A papír- és a számítógép alapú tesztelés összehasonlító vizsgálata különböző ite paraméterek menté

A mérés-értékelés IKT eszközökkel való támogatása képes lehet a folyamat teljes és valódi megreformálására. A felelősségteljes áttéréshez azonban pontos információkkal kell rendelkezni arról, hogy a médium megváltoztatás, hogyan befolyásolja az eredményeket. Ez egyrészt indokolt a korábbi papí alapú eredményekkel való összehasonlítás végett, másrészről nem lehetnek hátrányosan érintett tanulói körök (Molnár, 2010; Lent, 2009). Jelen tanulmány az itemek különböző paramétereinek szempontjából vizsgálja a média befolyásoló erejét a matematika műveltségterületen elsőtől hatodik osztályig

Az online projektmunka és megvalósításának eszközei - Az oktatási célú közösségi hálózatok használatának praktikus kérdései

A tanulmány fókuszában a projektmódszer oktatási területen való felhasználása áll. Ez a módszer a tanulás tanulására nevel egy olyan problémamegoldó algoritmus elsajátításával, ahol a konkrét cél elérése másodlagos szerepet tölt be. A módszer hatékonyságát növeli az IKT-, illetve online eszközök bevonása. A cikkben ilyen módszerek és lehetőségek szisztematikus áttekintését olvashatjuk

A papír- és a számítógép alapú tesztelés összehasonlító vizsgálata különböző item paraméterek mentén

A mérés-értékelés IKT eszközökkel való támogatása képes lehet a folyamat teljes és valódi megreformálására. A felelősségteljes áttéréshez azonban pontos információkkal kell rendelkezni arról, hogy a médium megváltoztatás, hogyan befolyásolja az eredményeket. Ez egyrészt indokolt a korábbi papí alapú eredményekkel való összehasonlítás végett, másrészről nem lehetnek hátrányosan érintett tanulói körök (Molnár, 2010; Lent, 2009). Jelen tanulmány az itemek különböző paramétereinek szempontjából vizsgálja a média befolyásoló erejét a matematika műveltségterületen elsőtől hatodik osztályig

Könyvismertetések

Kovács Mónika: Kollektív emlékezet és holokausztmúlt Corvina, Budapest, 2016 Evolúciós pszichológia mesterfokon Szerkesztette: Gyuris Petra, Meskó Norbert Pécs, Pro Pannonia Kiadó, 2016, 480 oldal Pléh Csaba (szerk.) Információs eszközök és tanulás a kognitív pszichológiai kutatásokban Pszichológiai Szemle Könyvtár, 20. kötete, Akadémiai Kiadó, 201