Espacios virtuales practicum MUPES. Utilización de todas las potencialidades de la nueva versión de Studium para mejorar la colaboración entre tutores de educación secundaria y tutores de la Universidad de Salamanca

Memoria ID-104. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2020-2021

MOOC “FORMACIÓN PRÁCTICA EN LA FORMACION INICIAL DE PROFESORADO DE SECUNDARIA”. Mejora de materiales docentes y Análisis del impacto de los cambios en la enseñanza al introducir el MOOC en el MUPES

Memoria ID-152. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2019-2020

Puesta en marcha de un curso MOOC denominado: formación práctica en la formación inicial de profesorado de secundaria (máster universitario en profesor de educación secundaria obligatoria, bachillerato, formación profesional y enseñanzas de idiomas

Memoria ID-146. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2018-2019

Hacia la innovación en la gestión y docencia en las asignaturas del practicum del MUPES (Máster Universitario en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas)

Memoria ID-0129. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2016-2017

Estudio crítico de la poesía de Enoch Cancino Casahonda

Esta investigación aborda el estudio en su conjunto de la obra poética de Enoch Cancino Casahonda (1928-2010), estructurada conforme a un aparato crítico descriptivo y analítico-comparativo de la poética construida en sus poemas bajo los postulados de la teoría literaria moderna que va del formalismo ruso, el estructuralismo francés, la semiótica poética, la teoría de la poesía y de lo poético hasta la estética de la recepción literaria. Dicha investigación permite precisar la semántica y las especificidades temáticas contenidas en el texto poético, su grado de vinculación con la tradición literaria y las particularidades de la voz poética en sus poemas

Diseño de asignaturas del módulo específico de Latín y Griego del Máster Universitario en profesor de Educación Secundaria y Bachillerato

Memoria ID-099. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2010-2011.Los objetivos de este proyecto eran diseñar algunas asignaturas pertenecientes a los ámbitos del módulo específico, que recoge la Orden ECI/3858/2007: “Aprendizaje y enseñanza”, “Complementos para la Formación” e “Innovación docente e iniciación a la investigación educativa” en Cultura Clásica, Latín y Griego en la Enseñanza Secundaria y el Bachillerato, con el doble fin de completar la formación de nuestros estudiantes en la especialidad atendiendo a aspectos necesarios para el desarrollo de las materias de ESO y Bachillerato recogidas en la legislación vigente (Orden EDU/1046/2007, de 12 de junio por la que se regula la implantación y desarrollo de la Educación Secundaria Obligatoria en la Comunidad de Castilla y León y Decreto 42/2008, de 5 de Junio, por el que se establece el curriculo de Bachillerato en la Comunidad de Castilla y León) y reflexionar sobre la mejor aplicación de los mismos a las necesidades educativas de los adolescentes y jóvenes del s. XXI