Xosé Carlos Arias y Antón Costas. La torre de la arrogancia. Políticas y mercados después de la crisis.

Xosé Carlos Arias y Antón Costas. La torre de la arrogancia. Políticas y mercados después de la crisis

¿Ha cambiado el carácter agroexportador de la economía Argentina?

¿Ha cambiado el carácter agroexportador de la economía Argentina

RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA Y AUTONOMIA

En los últimos años, se ha generalizado la problemática de la responsabilidad social de las organizaciones. Fue motivada por las empresas, que al comenzar a desenvolverse en un contexto de mayor liberalismo, se vieron obligadas a incrementar su rendición de cuentas a su entorno social. Posteriormente esos informes de responsabilidad, sobre las actuaciones, impacto social, etc., se trasladaron a la mayor parte de las organizaciones que actúan en distintos ámbitos. También ha alcanzado a las universidades. Se discute el alcance de la responsabilidad social universitaria, a partir de una consideración doctrinaria que reconoce particularidades especiales en la universidad, dada las responsabilidades sociales de la actividad académica y de la necesidad constitutiva de la autonomía. Se argumenta acerca de la importancia de la autonomía para determinar las responsabilidades, y determinar de que manera las restricciones de la misma, que pueden manifestarse por diferentes maneras, establecen distintos tipos de responsabilidad incluso en el ámbito interno de las universidades

¿La introducción de la cuestión de la calidad académica incrementa la conflictividad de las gestiones universitarias?.

Los conceptos que se expresan están referidos a la universidad pública argentina. La selección de los elementos analizados obviamente es producto de la experiencia y formación del autor; que tiene indicios plausibles y fundadas sospechas de que muchas de estas consideraciones (aunque no todas) también tienen validez para la situación de las universidades privadas que operan en Argentina. Seguramente, también son aplicables, para la realidad de otros países que tienen sistemas universitarios con parecidas formas de organización, especialmente en aquellos en que se considera la autonomía como un valor importante. Cuando el concepto jerárquico y la aceptabilidad social es menor, más grave se plantea la situación. Se señalan rasgos que se consideran significativos, sin dejar de reconocer que las instituciones universitarias, esencialmente muestran en el mismo momento variedad de comportamientos y actitudes diversas. Las cuestiones que se plantean son las que se consideran problemáticas para gestionar la calidad en instituciones universitarias. Lo que se expresa en 1. y 2. se constituye en un resumen de las ideas expresadas en Gutiérrez, Ricardo (1), (2) y (3). En 3. se desarrolla la problemática de la gestión de la calidad en el ámbito universitario, con la idea general de que los aspectos que se señalan incluyen tanto la implementación como el funcionamiento de operaciones de calidad, independientemente de la filosofía y las operaciones que se apliquen en una institución determinada

Os novos xuristas e o Dereito Romano

[Resumen] Este trabajo pretende reflexionar sobre la conveniencia de mantener, como par- cela académica, a la más antigua de las disciplinas jurídicas: el Derecho Romano. Es oportuno por cuanto pueda verse afectado, por la aplicación y desarrollo del RD 1393/2007, de 29 del 10, sobre la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales. Responde al momento actual de construcción del Espacio Europeo de Educación Superior y al compromiso del Gobierno español de que en el año 2010 todas las ense- ñanzas universitarias deban estar adaptadas a su nueva estructura. Y se basa: a) en el carácter a que debe responder toda Educación jurídica, ni solo teoría, ni solo práctica, sino análisis intelectual a la práctica y b) en la coherencia y legitimidad de poder llamar jurista, a quien en ella se eduque.[Abstract] This work tries to reflect on the convenience of keeping, as an academic field, the most ancient of the legal disciplines: Roman Law. It is appropriate, because of how much it could be affected by the application and development of Royal Decree 1393/2007 of October 29th concerning the arrangement of official university education. It corresponds to the current moment of construction of the European Space of University Education and to the commitment of the Spanish government’s; commitment to ensure that all university education should be adapted to the new structure by 2010. And it is based: a) on the character to which all legal education respond, which is nei- ther theory alone, nor practice alone, but intellectual analysis of practice and b) on the coherence and legitimacy of being able to call a jurist whoever has been educated in this system

GLOBALIZACION Y DINAMICA EN LA UNIVERSIDAD

Si se observa el mundo actualmente, el mismo constituye una complejidad de características muy especiales. Si bien es lógico suponer que siempre ha existido diversidad de elementos en lugares distintos, y también en los mismos lugares, lo característico del actual estado de cosas es que la mayoría de estos elementos (pero no todos) están interconectados y, en algún sentido, se influencian mutuamente. Respecto a las universidades, el tema se plantea en la forma en que se produce esta relación e influencia y en el desenvolvimiento futuro de estas vinculaciones. Los problemas básicos (e históricos) de las universidades se ven afectados seguramente y también se plantearán nuevas situaciones. En estos términos la autonomía universitaria que plantearse una nueva definición, lo que no significa (aunque puede resultar) abandonar valores que constituyeron el fundamento del quehacer universitario. Y según como se interprete y resulte la importancia, las características y las especificaciones de la autonomía tendremos nuevos conceptos de la universidad. Y por ende, también de la gestión universitaria. Esta situación provocará cambios en la estructura, normas de funcionamiento, lealtades, mecanismos internos de funcionamiento y de relación externa, etc.; que resultarán en objetivos y resultados que pueden diferir sustancialmente de los tradicionales. Se pasa revista, con espíritu crítico, a estas dinámicas ya observables en el mundo moderno, con la motivación de producir una interpretación del tema

In the hills, the cities. Political representation and naturalization of the mandate

La representación política en Thomas Hobbes es cuestión de nuda designación. Un ejercicio con el lenguaje. El movimiento básico dentro del cuerpo de la Commonwealth es la designación de un oficial para el pueblo. Esta articulación teorética no es sin embargo suficientemente desarrollada. El objetivo del presente trabajo es sacar provecho de la ayuda que la cuádruple taxonomía sobre representación de A. P. Griffiths y R. Wollheim ofrece, y de la elucidación que presenta Michäel Foessel en torno a lo que es íntimo frente a lo que es privado/lo que es público, empleando ambas como instrumentos que pueden arrojar algo de luz a las intuiciones fundamentales de Hobbes reunidas en su obra principal, el LeviathanPolitical representation in Thomas Hobbes is a matter of bare designation. An exercise with language. The basic movement within the body of the Commonwealth is to appoint someone as officer for the people. This theoretical articulation is not sufficiently developed though. The aim of the present text is to profit from the help the four-fold taxonomy on representation by A.P. Griffiths and R. Wollheim offers, and of the ellucidation Michäel Foessel presents around what is intimate before what is private/ what is public, as instruments that could shed some light onto the fundamental intuitions Hobbes gathered in his main work, the LeviathanEste trabajo se enmarca en el proyecto postdoctoral de investigación On the letter and spirit of imitation: Exemplum and Exemplarity (2018-2020), adscrito al Departamento de Lógica y Filosofía Teórica (Facultad de Filosofía, Universidad Complutense de Madrid - UCM) y bajo la supervisión del Prof. Dr. Ricardo Parellad

FINANCIAMIENTO Y GESTION DE LA INVESTIGACIÓN EN LAS UNIVERSIDADES.

La investigación universitaria se ha transformado en un componente básico de la actividad universitaria, en las legislaciones y en la doctrina. Sin embargo, la actividad como tal tiene diferentes grados de desarrollo hacia adentro de las universidades, respecto a las asignaciones de su tiempo y a las características de su trabajo, por parte de los universitarios. Asimismo, las formas de financiamiento de las actividades también son variadas. En la conjunción de estos elementos de desarrollo y financiamiento se verifica la investigación universitaria, la cual manifiesta diferentes resultados e inserción en las instituciones. El objetivo de este trabajo es analizar críticamente las alternativas posibles y las opciones que se están presentando, y como ellas modifican el perfil de las universidades. La metodología de análisis consiste en un estudio de las posibilidades de administración de la actividad y de su financiamiento y de los resultados esperables de cada uno de ellos, a través de un enfoque crítico de las experiencias esencialmente latinoamericanas, con algún énfasis en la situación argentina. Se concluye con una apreciación respecto de la óptica deseable de la política universitaria y de la actividad de la gestión de las universidades para lograr un sistema sinérgico y eficiente, tanto institucional como social, con igualación de oportunidades para académicos y estudiantes

ANALISIS DE LAS POLITICAS PUBLICAS DE INVESTIGACION EN LAS UNIVERSIDADES

La ley de educación superior argentina ha establecido la obligación universitaria de trabajar en docencia e investigación. Centrando la atención en la función de investigación, se observa que en el momento de sanción de la ley no todas las universidades tenían antecedentes y actividades significativas, con lo cual eran necesarias políticas de cambio. La estructura argentina se caracterizaba por el diferente grado de desarrollo de investigación entre las distintas instituciones y las diferentes posibilidades de financiamiento y la existencia de instituciones de investigación vinculadas al gobierno en forma directa. Concomitantemente con la ley de educación superior se estableció la política de financiamiento mediante el sistema de Agencia, coexistiendo con el programa de financiamiento de ciencia y técnica para las universidades y el programa de incentivos a los docentes investigadores, además de otros instrumentos. Hasta la creación del Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva, las actividades indicadas, excepto las últimas, estaban en el ámbito del Ministerio de Educación; posteriormente, todos los organismos que no eran universidades migraron al nuevo ministerio. Se pretende analizar las políticas ha seguido el gobierno nacional en este proceso, esencialmente el financiamiento y la orientación de la investigación de las universidades, teniendo en cuenta las implicaciones para el desenvolvimiento y desarrollo de los cuerpos docentes y el funcionamiento universitario

The life of others. Marx and Durkheim on suicide and social good(s)

Agencia Estatal de Investigació