THE EFFECT OF LIFE LINE STRATEGY TOWARD SELF ESTEEM IN SPEAKING ABILITY AT ISLAMIC BOARDING HIGH SCHOOL BAHRUL ‘ULUM PERHENTIAN RAJA DISTRICT OF KAMPAR REGENCY

This research is a quasi experimental research. There are two variables in this research. They are X variable (the effect of Life Line strategy) as independent variable and Y variable (self-esteem in speaking ability) as dependent variable. Based on the writer’ preliminary study at the second year students of Islamic Boarding Junior High School Bahrul ‘Ulum, shows that students’ self-esteem in speaking ability is low. The writer has tried to solve this problem by implementing Life Line strategy. The strategy is one of the strategies that can be implemented to enhance self-esteem in speaking ability. The objectives of this research are to find out how self-esteem in speaking ability by implementing Life Line strategy, to find out how self-esteem in speaking ability without implementing Life Line strategy, and whether there is a significance effect of Life Line strategy toward students’ self-esteem in speaking ability. The sample of this research is the second year students of Islamic Boarding Junior High School Bahrul ‘Ulum Perhentian Raja District of Kampar Regency. The writer used observation and questionerto collect the data of this research. The data was analyzed by using SPSS 17.0 version computer program. Based on the data analysis, the average of pre-questioner score of experimental class is 27.09 and the average of post-questioner score of experimental class is 34.42. Therefore, students’ self-esteem at the experimental class after conducting treatment is higher than before conducting treatment. While, the average of pre-questioner score of control class is 27.95 and the average of post-questioner score of control class is 26.28. Therefore, students’ self-esteem at control class is lower than the experimental class students. Having analyzed the data with Independent Sample T-test, it can be seen that there is a significance effect of Life Line strategy toward students’ self esteem in speaking ability at Islamic Boarding High School Bahrul ‘Ulum Perhentian Raja of Kampar Regency. It provided by finding to (3.157), which is greater than t-table at 5% grade of significance (2,02) and at 1% grade of significance (2,72). It means that is rejected while is accepted

GAMBARAN STATUS GIZI ANAK USIA 3-5 TAHUN DI KASYA DAY CARE CENTER AND SCHOOL ULEE KARENG KOTA BANDA ACEH

Masalah gizi merupakan salah satu masalah kesehatan yang paling banyak terutama pada anak di dunia. Kekurangan gizi akan menyebabkan pertumbuhan dan perkembangan anak yang terhambat. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran status gizi anak di Kasya Care Center and School Ulee Kareng Kota Banda Aceh. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan cross sectional. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik total sampling. Populasi penelitian adalah anak usia 3-5 tahun dengan jumlah sampel sebanyak 31 orang anak. Data diperoleh dengan mengukur berat badan dan menghitung umur anak. Penilaian status gizi dilakukan dengan memasukkan data ke dalam grafik WHO berat badan terhadap umur. Hasil penelitian didapatkan anak dengan status gizi kurang sebanyak 16,1%, anak laki-laki 14,3% dan anak perempuan 17,6%. Berdasarkan sosial ekonomi, anak dengan status gizi kurang lebih tinggi pada anak dari sosial ekonomi ke bawah sebesar 33,3% sedang status gizi kurang anak sosial ekonomi ke atas sebesar 14,3 %. Status gizi berdasarkan pekerjaan ibu, anak dengan status gizi kurang paling banyak pada ibu yang bekerja sebesar 20%, sedangkan untuk ibu yang tidak bekerja tidak memiliki anak berstatus gizi kurang. Kesimpulan, status gizi anak 3-5 tahun di Kasya Care Center and school ditemukan 80,7% normal, 16,1% kurang dan 3,2% lebih

RESPON KADAR KEMANISAN BUAH SALAK PADANGSIDIMPUAN (Salacca Sumatrana Becc) PADA PERLAKUAN PEMBERIAN PUPUK KOMPOS DAN UREA

Penelitian bertujuan untuk mengetahui Pengaruh pupuk kompos dan urea terhadap kadar kemanisan buah salak Padangsidimpuan (Salacca sumatrana Becc). penelitian ini menggunakan metedo Rancangan Acak Kelompok (RAK) dengan dua faktor yang diteliti yaitu Faktor pemberian pupuk Kompos (K) dan Faktor pemberian pupuk Urea (U). Berdasarkan analisis statistik respon kadar kemanisan buah salak yang diberi perlakuan pupuk kompos menunjukkan pengaruh yang nyata terhadap jumlah tandan buah pertanaman pada 2, 4, dan 8 msp, jumlah buah salak pertandan pertanaman pada 2 , 4, dan 8 msp,dan tingkat kemanisan buah salak pertanaman l pada 8 msp, tetapi menunjukkan pengaruh yang tidak nyata terhadap wana kulit buah matang pertandan pertanaman pada 2, 4, dan 8 msp dan bentuk buah salak pertandan pertanaman pada 2, 4 dan 8 msp. Hasil analisis statistic dengan pemberian pupuk Urea menunjukkan pengaruh yang nyata terhadap jumlah tandan buah pertanaman pada 2, 4, dan 8 msp, jumlah buah salak pertandan pertanaman pada 2 , 4, dan 8 msp,dan tingkat kemanisan buah salak pertanaman l pada 8 msp, tetapi tidak menunjukkan pengaruh yang nyata terhadap wana kulit buah matang pertandan pertanaman pada 2, 4, dan 8 mspdan bentuk buah salak pertandan pertanaman pada 2, 4 dan 8 msp

STIMULASI KEGIATAN MEWARNAI UNTUK PERKEMBANGAN ANAK USIA DINI

Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk merangsang tumbuh kembang anak usia dini melalui kegiatan mewarnai. Tujuannya adalah untuk menstimulasi tumbuh kembang anak dengan kegiatan mewarnai ini. Kegiatan mewarnai sangatlah menyenangkan dan mengasyikkan dan sangat digemari oleh mayoritas anak. Kegiatan mewarnai yang sederhana dan menyenangkan ini dapat membantu perkembangan dan dapat dijadikan sebagai kegiatan anak mengekspresikan diri, mengenal warna yang berbeda-beda, meningkatkan konsentrasi dan melatih keterampilan motorik, melatih kesabaran dan merangsang kreativitas anak sejak dini. Dalam pengabdian ini akan diadakan lomba mewarnai di desa Beras Basah Kecamatan Pangkalan Susu. Dalam penelitian ini metode yang digunakan ialah metode deskriptif kualitatif. Adapun subyeknya adalah anak-anak yang tinggal di Desa Beras Basah. Untuk pengumpulan data dilakukan melalui beberapa teknik yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun analisis data dilakukan dengan cara mereduksi, menyajikan, serta menarik kesimpulan. Menurut penelitian yang telah dilakukan beserta analisis datanya, stimulasi tumbuh kembang anak melalui kegiatan mewarnai dapat mempengaruhi beberapa aspek perkembangan anak terutama pada sisi kognitifnya, motorik, sosial emosional serta artistik. Selama kegiatan mewarnai berlangsung banyak pengalaman yang didapat seperti melatih kesabaran anak, mengoptimalkan konsentrasi, motorik fisik, serta kreativitas dan imajinasi mereka. Untuk menunjang kegiatan lomba mewarnai ini, disediakan lembaran kertas berisi gambar yang dapat diwarnai oleh setiap anak dengan pensil warna. Dari pengabdian ini dapat disimpulkan bahwa penting bagi orang tua untuk mengetahui anak pada setiap bidang perkembangannya, begitu juga manfaat kegiatan mewarnai pada anak di mana kegiatan tersebut dapat merangsang perkembangan anak pada setiap aspeknya

Analisis Deiksis Bahasa Jerman

Artikel ini membicarakan deiksis dalam konteks wacana tulis bahasa Jerman yang bersumber dari buku Themen Neu I, II, dan III karangan Hartmurt Aufderstasse (1993). Artikel ini didasarkan pada kajian linguistik fungsional sistemik (LFS) yang dikembangkan oleh Halliday (1994), Saragih (2003), Sinar (2003) dan teori pragmatik yang dikembangkan oleh Yule (1996). Hasil temuan menunjukan ada lima jenis deiksis yang terdapat pada wacana tulis bahasa Jerman yaitu deiksis personal, deiksis tempat, deiksis waktu, deiksis sosial, dan deiksis textual/ wacana. Dari kelima jenis deiksis tersebut yang paling dominan adalah deiksis waktu . Hal ini terjadi karena sebahagian teks membicaraan peristiwa khususnya peristiwa yang direalisasikan oleh proses material seperti kommen ”datang”, reisen ”berpergian”, fahren ”pergi” dan sebagainya. Proses material itu terjadi pada benda atau partisipan khususnya yang dikenal seperti kata kota Berlin, negara Jerman, Istana Kepresidenan, dan lain sebagainya. Peringkat kedua diduduki deiksis personal , peringkat ketiga diduduki oleh deiksis tempat. Peringkat keempat diduduki oleh deiksis wacana, dan peringkat kelima/terakhir diduduki oleh deiksis sosial

PRARANCANGAN PABRIK ECO-PORTLAND CEMENT DENGAN KAPASITAS PRODUKSI 125.000 TON/TAHUN

ABSTRAK Prarancangan pabrik Eco-Portland Cement ini dibuat atas dasar untuk memenuhikebutuhan semen nasional yang semakin bertambah pesat seiring denganberjalannya program pemerintah yaitu Master Plan Percepatan dan PerluasanPembangunan Ekonomi Indonesia (MP3EI). Pabrik Eco-Portland Cement inimenggunakan batu kapur dan abu insenerasi sebagai bahan baku utama dengankapasitas produksi sebesar 125.000 ton/tahun. Tahapan proses yang digunakanuntuk memproduksi Eco-Portland Cement meliputi : (1) Persiapan Bahan Baku,(2) Homogenasi Bahan Baku, (3) Pembakaran dan Pendinginan Raw Mix, (4)Proses Penggilingan Klinker, (5) Pengantongan. Bentuk perusahaan yangdirencanakan adalah Perseroan Terbatas (PT) dengan menggunakan metodestruktur garis dan staf dengan waktu kerja selama 330 hari per tahun. Kebutuhantenaga kerja untuk menjalankan perusahaan ini berjumlah 143 orang. Pabrikdirencanakan didirikan di Desa Lamseunia, Kecamatan Leupung, Kab. AcehBesar, Provinsi Aceh dengan luas tanah 71,051 mvi 2. Sumber air pabrik EcoPortlandCement ini berasal dari Sungai Sarah, Kecamatan Leupung, KabupatenAceh Besar, Provinsi Aceh. Kebutuhan listrik seluruh pabrik dan perumahankaryawan sebesar 4,645 MW diperoleh generator sendiri dengan menggunakanbahan bakar batubara.Hasil analisa ekonomi yang diperoleh adalah: a. Fixed Capital Investment = Rp 221.590.101.374b. Working Capital Investment = Rp 39.071.302.509c. Total Capital Investment = Rp 260.661.403.884d. Total Biaya Produksi = Rp 132.512.906.346e. Hasil Penjualan = Rp 250.000.000.000f. Laba bersih = Rp 88.115.320.241g. Pay Back Period (PBP) = 4 tahunh. Break Even Point (BEP) = 38 %i. Internal Rate of Return (IRR) = 25,7 % Keywords: Eco-Portland Cement, batu kapur,abu insenerasi, proses kerin

MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA SMP MUHAMMADIYAH 25 MELALUI MODEL PEMBELAJARAN MISSOURI MATHEMATICS PROJECT

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana model pembelajaran Missouri Mathematics Project mempengaruhi kemampuan berpikir kritis siswa SMP Muhammadiyah 25 pada mata pelajaran matematika. Dalam penelitian ini, dua kelas-kelas eksperimen dan kelas kontrol-dilibatkan dalam desain eksperimen semu dengan menggunakan metodologi kuantitatif. Pengambilan sampel acak sederhana adalah metode pengambilan sampel yang digunakan. Alat yang digunakan adalah tes kemampuan berpikir kritis matematis siswa. Uji Anova digunakan untuk menilai data yang dikumpulkan. Temuan penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kritis matematis siswa SMP Muhammadiyah 25 dapat ditingkatkan secara signifikan dengan menggunakan paradigma pembelajaran Missouri Mathematics Project. Hasil ini dapat membantu pendidik menciptakan strategi pengajaran yang lebih efektif yang meningkatkan kapasitas berpikir kritis matematis sisw