Classificação dos recém-nascidos a termo grandes para idade gestacional de acordo com duas curvas de crescimento intrauterino e incidência de hipoglicemia no Hospital Universitário da Universidade Federal de Santa Catarina.

Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade Federal de Santa Catarina. Curso de Medicina. Departamento de Pediatria

A análise da eficiência hospitalar Hospitais EPE

O presente estudo analisa a eficiência dos hospitais – empresa (EPE) através da metodologia DEA (Data Envelopment Analysis) e tem como objetivo perceber os níveis de eficiências deste tipo de organizações e ao mesmo tempo identificar quais os fatores que estão na base dessa eficiência/ineficiência. A análise da eficiência, baseada na metodologia DEA, mostrou que a maioria dos hospitais - empresa (EPE) não é eficiente, o que significa que a gestão hospitalar não consegue equilibrar de forma mais eficaz as receitas e as despesas. No estudo feito por ano, existe uma média de 5 hospitais eficientes num universo de 35, no modelo DEA - CRS. No modelo DEA – VRS, existe uma pequena melhoria, sendo que por ano 10 hospitais, em média, são eficientes. Através desta análise podemos ver que os gestores hospitalares vão ter um grande desafio pela frente, pois são eles que terão que gerir procedimentos no sentido de diminuir os custos e a ineficiência.This study analyzes the efficiency of hospitals - Company by DEA (Data Envelopment Analysis) and aims to realize efficiency levels of such organizations while identifying what factors underlie this efficiency / inefficiency. The analysis of efficiency based on DEA showed that most hospitals - Company (EPE) is not efficient, which means that the hospital management cannot balance more effectively the revenues and expenses. In the study by year, there is an average of five efficient hospitals in a universe of 35, the DEA model - CRS. In DEA - VRS, there is a small improvement, and 10 hospitals per year on average, are effective. Through this analysis we can see that hospital managers will have a big challenge ahead, because it is they who will have to manage procedures in order to reduce costs and inefficiency

Relatório de Estágio de Mariana Guedes Mendonça

O presente relatório surge no âmbito da unidade curricular Prática Educativa Supervisionada, integrante do 2.º ano do plano de estudos do Mestrado em Educação Pré-Escolar (EPE) e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (1.º CEB). Esta unidade curricular traduz-se num estágio de natureza profissional que foi objeto de relatório final. A presente produção escrita reflete o processo formativo desenvolvido ao longo das etapas de colaboração, observação, planificação, ação e reflexão, integradas nos dois níveis educativos, possibilitando o desenvolvimento de um perfil de formação adequado ao exercício da atividade profissional na educação de infância e no 1.º CEB, assente em competências de análise crítica e capacidade de investigação, intervenção e aprendizagem ao longo da vida. Espelha, assim, a formação de um duplo perfil da docência com base em saberes científicos, pedagógicos, didáticos, culturais, experienciais e de investigação na prática educativa, numa visão constante de inclusão e equidade, possibilitando dar resposta à diversidade dos atores e, consequentemente, ao desenvolvimento holístico das crianças. Neste processo, releva-se a Metodologia de Investigação-Ação e o processo colaborativo em díade de formação que permitiram a construção dos saberes profissionais, fomentando o semear e o transformar a educação numa era em mudança. A identidade de um docente constrói-se numa contínua formação que se sustenta nos saberes que fundamentam a prática, nas condições e nos contextos onde a mesma é realizada, numa constante articulação e interação com todos os intervenientes do processo educativo.This report arises within the curricular unit "Supervised Educational Practice", subject of the 2nd year of the Master's degree study plan in Pre-School Education (EPE) and Teaching of the 1st Cycle of Basic Education (1ºCEB). This curricular unit is materialized into a professional internship that has been the subject of this report. This written piece reflects the educational formative process developed along the different stages of collaboration, observation, planning, action and reflection, integrated in both educational levels, allowing the development of an adequate thorough profile to exercise professionally childhood education and the 1st CEB activities, founded on critical analysis skills and research capacity, involvement and lifelong learning. This report considers the improvement of a dual teaching profile based on scientific, pedagogical, didactic, cultural, experiential and research knowledge in educational practice, following a wide continuous view of inclusion and equity, in a way that enables the response to the diversity of actors and, consequently, to the holistic and complete development of children. Within this process, the Methodology of Research-Action and the dyad collaborative formative process are broached up to discussion, as main topics that allow the construction of professional knowledge, fostering the interest of transforming education into a changing age. The identity of a teacher is developed and it growths by a continuous daily constructive process, based on the knowledge that underlies the practice, as well as the conditions and the contexts where it is performed, in a constant interface and interaction with all the actors part of the educational process

Caracterização imunológica no linfoma canino : avaliação da expressão de IL-17

Dissertação de Mestrado Integrado em Medicina VeterináriaO linfoma canino é a neoplasia hematopoiética mais frequente no cão. Pode ter variadas apresentações, sendo a apresentação multicêntrica a mais comum, que se caracteriza por uma linfadenomegália generalizada, muito semelhante ao Linfoma Não-Hodgkin dos humanos. O objetivo deste estudo foi avaliar a expressão da IL-17 no linfoma canino e contribuir para a caracterização imunológica desta doença. Foram utilizados um grupo de animais diagnosticados com linfoma (n=22) no Hospital Escolar da FMV, e dois grupos controlo, dos quais foram colhidos amostras de linfonodo e células mononucleares do sangue periférico, que foram posteriormente submetidas a quantificação, por qRT-PCR, dos níveis de expressão de mRNA do gene da IL-17. Observou-se que a IL-17 estava significativamente diminuída nas células mononucleares do sangue periférico dos animais com linfoma, e que existe uma correlação significativa positiva entre os níveis de IL-17 no linfonodo de animais com linfoma B e a sua sobrevida. O papel da IL-17 no linfoma canino, paralelamente ao que acontece com as outras neoplasias, ainda não está bem definido. Deste modo, os resultados obtidos permitiram a caracterização do estadio imunológico dos animais com linfoma canino abrindo assim portas para novos estudos que contribuam para a compreensão do papel da IL-17 nesta neoplasia.ABSTRACT - IMMUNOLOGICAL CHARACTERIZATION IN CANINE LYMPHOMA: EVALUATION OF THE EXPRESSION OF IL-17 - Canine lymphoma is the most common hematopoietic neoplasia in dogs. It can have multiple presentations, and the multicentric presentation is the most common, which is characterized by generalized lymphadenomegaly, and is very similar to Non-Hodgkin’s Lymphoma that ocorrurs in humans. This study aimed to evaluate the expression of IL-17 in canine lymphoma and contribute to its immunological characterization. One group of animals diagnosed with lymphoma (n=22) and two controls groups were enrolled, and samples of lymph node and periferal blood mononuclear cells were collected, that were subjected to quantification, by qRT-PCR, of the mRNA expression levels of IL-17 gene. Our results showed that the levels of IL-17 were significatly lower in the periferal blood mononuclear cells of animals with lymphoma when compared with controls, and that there was a significative positive correlation between the survival of animals with B-cell lymphoma and the levels of IL-17 in the lymph node. The role of IL-17 in canine lymphoma, like in other neoplasias, is not well defined. These results help characterize the immunological stage of animals with canine lymphoma and open doors to new studies that leed to the compreension of the role of IL-17 in this disease.N/

Transgression and change of a non-existing curriculum for teaching additional languages to children

The main objective of this text is to reflect about the development of guidelines for the teaching of additional languages ​​in the first years of Brazilian elementary education. Currently, consolidated national guidelines for the teaching of other languages ​​exist from the 6th year of elementary school. The main attention in the reflections brought here points to the need to think about curricula, syllabus and guidelines that are based on the principles of linguistic and pedagogical responsibility. To do so, I use theoretical assumptions from Freire's Oppressed Pedagogy to support the fact that the elaboration of any direction in the educational field must guarantee equal opportunities. Thus reducing the possibilities of oppressive relationships that cancel positions, views and actions within schools. I approach the association between language and belonging to the world as a prescription for considering diversity and understanding what is different, attributing to the school curriculum the responsibility to discuss the right of all to learn in contextualized situations.  El objetivo principal de este texto es reflexionar sobre el desarrollo de pautas para la enseñanza de idiomas adicionales en los primeros años de la educación primaria brasileña. Actualmente, existen pautas nacionales consolidadas para la enseñanza de otros idiomas a partir del sexto año de la escuela primaria. La atención principal en las reflexiones aquí planteadas apunta a la necesidad de pensar en planes de estudio, programas y directrices que se basen en los principios de la responsabilidad linguística y pedagógica. Para ello, utilizo supuestos teóricos de la Pedagogía del Oprimido de Freire para apoyar el hecho de que la elaboración de cualquier dirección en el campo educativo debe garantizar la igualdad de oportunidades. Reduciendo así las posibilidades de relaciones opresivas que cancelen posiciones, puntos de vista y acciones dentro de las escuelas. Abordo la asociación entre lengua y pertenencia al mundo como prescripción para considerar la diversidad y entender lo diferente, atribuyendo al currículum escolar la responsabilidad de discutir el derecho de todos a aprender en situaciones contextualizadas.O presente texto tem como objetivo principal refletir sobre a elaboração de diretrizes para o ensino de línguas adicionais nos primeiros anos do ensino fundamental brasileiro. Atualmente diretrizes nacionais consolidadas para o ensino de outras línguas existem a partir do 6º ano do ensino fundamental. A principal atenção nas reflexões aqui trazidas pontua a necessidade de pensar em currículos, conteúdos programáticos e diretrizes que se baseiam nos princípios da responsabilidade linguísticas e pedagógica. Para tanto, utilizo pressupostos teóricos da obra Pedagogia do Oprimido, de Freire para embasar que a elaboração de qualquer direcionamento em âmbito educacional deve garantir a equidade de oportunidades. Diminuindo assim, as possibilidades de relações opressivas que anulam posicionamentos, visões e ações dentro das escolas. Abordo a associação entre linguagem e pertencimento ao mundo como prescrição à consideração das diversidades e compreensão do que é diferente, atribuindo ao currículo escolar a responsabilidade de discorrer sobre o direito à todos de aprender em situações contextualizadas

A relação criança queimada e cuidador e a vivência da queimadura

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, Programa de Pós-Graduação em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde, 2013.As queimaduras são consideradas um importante problema de saúde pública acarretando danos funcionais, estéticos, emocionais e sociais. É um trauma físico, extremamente doloroso, o qual pode gerar desamparo, fragilidade e uma sensação iminente de morte. A desconfiguração do corpo, a dor da lesão e do tratamento ocasionadas pela queimadura podem ser compreendidos como uma situação adversa que ameaça o desenvolvimento infantil. O cuidador da criança queimada se apresenta como uma importante fonte de apoio emocional e concreto, podendo ser promotor de comportamentos facilitadores para adesão ao tratamento. Além disso, desempenha relevante função psíquica ao mediar a ligação entre a criança queimada e suas referências antes da queimadura, favorecendo seu desenvolvimento e preservando sua identidade. Diante disso, o presente estudo teve como objetivo analisar a relação entre a criança queimada e seu cuidador e as influências dessa relação na vivência da queimadura no período de hospitalização e após a alta. Participaram da pesquisa, nove crianças entre cinco e 12 anos e seus cuidadores. Como critério de inclusão foram selecionadas crianças que sofreram queimaduras de 2o grau profundo e de 3o grau que possuem forte tendência à cicatrização hipertrófica, à formação de contraturas e deformações, e para os cuidadores o critério foi ter sido o principal responsável pela criança durante a internação e posterior à alta hospitalar. Para a coleta de dados, foram utilizados instrumentos especialmente elaborados para o estudo (Questionário sociodemográfico, Ficha de dados clínicos da criança queimada e Entrevista semiestruturada) e as escalas K-SADS-PL e CAPS para avaliação do Transtorno de Estresse Pós-Traumático, além do uso do desenho do próprio corpo e de tema livre. Os principais resultados permitiram concluir que a relação entre criança e cuidador pode influenciar a percepção de um ou do outro sobre a vivência de queimadura, possíveis sintomas de TEPT, bem como a variação dos sintomas atuais e do passado, de forma subjetiva e singular. Outros fatores como as informações repassadas pela equipe de saúde e o acompanhamento psicológico recebido também podem influenciar a percepção da vivência de queimadura tanto para criança como para o cuidador. A sobrecarga vivida pelo cuidador demonstrou a importância dele ser integrado ao atendimento da criança queimada não apenas como mero acompanhante, mas sim como paciente que necessita que suas demandas sejam acolhidas. Há indícios de questões relacionadas ao desenvolvimento emocional das crianças que demandam avaliação mais específica para delineamento de intervenções terapêuticas. ______________________________________________________________________________________ ABSTRACTBurns are considered an important public health issue that can cause functional, aesthetic, emotional and social damage. It is a physical and extremely painful trauma, which can lead to helplessness, weakness and a feeling of imminent death. A refigured body with pain in result of the injury and obliged treatment caused by the burn can be understood as an adverse situation that threatens the child’s development. Psychoanalytically, the skins distortion. The caregiver of a child that has been burned is an important source of emotional and concrete support being able to provide ad promote facilitating behaviors so that one can comply with prescribed treatment. Furthermore, he or she plays a psychic role in mediating a link amongst the child that has been burnt with references of oneself prior to being burned and preserving the development and identity of that child. Therefore, this study aimed to analyze the relationship between the child that has been burned and the caregiver along with the influences and outcomes of this relationship while in hospitalization as well as after medical discharge. Nine children aged five to twelve and their caregivers participated in the study. Criteria for sample inclusion contemplated children that suffered severe second and third degree burns with a tendency to present hypertrophic scarring, contractures and deformities were invited to participate. Caregivers were selected based on being responsible for the burnt child prior to admission and after hospitalization discharge. For data collection the following instruments were designed specifically for this study: a questionnaire to inquire socio-demographic data; a clinical data sheet of the burned child; and a semi¬structured interview. Also K - SADS - PL and CAPS post-traumatic stress disorder scales, including the analysis of drawings of participants own body and free artistic productions. The principal results allow us to conclude that the relationship between a burnt child and caregiver may influence the perception of one or the other’s burn experience, possible symptoms of PTSD as well as a variation of current and past symptoms in a unique and subjective manner. Other factors such as information relayed by the health team and the accompanying psychological treatment may also influence perception of the burn experience, as much by the child as by the caregiver. The overload experienced by the caregiver has demonstrated the importance of integrating him/her in the burnt child’s treatment, not only as companions but also as patients that have demands that need to be considered. There are indications of issues related to the emotional development of these children, requiring a more specific assessment in the design of therapeutic interventions

Transcriptomic analysis of canine B and T cell lymphoma

Gene expression profiling in human lymphoma has identified a number of genes and pathways of prognostic value that could also be used as targets for therapy. The aim of the present study was to compare gene expression in canine B-cell lymphoma, T-cell lymphoma and control lymph node samples using RNA-Seq to identify differentially expressed pathways which may have a role in pathogenesis and could be used as possible treatment targets. RNA was extracted from lymph node tissue collected from six dogs with B-cell lymphoma, five dogs with T-cell lymphoma, one dog with B and T-cell lymphoma and eight controls. The RNA was sequenced using an Illumina NextSeq500 platform, reads were aligned to the current canine genome and gene expression profiles were determined for each group. Pathway analysis was also performed to identify networks enriched for differentially expressed genes together with activated and repressed molecular pathways. After stand-alone analysis of the dataset, it was combined with a previous dataset representing eighteen dogs with B-cell lymphoma and five dogs with T-cell lymphoma in order to increase the power of the analysis. Principal component analysis revealed that the three groups, i.e. B-cell lymphoma, T-cell lymphoma and controls, formed separate clusters with distinct expression signatures. Network analysis highlighted different pathways overrepresented in each type of lymphoma. In B-cell lymphoma tissue, the NF-ĸB pathway, cell cycle control and DNA repair pathways were over-represented with overexpression of ribosomal and minichromosome maintenance proteins also noted. In contrast for T-cell lymphomas, mRNA synthesis, FGFR and RUNX pathways were highlighted together with those relating to innate immunity. This project identified several aberrant pathways in B-cell and T-cell lymphoma that have not previously been reported and which can be considered candidate targets for developing novel treatment, thereby informing future studies

Efeitos cr?nicos da ivabradina sobre o controle auton?mico t?nico cardiovascular e o remodelamento ventricular em ratos submetidos ? desnutri??o proteica p?s-desmame.

Programa de P?s-Gradua??o em Ci?ncias Biol?gicas. N?cleo de Pesquisas em Ci?ncias Biol?gicas, Pr?-Reitoria de Pesquisa de P?s Gradua??o, Universidade Federal de Ouro Preto.A desnutri??o ? uma s?ndrome cl?nica de car?ter social, de natureza multifatorial, caracterizada pela exist?ncia de um desequil?brio nutricional que dificulta o funcionamento adequado do organismo. A desnutri??o imposta em fases importantes do desenvolvimento apresenta efeitos severos e permanentes, proporcionando um comprometimento do controle cardiovascular, acometendo o sistema nervoso aut?nomo (SNA). Adicionalmente, o processo patol?gico da desnutri??o pode estar associado a diversas altera??es fisiol?gicas, ocasionando um preju?zo na performance mioc?rdica, acarretando em remodelamento ventricular e disfun??o card?aca. Estudos em ratos demostraram eleva??o da corrente funny (If) em cora??es hipertrofiados ou com insufici?ncia card?aca (IC). A If, corrente cati?nica dos canais ativados por hiperpolariza??o e modulados por nucleot?deos c?clicos (HCNs), ? essencial para a despolariza??o espont?nea da membrana das c?lulas e em situa??es onde h? remodelamento card?aco, o aumento da densidade da If, pode ser um substrato para a arritmog?nese e taquicardia na desnutri??o proteica. Sabendo que a ivabradina, f?rmaco que bloqueia os canais HCNs, ? capaz de reduzir a frequ?ncia card?aca (FC) por meio da diminui??o da If e contribuir para melhora do remodelamento card?aco em cora??es hipertrofiados e com IC, torna-se relevante o estudo da a??o deste f?rmaco sobre os par?metros card?acos na desnutri??o proteica. Desse modo, objetivamos avaliar o efeito da ivabradina sobre o controle auton?mico t?nico da frequ?ncia card?aca e remodelamento ventricular esquerdo de ratos submetidos a desnutri??o proteica p?s-desmame. Para tal, realizou-se o protocolo nutricional (dieta padr?o e dieta hipoproteica) por um per?odo de 35 dias, seguida do tratamento cr?nico com ivabradina (1mg/Kg/dia, i.p.) ou PBS (1mL/Kg, i.p.) por 8 dias consecutivos. Logo ap?s, avaliamos o efeito da ivabradina sobre a FC de repouso e FC intr?nseca (FCi), controle auton?mico card?aco e peso relativo do ventr?culo esquerdo. Desse modo, nossos resultados apontam que a ivabradina diminuiu a FC de repouso e interessantemente, reverteu as altera??es do SNA, diminuindo a atividade simp?tica card?aca e aumentando a atividade parassimp?tica card?aca que estavam alteradas na desnutri??o, bem como, melhorou o ?ndice simpato-vagal e proporcionou a redu??o da FCi nesses animais. Observamos tamb?m que a ivabradina melhorou o peso relativo do ventr?culo esquerdo, um marcador de remodelamento card?aco. Portanto, nossos resultados sugerem que a ivabradina apresenta importante papel em situa??es patol?gicas (i.e. desnutri??o) revertendo as altera??es do controle auton?mico do cora??o e melhorando o remodelamento card?aco.Malnutrition is a social clinical syndrome, of a multifactorial nature, characterized by the existence of a nutritional imbalance, difficulting proper functioning of the body. Malnutrition, when imposed at important stages of development, cause severe and permanent damages, leading to an impairment of cardiovascular control, affecting the autonomic nervous system (ANS). In addition, the pathological process of malnutrition may be associated with several physiological adjustments, causing myocardial performance impairment, leading to ventricular remodeling and cardiac dysfunction. Studies in rats, showed that animals with hypertrophied hearts or heart failure, present an elevation of the funny current (If). The If, a cationic current derived from the hyperpolarization-activated cyclic nucleotides gated (HCNs) channels, is essential for cell membrane spontaneous depolarization. In cardiac remodeling, the elevation of the If, may be a substrate for arrhythmogenesis and tachycardia in protein malnutrition. Knowing that ivabradine, a drug that blocks the HCNs channels, is capable of reducing heart rate (HR) and to improve cardiac remodeling in hypertrophied hearts and in heart failure, studying the ivabradine action on cardiac adjustments caused by protein malnutrition, becomes relevant. Thus, we aim to evaluate the effect of ivabradine on the autonomic control of heart rate and left ventricular remodeling of rats submitted to post-weaning protein malnutrition. For that, we submitted rats to a nutritional protocol (standard diet and hypoprotein diet) for a period of 35 days, followed by ip. treatment with ivabradine (1mg / kg / day) or PBS (1mL / kg) for 8 consecutive days. Right after, we evaluated the effect of ivabradine on resting HR and intrinsic HR (iHR), cardiac autonomic control and relative weight of the left ventricle. Thereby, our results indicate that ivabradine decreases resting HR and, interestingly, reverted the changes in the ANS, decreasing cardiac sympathetic activity and increasing cardiac parasympathetic activity that were altered in malnutrition, as well as improving the sympatho-vagal index and providing a reduction of the iHR in these animals. We also observed that ivabradine improved the relative weight of the left ventricle, a marker of cardiac remodeling. In summary, our results suggest that ivabradine plays an important role in pathological conditions (i.e. malnutrition), reverting the cardiac autonomic control and improving cardiac remodeling

A biblioterapia na realidade bibliotecária no Brasil : a mediação da informação

Dissertação (mestrado)-Universidade de Brasília, Faculdade de Ciência da Informação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação, 2013.A presente dissertação estuda a realidade do bibliotecário brasileiro na aplicação da biblioterapia e de seu papel como mediador da informação nesse processo. Tem como objetivo geral analisar a atuação do bibliotecário em atividades biblioterapêuticas como mediador da informação por meio de relatos de suas experiências. Os objetivos específicos da pesquisa são: analisar a biblioterapia no âmbito da Ciência da Informação (CI) como forma de comunicação da informação; compreender histórico, conceitos, objetivos e características das práticas biblioterapêuticas; identificar a evolução da função dos bibliotecários na aplicação das atividades biblioterapêuticas; identificar o preparo profissional dos bibliotecários para a participação de práticas biblioterapêuticas e verificar a contribuição do bibliotecário na biblioterapia. O referencial teórico engloba a relação dos temas: biblioterapia, mediação da informação e bibliotecário. Neste levantamento é considerada a comunicação da informação na prática biblioterapêutica como processo de fluxo da informação e da transformação cognitiva, bem como a atuação do bibliotecário como mediador da informação. No ponto de vista do profissional, considera a formação e o perfil do bibliotecário. A pesquisa tem caráter exploratório e utilizou entrevistas e questionário, com profissionais especialistas no assunto, buscando identificar as experiências, numa análise de conteúdo. A pesquisa teve como resultado a identificação da mediação da informação nas experiências dos bibliotecários que atuaram com biblioterapia, bem como, a diversidade de aplicação por parte dos bibliotecários e a escassez de treinamento e formação específica da área. _______________________________________________________________________________________ ABSTRACTThis dissertation studies the reality of application of bibliotherapy by Brazilian librarian and its role as an information mediator in that process. It aims at analyzing the role of the librarian as information mediator in bibliotherapy activities through reports of their experiences. The specific objectives of the research are: to analyze the bibliotherapy within the Information Science as a way of communicating information; understand historical concepts, objectives and characteristics of bibliotherapy practices; identify the evolution of the role of librarians in the implementation of bibliotherapy activities, identify the professional training of librarians to be able in application of bibliotherapy and determine the contribution of the librarian in bibliotherapy. The theoretical framework includes the list of topics: bibliotherapy, information mediation and librarian. It was considered the communication of information in bibliotherapy as process flow of information and cognitive processing, as well as the role of the librarian as mediator of information. In view of professional training there was a study about training and librarian profile. The research is exploratory and used interviews and questionnaires with professional experts in order to identify the experiences, using a content analysis. The result of search is the identification of the mediation of information on the experiences of librarians who worked with bibliotherapy, as well as the diversity of application of librarians and the scarcity of specific training in the área