La relación entre el desempeño docente y rendimiento académico en estudiantes de la Universidad San Pedro Huacho 2016

La presente investigación tuvo como objetivo determinar si existe relación entre desempeño docente y el rendimiento académico en estudiantes del V ciclo de la Es-cuela Profesional de Administración de Empresas de USP Huacho 2 016-I La po-blación estuvo constituida por 51 estudiantes, se trabajó con una muestra de 51 estu-diantes y se optó por el diseño de investigación descriptiva correlacional. Para la recolección de la información se utilizaron como instrumentos el método analítico y de observación estructurada, considerando las características de la investigación, lo cual nos ha conducido a determinar un análisis de los hechos recopilados y de los resultados obtenidos de los aspectos relacionados con el rendimiento académico de los alumnos. Como se ha podido observar los resultados determinan que el 35,29% de los do-centes tienen buen dominio en el aspecto de desempeño docente, un 31,37% de los docentes tienen regular dominio en el aspecto de desempeño docente. El 9,80% de los docentes son muy buenos en desempeño docente, un 5,88% son excelentes do-centes en desempeño docente y por último un 17,65% de los docentes tienen un defi-ciente desempeño docente. En lo que se refiere a los resultados obtenidos en la variable del rendimiento aca-démico, de los estudiantes del V ciclo se utilizó la escala de Liker, aplicando un ran-go que nos permite observar el resultado porcentualmente, lo que nos permite deter-minar que en el rango de notas 0-10 (deficiente) se obtuvo un 0,00% de estudiantes reprobados, en el rango de notas de 11-14 (regular) se obtuvo un 74,51% de estu-diantes aprobados, en el rango de notas 15-17 (bueno) se obtuvo un 25,49% de estu-diantes aprobados, en el rango de notas 18-20 (excelente) se obtuvo un 0,00% de estudiantes. Así pues, se concluye que el desempeño docente influye significativamente en el rendimiento académico de los alumnos en los tres dominios: mientras mas optimo sea el desempeño docente en la capacidad conceptual, de investigación y extensión universitaria, mejor será el rendimiento del estudiante.Tesi

Comunicación interna y empowerment en la empresa OBAN S.A.C, Lima 2019

La presente tesis titulada comunicación interna y empowerment en la empresa OBAN S.A.C. Lima, 2019, tuvo por objetivo determinar la relación entre la comunicación interna y el empowerment en la empresa OBAN S.A.C, Lima 2019. La definición de comunicación interna fue dado por Horacio (2005) quien lo define como un conjunto de actividades efectuadas por la organización para creación y mantenimiento de buenas relaciones con y entre sus miembros, a través del uso de diferentes medios de comunicación que los mantengan informados, integrados y motivados para contribuir con su trabajo al logro de los objetivos organizacionales asimismo Koonts, Weihrich y Cannice (2012), menciona que la delegación de poder o EMPOWERMENT debe basarse en confianza mutua y debe requerir que los empleados acepten la responsabilidad de sus acciones o funciones y se manifiesta cuando un colaborador rango jerárquico superior otorga criterio a un subordinado para que pueda tomar decisiones que están en su rango de poder. El estudio tuvo una población de 51 colaboradores. La investigación fue de tipo no aplicada con diseño no experimental y de corte transversal. El instrumento fue el cuestionario, estuvo conformado de 9 preguntas para la variable comunicación interna y 9 preguntas para el EMPOWERMENT, siendo aprobado por el juicio de tres expertos de la Universidad Cesar Vallejo, se utilizó el alfa de cron Bach que evaluó la confiabilidad del cuestionario, obteniendo el nivel de confiabilidad 0,994 para la variable comunicación interna y 0,993. Para la variable Empowerment. Para el procesamiento de datos se utilizó los estadísticos del programa de SPSS. Permitiendo concluir que la comunicación interna influye en el empowerment en OBAN S.A.C., Lima 2019 con una correlación alta de 0.868, el estudio concluye si se mejora los aspectos relacionados al empoderamiento efectivo de los trabajadores el nivel de la comunicación interna mejorara

Percepción del bullying en docentes del nivel secundaria de las Instituciones Educativas Independencia Americana y Alexander Fleming Arequipa 2018

El presente trabajo tuvo como finalidad analizar la percepción de gravedad, empatía y disposición a intervenir en situaciones de bullying físico, verbal y relacional en docentes del nivel secundario de la Institución Educativa Independencia Americana y Alexander Fleming Arequipa 2018. Formulación del siguiente problema ¿Cuál será la percepción de gravedad, empatía y disposición a intervenir en situaciones de bullying físico, verbal y relacional en docentes del nivel secundario de la Institución Educativa Independencia Americana y Alexander Fleming Arequipa 2018? El enfoque de la investigación es cuantitativa, el nivel de investigación fue descriptiva, el diseño fue no experimental y de corte transversal, se utilizó como técnica la encuesta y como instrumento el cuestionario de preguntas. Para dicha investigación se tuvo como muestra censal a la totalidad de la población también se utilizó la prueba estadística Rho de Spearman, ya que se buscó establecer relaciones con las variables intervinientes. Finalmente se obtuvieron los resultados estadísticos empleando el programa SPSS, donde se confirma la hipótesis general debido a que la percepción de gravedad, empatía y disposición a intervenir en situaciones de bullying físico, verbal y relacional en docentes del nivel secundario es alta. Al final del estudio se dejarán algunas recomendaciones que podrían ser tomadas en cuenta

Análisis estructural. Técnica de la prospectiva

En las últimas décadas los estrategas han venido buscando afanosamente herramientas que les permitan realizar ejercicios de estudios de futuro para sus empresas, con el ánimo de llevar a cabo una planeación estratégica más consciente y profesional. La prospectiva presenta un conjunto de herramientas que pueden ser una respuesta a las necesidades del estratega. En este documento de investigación se profundiza en el análisis estructural, como una herramienta utilizada en los estudios de futuro para determinar las variables que conforman un sistema en estudio, y cuáles de ellas son críticas para el comportamiento del mismo

A Comparative Analysis of Weed Images Classification Approaches in Vegetables Crops

This paper exposes a comparative analysis of three weed classification strategies based on area and texture features over images of vegetable crops, focus on provide a technological tool to support farmers in their maintenance tasks. The classification alternatives embrace a basic approach which defines an umbral according to scene features, indeed, a detection with a certain degree of uncertainty on the decision region is purposed and a rigid boundary decision arrangement are exposed. A first mode carry out an unsupervised learning, it uses area and color features with a practical thresholding classifier to differentiate between weed and vegetable classes, the following two, extracts statistical measures of autocorrelation, contrast, correlation and others, from grey level co-occurrence matrices to calculate texture features, next, a principal component analysis is made for dimensionality reduction. These patterns serve as basis for training K-Nearest Neighbor and Support Vector Machine classifiers. The algorithms performance is measured calculating sensitivity (SN), specificity (SP), positive and negative predicted values (PPV and NPV), also, the execution time is stored and tabulated in order to evaluate the proposed methods. Finally, the results show a similar performance of correct classification over 90 and 80% on SN and SP indices respectively, however, approaches present a clear difference in execution time respect of train an evaluation stages.This paper exposes a comparative analysis of three weed classification strategies based on area and texture features over images of vegetable crops, focus on provide a technological tool to support farmers in their maintenance tasks. The classification alternatives embrace a basic approach which defines an umbral according to scene features, indeed, a detection with a certain degree of uncertainty on the decision region is purposed and a rigid boundary decision arrangement are exposed. A first mode carry out an unsupervised learning, it uses area and color features with a practical thresholding classifier to differentiate between weed and vegetable classes, the following two, extracts statistical measures of autocorrelation, contrast, correlation and others, from grey level co-occurrence matrices to calculate texture features, next, a principal component analysis is made for dimensionality reduction. These patterns serve as basis for training K-Nearest Neighbor and Support Vector Machine classifiers. The algorithms performance is measured calculating sensitivity (SN), specificity (SP), positive and negative predicted values (PPV and NPV), also, the execution time is stored and tabulated in order to evaluate the proposed methods. Finally, the results show a similar performance of correct classification over 90 and 80% on SN and SP indices respectively, however, approaches present a clear difference in execution time respect of train an evaluation stages

Puesta en valor del espacio arquitectónico y del paisaje en Palacio Nacional: dos miradas de recuperación y conservación del espacio abierto

207 páginas. Maestría en Diseño.El presente trabajo es un análisis sobre las transformaciones e intervenciones de los jardines del Palacio Nacional, en principio se realizó una investigación histórica partiendo del estudio de documentos de primera mano, que abarcan desde la apertura del jardín botánico, pasando por importantes etapas en el ámbito de los cambios en el inmueble hasta el 2015, paralelamente se verificó el marco legal del patrimonio construido con la finalidad de aplicar las normas, leyes y los reglamentos correspondientes a la propuesta de intervención, posteriormente se hacen dos propuestas arquitectónicas paisajísticas para la integración y conservación del patrimonio realizando un proyecto contemporáneo evocando su pasado. En la actualidad, la arquitectura del palacio presenta una morfología compleja de acuerdo a su evolución cultural y urbana, así como del mismo jardín. Para recuperar el valor histórico del jardín es necesario incluir en su contexto al Palacio Nacional con su paisaje urbano, así como analizar sus usos vigentes y la función que desempeñó en el pasado. Palacio Nacional es el edificio más importante por su carácter legislativo y uno de los monumentos arquitectónicos más reconocido por la sociedad, por lo tanto, sus jardines deben tener una coherencia cultural con el inmueble y en razón de ello, se presenta esta tesis de estudio arquitectónico, que parte de la investigación histórica y normativa que rige al inmueble, con la finalidad de comprender las transformaciones físicas del jardín en sus diferentes periodos y lo que arrojó como resultado las propuestas de una nueva estructura paisajística contemporánea enfatizando los siguientes elementos: remates visuales, ejes, estilo arquitectónico paisajístico, vegetación, tipo de materiales, elementos arquitectónicos, elementos de diseño, entre otros; con el fin de interpretar y entender nuevos elementos para la trasformación del jardín