The Effects of Sleep Deprivation on College Students

The body requires adequate sleep in order to maintain proper physiological health, psychological health, and cognitive function. In the healthcare field, sufficient sleep is imperative to ensure optimal patient care. Sleep deprivation can result in greater procedural errors, which places the clients at risk. Insufficient sleep negatively affects the nervous system, resulting in poor brain function. Because of the cognitive decline that is associated with sleep deprivation, academic performance is often decreased. In order to combat the phenomenon of sleep deprivation, positive lifestyle behaviors and sleep hygiene should be maintained. For students, academic and financial demands can contribute to physiological stress, which may cause impaired sleep quality. In particular, poor sleep quality, insomnia, and daytime sleepiness are reportedly prevalent in college students. Therefore, it is crucial that the effects of sleep deprivation in university students be further studied and interventions to alleviate the problem be explored. Through a thorough review of the research literature and a proposal for further research, this thesis investigates the questions: How will sleep deprivation affect college students, specifically their physiological health, psychological health, and cognitive function? How will ongoing sleep deprivation impact students\u27 academic performance through their four years at university

Propuesta de diseño de un objeto de aprendizaje centrado en el usuario: Caso estudio: Curso de capacitación para coordinadores académicos del diplomado modular a distancia para promotores y gestores culturales nivel 1, ANUIES/ CNCA

120 páginas. Especialización en Diseño.A través del uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), se abren vías alternas para la interacción de individuos en múltiples aspectos destacando espacios de trabajo colaborativo, alcances mayores de difusión, reducción de tiempos de creación, desarrollo e implementación: aprovechamiento del tiempo que se destina a trasladarse; equipos multidisciplinarios e interdisciplinarios para la producción de recursos, por mencionar algunos. El uso de las Tecnologías Educativas, entendidas como cualquier tecnología que potencia la experiencia del aprendizaje, provee herramientas que con base en las teorías educativas tradicionales promueven un aprendizaje más efectivo, debido a que se facilita la creación de contenidos y la utilización de nuevos medios didácticos para transmitir el conocimiento. Contenidos flexibles, fácilmente modificables y con recursos multimedia hacen la experiencia del aprendizaje mucho más rica y dinámica. Con la integración de programas educativos bien estructurados, contenidos digitales y aplicaciones basadas en las TIC, se crean entornos de aprendizaje en los que es posible la comunicación, acción e interacción social de los agentes educativos. Estos entornos han dado origen a una opción más en las modalidades de educación a distancia conocida como e-learning. Actualmente, es posible generar Objetos de Aprendizaje y cursos completos multimedia con software desarrollado para facilitar su creación; a lo largo del presente se analizarán dos herramientas y sus resultantes, así como la creación de una interfaz siguiendo lineamientos WIMP centrada en el usuario del caso-estudio

Ammonoideos de la formación taraises (Valaniginianohauteriviano) cretácico inferior, en dos localidades de Nuevo León, México; consideraciones tafonómicas y paleoambientales.

Se muestrearon en el estado de Nuevo León dos localidades de la Formación Taraises, correspondiente al Cretácico Inferior. Se obtuvieron muestras de roca y fósiles de ammonoideos para determinar las condiciones paleoecológicas en las que se sedimentaron sus cadáveres. Para indicar dichas condiciones se determinaron las texturas de las microfacies para cada localidad y aunado con el contenido micropaleontológico, se obtuvieron las condiciones de sedimentación en las que se formaron dichos afloramientos. Para hacer una inferencia adecuada, se analizaron características tafonómicas en los fósiles encontrados en cada zona de muestreo, además de integrar los resultados de diversidad y dominancia de organismos. Una vez obtenidos los resultados para cada localidad, se hizo una comparación de todos los factores encontrados y se concluyó que las condiciones de sedimentación determinan el estado de preservación de los fósiles y que la edad de las localidades es diferente para las dos zonas de colecta. ABSTRACT Two localities of the Taraises formation, corresponding to the Lower Cretaceous, were sampled in Galeana, in the state of Nuevo León. Samples of rock and fossils of ammonoids were obtained to determine the paleoecological conditions in which their bodies were sedimented. To indicate these conditions, the textures of microfacies were determined for each locality and, in addition to the micropaleontological content, sedimentation conditions were obtained in which these outcrops were formed. To make an adequate inference, taphonomic characteristics were analyzed in the fossils found in each sampling zone, in addition to integrating the results of diversity and dominance of organisms. Obtained results for each locality, in which a comparison of all the factors found was made, it was concluded that both the sedimentation conditions determine the state of preservation of the fossils and that the age of the localities is different for the two collection areas

Propuesta de software de aplicación (app) para detectabilidad y clasificación de emociones mediante expresión facial

164 páginas. Maestría en Diseño.El presente trabajo está centrado en una limitante de la evaluación cualitativa en las de experiencias de usuario: la interpretación de los resultados. El objetivo principal de esta investigación es diseñar, desarrollar e implementar una app que detecte y clasifique emociones por medio de la expresión facial resultante ante cualquier experiencia de usuario sin ser invasivo con el usuario y sin que los resultados sean interpretados subjetivamente por un evaluador. Se expone cómo el Diseño en Nuevas Tecnologías permitió generar una base de de datos retomando los estudios realizados por Charles Darwin, permitiendo clasificar 500 imágenes en 7 categorías principales, así como establecer patrones de identificación de las expresiones faciales de las emociones siendo éstas los recursos de comunicación no verbal y narrativa visual y de identificación para llegar al receptor ante la pregunta ¿qué busca el receptor o usuario final

New County Records of Amphibians and Reptiles from South Texas, USA

Several species of amphibians and reptiles reach their northern range limit in south Texas, USA. Herpetological research in the area, as well as frequent visits from amphibian and reptile enthusiasts, have helped to form a more complete understanding of amphibian and reptile distributions across the region. However, gaps in the recognized distribution of many species remain. Efforts to better document species occurrence are confounded by the lack of public land and the fact that most of south Texas is privately owned, making access to suitable habitat difficult (Schmidly et al. 2001

El sistema renina angiotensina en la hipertensión arterial esencial : sus relaciones con diferentes parámetros electrocardiográficos

Depto. de Radiología, Rehabilitación y FisioterapiaFac. de MedicinaTRUEProQuestpu

El sistema renina angiotensina en la hipertensión arterial esencial : sus relaciones con diferentes parámetros electrocardiográficos

Depto. de Radiología, Rehabilitación y FisioterapiaFac. de MedicinaTRUEProQuestpu

A two-step transport pathway allows the mother cell to nurture the developing spore in Bacillus subtilis

© 2017 Ramírez-Guadiana et al. One of the hallmarks of bacterial endospore formation is the accumulation of high concentrations of pyridine-2,6-dicarboxylic acid (dipicolinic acid or DPA) in the developing spore. This small molecule comprises 5–15% of the dry weight of dormant spores and plays a central role in resistance to both wet heat and desiccation. DPA is synthesized in the mother cell at a late stage in sporulation and must be translocated across two membranes (the inner and outer forespore membranes) that separate the mother cell and forespore. The enzymes that synthesize DPA and the proteins required to translocate it across the inner forespore membrane were identified over two decades ago but the factors that transport DPA across the outer forespore membrane have remained mysterious. Here, we report that SpoVV (formerly YlbJ) is the missing DPA transporter. SpoVV is produced in the mother cell during the morphological process of engulfment and specifically localizes in the outer forespore membrane. Sporulating cells lacking SpoVV produce spores with low levels of DPA and cells engineered to express SpoVV and the DPA synthase during vegetative growth accumulate high levels of DPA in the culture medium. SpoVV resembles concentrative nucleoside transporters and mutagenesis of residues predicted to form the substrate-binding pocket supports the idea that SpoVV has a similar structure and could therefore function similarly. These findings provide a simple two-step transport mechanism by which the mother cell nurtures the developing spore. DPA produced in the mother cell is first translocated into the intermembrane space by SpoVV and is then imported into the forespore by the SpoVA complex. This pathway is likely to be broadly conserved as DPA synthase, SpoVV, and SpoVA proteins can be found in virtually all endospore forming bacteria