Analysis of quality of experience in 3D video systems

Esta tesis presenta un estudio exhaustivo sobre la evaluación de la calidad de experiencia (QoE, del inglés Quality of Experience) percibida por los usuarios de sistemas de vídeo 3D, analizando el impacto de los efectos introducidos por todos los elementos de la cadena de procesamiento de vídeo 3D. Por lo tanto, se presentan varias pruebas de evaluación subjetiva específicamente diseñadas para evaluar los sistemas considerados, teniendo en cuenta todos los factores perceptuales relacionados con la experiencia visual tridimensional, tales como la percepción de profundidad y la molestia visual. Concretamente, se describe un test subjetivo basado en la evaluación de degradaciones típicas que pueden aparecer en el proceso de creación de contenidos de vídeo 3D, por ejemplo debidas a calibraciones incorrectas de las cámaras o a algoritmos de procesamiento de la señal de vídeo (p. ej., conversión de 2D a 3D). Además, se presenta el proceso de generación de una base de datos de vídeos estereoscópicos de alta calidad, disponible gratuitamente para la comunidad investigadora y que ha sido utilizada ampliamente en diferentes trabajos relacionados con vídeo 3D. Asimismo, se presenta otro estudio subjetivo, realizado entre varios laboratorios, con el que se analiza el impacto de degradaciones causadas por la codificación de vídeo, así como diversos formatos de representación de vídeo 3D. Igualmente, se describen tres pruebas subjetivas centradas en el estudio de posibles efectos causados por la transmisión de vídeo 3D a través de redes de televisión sobre IP (IPTV, del inglés Internet Protocol Television) y de sistemas de streaming adaptativo de vídeo. Para estos casos, se ha propuesto una innovadora metodología de evaluación subjetiva de calidad vídeo, denominada Content-Immersive Evaluation of Transmission Impairments (CIETI), diseñada específicamente para evaluar eventos de transmisión simulando condiciones realistas de visualización de vídeo en ámbitos domésticos, con el fin de obtener conclusiones más representativas sobre la experiencia visual de los usuarios finales. Finalmente, se exponen dos experimentos subjetivos comparando varias tecnologías actuales de televisores 3D disponibles en el mercado de consumo y evaluando factores perceptuales de sistemas Super Multiview Video (SMV), previstos a ser la tecnología futura de televisores 3D de consumo, gracias a una prometedora visualización de contenido 3D sin necesidad de gafas específicas. El trabajo presentado en esta tesis ha permitido entender los factores perceptuales y técnicos relacionados con el procesamiento y visualización de contenidos de vídeo 3D, que pueden ser de utilidad en el desarrollo de nuevas tecnologías y técnicas de evaluación de la QoE, tanto metodologías subjetivas como métricas objetivas. ABSTRACT This thesis presents a comprehensive study of the evaluation of the Quality of Experience (QoE) perceived by the users of 3D video systems, analyzing the impact of effects introduced by all the elements of the 3D video processing chain. Therefore, various subjective assessment tests are presented, particularly designed to evaluate the systems under consideration, and taking into account all the perceptual factors related to the 3D visual experience, such as depth perception and visual discomfort. In particular, a subjective test is presented, based on evaluating typical degradations that may appear during the content creation, for instance due to incorrect camera calibration or video processing algorithms (e.g., 2D to 3D conversion). Moreover, the process of generation of a high-quality dataset of 3D stereoscopic videos is described, which is freely available for the research community, and has been already widely used in different works related with 3D video. In addition, another inter-laboratory subjective study is presented analyzing the impact of coding impairments and representation formats of stereoscopic video. Also, three subjective tests are presented studying the effects of transmission events that take place in Internet Protocol Television (IPTV) networks and adaptive streaming scenarios for 3D video. For these cases, a novel subjective evaluation methodology, called Content-Immersive Evaluation of Transmission Impairments (CIETI), was proposed, which was especially designed to evaluate transmission events simulating realistic home-viewing conditions, to obtain more representative conclusions about the visual experience of the end users. Finally, two subjective experiments are exposed comparing various current 3D displays available in the consumer market, and evaluating perceptual factors of Super Multiview Video (SMV) systems, expected to be the future technology for consumer 3D displays thanks to a promising visualization of 3D content without specific glasses. The work presented in this thesis has allowed to understand perceptual and technical factors related to the processing and visualization of 3D video content, which may be useful in the development of new technologies and approaches for QoE evaluation, both subjective methodologies and objective metrics

Subjective quality study of adaptive streaming of monoscopic and stereoscopic video

Nowadays, HTTP adaptive streaming (HAS) has become a reliable distribution technology offering significant advantages in terms of both user perceived Quality of Experience (QoE) and resource utilization for content and network service providers. By trading-off the video quality, HAS is able to adapt to the available bandwidth and display requirements so that it can deliver the video content to a variety of devices over the Internet. However, until now there is not enough knowledge of how the adaptation techniques affect the end user's visual experience. Therefore, this paper presents a comparative analysis of different bitrate adaptation strategies in adaptive streaming of monoscopic and stereoscopic video. This has been done through a subjective experiment of testing the end-user response to the video quality variations, considering the visual comfort issue. The experimental outcomes have made a good insight into the factors that can influence on the QoE of different adaptation strategies

Las ideas filosóficas de Francisco de Paula González Vigil. Una lectura a través de sus obras: Diálogos de la existencia de Dios y la vida futura (1863) y La religión natural (1864)

Analiza las ideas filosóficas de Francisco de Paula González Vigil a través de sus obras Diálogos de la existencia de Dios y la vida futura (1863) y La religión natural (1864).Tesi

La justificación estética de la existencia en Nietzsche

La justificación estética de la existencia en Nietzsch

Protestantismo y política en América Latina. Una interpretación desde las ideologías políticas. Siglo XX.

Realiza un acercamiento histórico a la presencia de las comunidades protestantes con relación al poder político y a las posiciones ideológicas de sus propios gobernantes en América Latina. Determina la relación existente entre los aportes culturales y sociales de las comunidades evangélicas a las sociedades latinoamericanas. Interpreta la docencia de valores democráticos en las comunidades evangélicas. Levanta información bibliográfica sobre la participación de los líderes y comunidades evangélicas con respecto al poder político en América Latina. Realiza a manera de hipótesis la periodificación de la presencia de las comunidades evangélicas en América Latina con respecto a su participación política. Interpreta el diálogo entre Protestantismo e ideología política en el marco de la coyuntura social y política en el continente. Analiza la relación entre Protestantismo y democracia, Protestantismo y socialismo, Protestantismo y autoritarismo, y Protestantismo y revisionismo.Tesi

Estudio analítico de la portada de la iglesia de Santiago de Guadix, Granada

The analytical study described on this paper has been made due to the request formulated by the priest of Santiago church, D. José Mª Ballesteros, through the Provincial Delegation of Culture of Granada. In view of the degradation of the main door front, the Instituto Andaluz del Patrimonio Histórico has been asked for technical advice on the possible treatment to be carried out to resolve the problems of this front. As a part of the technical study we have carried out the analysis required to determine the characteristics of the stone used, the possible causes of weathering and to evaluate the most adequate treatment products, in case that it is convenient to apply any one as a part of the conservation restoration works. As a first step we have carried out a visual inspection of the door front and the inside of the church, and then samples have been taken. These samples have been analyzed by means of: chemical analysis of main components, X Ray diffraction, mineralogic petrographic study and SEM observation. From all these determinations it has been deduced the possible causes and mechanisms of alteration. As previous phase to the evaluation of treatments, due to the high quantity of stone needed to make all the tests, we have proceeded to identify and find the quarry of origin of this stone; it is located in Bácor, a little village on the municipal term of Guadix, at 40 Km from it. Once the identification has been made with certainty, enough material has been extracted to prepare the samples used. It is very interesting to study this stone because it has been employed also on the Cathedral of Guadix and it will be able to extend the results obtained on the tests to this building.El estudio analítico recogido en el presente artículo se realiza como respuesta a la petición formulada por el párroco de la iglesia de Santiago, D. José Mª Ballesteros, a través de la Delegación Provincial de Cultura de Granada. Ante el estado de deterioro de la portada, se solicita al Instituto Andaluz del Patrimonio Histórico un asesoramiento técnico sobre la posible intervención que debería llevarse a cabo para solucionar los problemas que presenta la misma. Dentro de dicho asesoramiento se han realizado los estudios previos necesarios para determinar las características de la piedra utilizada, las posibles causas de deterioro y evaluar los productos de tratamiento más adecuados, en caso de que se considere conveniente la aplicación de alguno como parte de la intervención de conservación-restauración. En una primera fase se ha llevado a cabo la inspección visual de la portada, así como del interior de la iglesia, y posteriormente se ha procedido a la toma de muestras. Dichas muestras se han estudiado por medio de: Análisis Químico de componentes mayoritarios. Difracción de Rayos X, Estudio Petrográfico mediante microscopía óptica y observación al SEM con microsonda de Rayos X. De los resultados se han podido deducir las posibles causas y mecanismos de alteración. Como paso previo a la evaluación de los tratamientos, y dada la necesidad de utilizar gran cantidad de material pétreo para la realización de los ensayos requeridos, se ha procedido a la localización de la cantera de origen de la piedra, que se halla situada en Bácor, pequeña localidad del término municipal de Guadix a unos 40 km de ésta. Una vez comprobada la coincidencia con la piedra de la portada, se ha extraído suficiente material para fabricar las probetas necesarias. El estudio de este material pétreo se ha considerado muy interesante por el hecho adicional de que se ha utilizado profusamente también en la Catedral de Guadix, de forma que los resultados que se obtengan en los ensayos podrán ser extensivos también a dicho edificio

Aeróbic deportivo: importancia del conocimiento previo del error en el aprendizaje y retención de una habilidad gimnástica de salto

El objetivo de este estudio ha sido, por un lado intentar plantear un sistema de entrenamiento técnico indicando los errores a evitar establecidos por el Código de Puntuación en esta modalidad deportiva, y por otro lado, ver los efectos de un entrenamiento global (basado en mini-circuitos) empleado con éxito en otra disciplina deportiva como es la Gimnasia Artística (Carrasco, 1977; Vernetta, 1995, Vernetta y López, 1997, 98). En el presente trabajo, hemos utilizado tres grupos experimentales formados por alumnos/as de la asignatura de Alto Rendimiento en Gimnasia Aeróbica de Ciencias de la Actividad Física y Deporte de la Universidad de Vigo con un rango de edad de 19 a 22 años. La finalidad ha sido delimitar la eficacia diferencial de tres tipos de entrenamiento (Analítico progresivo, Global con Mini-circuito y Mini-circuito con conocimiento previo del error a evitar) sobre el aprendizaje y retención de una habilidad gimnástica de salto del Aeróbic Deportivo. Los resultados obtenidos van a verificar la hipótesis planteada, constatándose las mayores ganancias de aprendizaje y retención en el grupo que se benefició del Mini-circuito con conocimiento previo del error a evitar

Evolution of Web Acessibility Andalusian Universities

En este trabajo presentamos los resultados del estudio realizado sobre la accesibilidad de las páginas web de diez universidades andaluzas. Destacando qué universidades cumplen las normativas de accesibilidad recomendadas por la Comisión Europea y respetan las directrices de accesibilidad Web desarrollada por el Consorcio World Wide Web (W3C). También se presenta un análisis exhaustivo que enumera los problemas de accesibilidad concretos y la gravedad de los mismos de cada una de las sites universitarias. Los resultados indican que aún queda mucho camino por recorrer hasta conseguir una accesibilidad completa para el conjunto de nuestros estudiantes universitarios.In this paper we present the results of a study on the accessibility of Web pages of ten Andalusian universities. Emphasizing that universities meet accessibility standards recommended by the European Commission and comply with web accessibility guidelines developed by the World Wide Web Consortium (W3C). It also presents a comprehensive analysis that enumerates the concrete problems of accessibility and its severity for each of the university sites. The results indicate that much remains to be done in order to achieve full accessibility by all college students

Competencias digitales en la formación del futuro docente. Propuestas didácticas

Las competencias tecnológicas que posea el futuro profesorado de Educación Infantil y Primaria han de tender a potenciar la integración curricular de las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación), entendida ésta como su uso cotidiano y normalizado, ético, legal, responsable y no discriminatorio en todos los niveles educativos. En esta comunicación en primer lugar definimos y analizamos la competencia “Saber utilizar e incorporar adecuadamente en las actividades de enseñanzaaprendizaje las tecnologías de la información y la comunicación”, dirigida al futuro profesorado de Educación Infantil y Primaria. La formación del profesorado no puede reducirse a la adquisición de destrezas tecnológicas sino que debe basarse en un conocimiento de su utilización didáctica. Por esta razón, en un segundo apartado de la comunicación, planteamos dos propuestas didácticas como respuesta práctica a los desafíos que presenta el uso de las TIC en la profesión docente: la utilización de videos como material educativo y la participación en un foro de discusión. En ambas propuestas describimos de forma pormenorizada sus objetivos, metodología y evaluación. La actividad del video propone desarrollar los conocimientos básicos teóricos sobre su utilización como herramienta didáctica, un análisis del desarrollo cronológico de la actividad y un sistema de evaluación del mismo. La segunda actividad explora el empleo del foro en la formación práctica de los futuros docentes, establece las pautas a seguir en las diferentes sesiones y propone un método de evaluación para: los miembros, la actividad y el profesorado.The technological competences, which future teachers should have, would have to be oriented to integrate ICT (Information and Communication Technologies) in the curriculum of preschool and primary education. This integration must be understood as the daily, standard, ethical, legal, responsible and nondiscriminatory use of ICT at all educative levels. Firstly, in this paper we are going to analyze the competence “Knowing how to use and incorporate properly the Information and Communication Technologies in the learning-teaching activities”. This study will be addressed to the future teachers of preschool and primary education. Teachers training in this field can’t be only the acquisition of technological skills but it must be based on the knowledge of its didactic use. Because of this, in the second part of the paper, we are going to show two didactic proposals as a practical answer to the challenge of using ICT in teaching: the use of videos as teaching material and the participation in a forum. For both, we will describe their objectives, methodology and assessment. The video activity proposes to develop the theoretical basic knowledge on the use of videos as a didactic tool, an analysis of the chronological development of the activity and a system of assessment. The second activity researches into the use of forum in the practical training of future teachers. It’s established the rules for each session and proposed a system of assessment for: the members, the activity and the teachers