untuk penelitian diambil dengan menggunakan random sampling sebanyak 166 siswa. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Data dianalisis dengan rumus deskriptif persentase. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes literasi biologi berbentuk soal pilihan berganda berjumlah 50 soal yang terdiri dari aspek konten, konteks, dan kompetensi sains, sedangkan untuk aspek sikap sains menggunakan instrumen angket (kuisioner) berjumlah 20 pernyataan yang di uji validitas dan reliabilitasnya. Hasil penelitian ditemukan bahwa kemampuan literasi sains siswa aspek konten terlebih di masa pandemi covid 19 ini, berdasarkan hasil yang didapat, kemampuan literasi sains siswa pada aspek konten secara keseluruhan sebesar 49,03% dengan kategori ketercapaian “sangat kurang” sedangkan persentase kemampuan literasi sains siswa pada aspek konteks secara keseluruhan sebesar 48,14% dengan kategori ketercapaian “sangat kurang” dan aspek kompetensi secara keseluruhan sebesar 44,18% dengan kategori ketercapaian “sangat kurang”

The Effectiveness of Learning Tools of Applied Microbiology to Students Learning Outcomes and Softskill

This research aims to determine the effectiveness of applied-microbiology learning tools in problem-based learning to college students learning outcomes and softskill. Limited test by using one group pretest-posttest design was implemented on biology students in FMIPA UNIMED (State University of Medan) with total of sample 32 peoples. The data were collected by test, questionnaire, and observation sheet which futher analyzed by descriptive statistics. The effectiveness of the learning tools for the acquisition of learning outcomes can be calculated using the percentage technique. The findings of this study revealed about 81.25% students learning outcomes categorized as very high and 18.75% included into high category. The process of formation of college student softskill were effective in improving communication skills, work in groups, initiative, difficult to give up, and able to complete the task perfectly

KONTRIBUSI ANTARA KECEPATAN LARI, PANJANG TUNGKAI DAN DAYA LEDAK TUNGKAI TERHADAP KEMAMPUAN LOMPAT JAUH MURID SD NEGERI 257 AKKALIBATUE KABUPATEN SOPPENG

ABSTRAK Hasruddin, 2018. Kontribusi antara kecepatan lari, panjang tungkai dan daya ledak tungkai terhadap kemampuan lompat jauh murid SD Negeri 257 Akalibatue Kabupaten Soppeng. Skripsi. Fakultas Ilmu Keolahragaan, Universitas Negeri Makassar. Penelitian ini adalah jenis penelitian deskriptif yang menggunakan rancangan penelitian ”korelasional”. Penelitian ini bertujuan untuk megetahui; (1) Apakah ada kontribusi kecepatan lari terhadap kemampuan lompat jauh murid SD Negeri 257 Akalibatue Kabupaten Soppeng; (2) Apakah ada kontribusi panjang tungkai terhadap kemampuan lompat jauh murid SD Negeri 257 Akalibatue Kabupaten Soppeng; (3) Apakah ada kontribusi daya ledak tungkai terhadap kemampuan lompat jauh murid SD Negeri 257 Akalibatue Kabupaten Soppeng; (4) Apakah ada kontribusi kecepatan lari, panjang tungkai dan daya ledak tungkai terhadap kemampuan lompat jauh murid SD Negeri 257 Akalibatue Kabupaten Soppeng. Populasinya adalah keseluruhan murid SD Negeri 257 Akalibatue Kabupaten Soppeng. Sampel yang digunakan adalah sebanyak 30 orang. Teknik penentuan sampel adalah dengan pemilihan secara acak (simple random sampling). Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif, analisis koefisien korelasi pearson product moment (r), dan hasil analisis korelasi ganda (R) pada taraf signifikan α = 0,05. Hasil penelitian menunjukkan bahwa; (1) Ada kontribusi yang signifikan antara kecepatan lari terhadap kemampuan lompat jauh murid SD Negeri 257 Akalibatue Kabupaten Soppeng, dengan nilai r sebesar 0,719 (Pvalue ˂ α 0,05) dengan persentase sebesar 72,70%; (2) Ada kontribusi yang signifikan antara panjang tungkai terhadap kemampuan lompat jauh murid SD Negeri 257 Akalibatue Kabupaten Soppeng, dengan nilai r sebesar 0,722 (Pvalue ˂ α 0,05) dengan persentase sebesar 71,60%; (3) Ada kontribusi yang signifikan antara daya ledak tungkai terhadap kemampuan lompat jauh murid SD Negeri 257 Akalibatue Kabupaten Soppeng, dengan nilai r sebesar 0,720 (Pvalue ˂ α 0,05) dengan persentase sebesar 71,70%;; (4) Ada kontribusi yang signifikan antara kecepatan lari, panjang tungkai dan daya ledak tungkai secara bersama-sama terhadap kemampuan lompat jauh murid SD Negeri 257 Akalibatue Kabupaten Soppeng. dengan nilai Rhitung sebesar 0,861 (Pvalue ˂ α 0,05) dengan persentase sebesar 86,10%; dan nilai Fhitung (F) sebesar 24,886

KONTRIBUSI PENERIMAAN PAJAK DAERAH TERHADAP PENDAPATAN ASLI DAERAH DI KABUPATEN SINJAI

Hasruddin, 2019. Kontribusi Penerimaan Pajak Daerah Terhadap Pendapatan Asli Daerah Di Kabupaten Sinjai. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Penerimaan Pajak Daerah Terhadap Pendapatan Asli Daerah Di Kabupaten Sinjai. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar kontribusi pajak daerah terhadap pendapatan asli daerah di kabupaten sinjai tahun 2014 sampai dengan 2018. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalak kualitatif.. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa yang diperoleh besaran kontribusi pajak daerah terhadap pendapatan asli daerah yaitu: kontribusi pajak daerah terhadap pendapatan asli daerah pada tahun 2014 sebesar 15,43% tahun 2015 sebesar 17,83% tahun 2016 sebesar 21,49% tahun 2017 sebesar 21,87%, dan pada tahun 2018 sebesar 23,09%. Dan pada tiap tahunnya kontribusi pajak daerah terhadap pendapatan asli daerah terus mengalami peningkatan

Pengembangan Perangkat Perkuliahan Mikrobiologi Terapan Berbasis Masalah Terintegrasi Softskill

Tujuan penelitian ini untuk mengembangkan perangkat perkuliahan mata kuliah Mikrobiologi Terapan berbasis masalah terintegrasi softskill. Produk akhir dari penelitian pengembangan ini berupa: (1) Silabus; (2) Rencana Pelaksanaan Perkuliahan (RPP); (3) Kontrak Perkuliahan (KK); dan (4) Perangkat penilaian softskill pada matakuliah Mikrobiologi Terapan. Subjek penelitian adalah dua orang ahli materi mikrobiologi, dua orang ahli pembelajaran, dua orang ahli media pembelajaran, dua orang ahli penilaian, dan dua kelas atau 34 orang untuk uji coba pelaksanaan RPP pada mahasiswa Prodi Magister Pendidikan Biologi semester III, yang ditentukan dengan teknik purposif sampling. Perangkat yang dihasilkan melalui tahap-tahap pengembangan mengacu pada pengembangan Thiagarajan, yaitu model 4-D yang terdiri dari tahap pendefinisian (define), tahap rancangan (design), tahap pengembangan (develop) dan tahap penyebaran (disseminate). Data dikumpulkan dengan tes dan angket, lalu dianalisis dengan teknik prosentase. Hasil penelitian ini bahwa: validasi Silabus rata-rata 88,85% (kategori layak), validasi RPP rata-rata 84,65% (kategori layak); validasi KK rata-rata 91,25% (kategori sangat layak); dan validasi perangkat penilaian berbasis softskill rata-rata 85,45% (kategori layak) untuk diterapkan pada mahasiswa Prodi Magister Pendidikan Biologi pada matakuliah Mikrobiologi Terapan

The Science Process Skills Of Biology Science Learning In State Junior High Schools In Percut Sei Tuan District Deliserdang Regency

This study aimed to analyze the science process skills of a scientific approach in the learning process of biology in State Junior High Schools in Percut Sei Tuan, Deli Serdang. This method applied a descriptive study with a qualitative approach. The population was all students consisting of 8 public schools in State Junior High Schools of Percut Sei Tuan for the academic year of 2020/2021. Samples were taken from 180 eighth-grade students from 5 schools in Percut Sei Tuan by using purposive sampling. To obtain the data, the description test was used as an instrument to measure students'' science process skills with indicators such as observing, classifying, interpreting, predicting, hypothesizing, planning experiments, applying concepts, and communicating in biology learning. The results on science process skills in the biology learning of plant structure and function material were categorized as good with a mean score of 72.06 and the highest indicator for observing obtained a mean score of 82.77 with a very good category and the lowest indicator for communicating obtained a mean score of 64.58 with a good category

HUBUNGAN IKLIM KELUARGA, IKLIM SEKOLAH DAN KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS XI PADA BIDANG KEAHLIAN AGRIBISNIS DAN AGROTEKNOLOGI SMK NEGERI DI KABUPATEN TAKALAR

ABSTRACT Abstract. The study aimed at examining (1) family climate, school climate, emotional intelligence, and learning result of grade XI at Expertise Agribusiness and Agroteknologi SMK in Takalar, (2) correlation between family climate and learning result, (3) correlation between school climate and learning result, (4) correlation between emotional intelligence and learning result, (5) correlation between family climate and learning result through emotional intelligence, (6) correlation between school climate and learning result through emotional intelligence, . The population of the study was the entire students of grade XI at Expertise Agribusiness and Agroteknologi SMK in Takalar. Data were collected with 40 samples taken by employing proportional random sampling technique. Data were analyzed by employing statistics descriptive and inferential analysis with path analysis. The result of the study revealed that (1) the family climate of grade XI at Expertise Agribusiness and Agroteknologi SMK in Takalar was in condusive category, the school climate was in fairly condusive category, the school climate was in fairly condusive category, emotional intelligence was in fair category, and learning result was in high category, (2) there was correlation between family climate and learning result, (3) there was correlation between school climate and learning result, (4) there was correlation between emotional intelligence and learning result, (5) there was correlation between family climate and learning result through emotional intelligence, (6) there was correlation school climate and learning result through emotional intelligence. Keywords: family climate, school climate, emotional intelligence learning resul