The risks of the internationalization of education during the training of specialists of foreign countries

В статье рассматриваются особенности интернационализации образования в условиях поликультурного состава обучающихся. Автором выделена специфика интеграционных процессов с точки зрения методологического сопровождения, а также в сфере взаимного обмена преподавательским составом. Приведены результаты исследования, отражающие основные проблемы привлечения иностранных студентов. Данные свидетельствуют о сознательном снижении познавательной активности в пользу сохранения стабильных коммуникаций внутри группы. Рост формирования микрогрупп показал более высокие результаты в рамках методик группового обучения, однако индивидуальная результативность характеризовалась достаточно низкой результативностью. Проблемы совмещения программ различных образовательных учреждений в свою очередь приводят к появлению высокой дифференциации местных стандартов и правил, применение которых не является унифицированным. В результате использование интернациональных программ связано с созданием образовательного конфликта, когда преподаваемый материал не согласовывается с особенностями стран, направляющих студентов на обучение. Образовательный конфликт как таковой отражѐн как фактор, снижающий степень усвоения материала. Обучающие предпочитают пропускать неактуальную информацию, что также имеет последствия в виде неполного освоения материала и низкого качества итогового результата обучения. Решением указанных проблем могло быть формирование качественной обратной связи между принимающими и направляющими странами, формирование компонентов и компетенций с учѐтом этно-культурных особенностей направляющей страны. Также необходимо формировать комплексный подход к контролю обучения, чтобы исключить возможность замещения индивидуального развития коллективным трудом. Таким образом, автор позиционирует интернационализацию образовательного процесса как неоднозначный и многогранный фактор современного общественного развития.The article considers the peculiarities of the internationalization of education in a multicultural composition of students. The author highlighted the specifics of the integration process in terms of methodological support, as well as in the field of mutual exchange of teaching staff. The results of the study, reflecting the main problem of attracting foreign students, revealed. Evidence indicates deliberate reduction of cognitive activity in favor of maintaining stable communication within a group. The increase of formation microgroups showed better results in the group teaching methods, but individual performance was characterized by a fairly low efficiency. Problems of programs‘ combining of various educational institutions, in turn, give rise to a high differentiation of local standards and regulations, the use of which is not uniform. As a result, the use of international programs, is connected with the creation of educational conflict, when the material taught is not consistent with the peculiarities of countries sending students to study. Educational conflict as such is reflected as a factor that reduces the degree of assimilation of the material. Students prefer to skip irrelevant information, which also has consequences in the form of the incomplete development of the material and the low quality of the final result of learning. The solution of these problems could be the formation of high-quality feedback between host and sending countries, the formation of components and competencies, taking into account the ethno-cultural characteristics of the sending country. It is also necessary to develop a comprehensive approach to the control of training, to eliminate the possibility of replacement of individual development of collective work. Thus, the author has positioned the internationalization of the educational process as an ambiguous and multifaceted factor of modern social development

The divergence of business education and the needs of modern young entrepreneurs

In the article the problems of the effectiveness of the educational components of the system of the support of youth business are considered. According to the author's analysis the coverage of entrepreneurs by the business-education programs barely reaches 15-20% of potential consumers. Thus, much of the youth receives information through self-education, without any guarantees of its objectivity and reliability. On the other hand, the expert survey showed considerable difficulties in correlation of structure of educational products and the needs of young businesspeople, their dissatisfaction can be eliminated by improving the concept of providing educational services.В статье рассматриваются проблемы эффективности образовательной компоненты системы поддержки молодёжного бизнеса. По данным автора охват предпринимателей программами бизнес-образования едва достигает 15-20 % от всех потенциальных потребителей услуг. Таким образом, значительная часть молодёжи получает информацию путём самообразования, без каких-либо гарантий её объективности и достоверности. С другой стороны, экспертный опрос показал значительные затруднения в сфере соотношения структуры образовательных продуктов и потребностей молодых бизнесменов, неудовлетворённость которых может быть устранена путём совершенствования концепции предоставления образовательных услуг

Actualization of the institute of intrapreneurship as a prerequisite for the development of youth entrepreneurial initiative

В статье раскрываются основные фундаментальные противоречия в развитии молодежного интрапренерства в России. Автор подчеркивает сформировавшуюся необходимость в развитии данного явления. Также выявлены опасные тенденции восприятия интрапренеров в современном бизнесе и необходимость их государственной поддержки.In the article the basic fundamental contradictions in the development of youth intrapreneurship in Russia are described. The author stresses the need to increase the proportion of young intrapreneurs. Also dangerous tendencies of perception of intrapreneurs in modern business and the need for public support in this sphere are marked

Collisions of upbringing of youth in educational institutions of secondary vocational education

In the article the authors present the results of sociological research which purpose was to assess the quality of upbringing work in educational institutions of secondary vocational education. On the basis of the expert survey problems in five key issues were identified and some recommendations were presented: 1) work with the pedagogical collective; 2) activation of students’ self-governing; 3) the application of modern methods of organization of upbringing work; 4) technologies of socio-pedagogical interaction with special categories of students; 5) maintenance of professional self-determination of students.В статье авторы представляют результаты социологического исследования, целью которого была оценка качества воспитательной работы в учебных заведениях среднего профессионального образования. На основе экспертного опроса были выявлены проблемы и даны рекомендации по пяти ключевым направлениям: 1) работа с педагогическим коллективом; 2) активизация студенческого самоуправления; 3) применение современных методик организации воспитательной работы; 4) технологии социально-педагогического взаимодействия с особыми категориями обучающихся; 5) сопровождение профессионального самоопределения обучающихся

Financial pyramids as the risk of economic security of modern youth

В статье рассматриваются причины и последствия развития пирамид в молодѐжной среде. Авторами рассмотрены основные признаки финансовых пирамид как специфической разновидности инвестиционных проектов. Раскрыты причины популярности финансовых пирамид в среде молодѐжи, а также указаны факторы роста востребованности финансовых продуктов на рынке. Выявлена основная целевая аудитория компаний, отмечены специфические черты молодѐжи с активной жизненной позицией, склонность к риску которых выражается в участии в финансовых авантюрах. Авторами проведѐн контент анализ источников, который показал недостаточное внимание СМИ к проблеме развитие данных пирамидальных структур. Представлены факты, свидетельствующие о демотивации молодѐжи в отношении борьбы с пирамидами как социальной болезнью. Авторы отмечают, что сущность финансовых пирамид заключается не только в возможности непосредственного заработка без использования специальных навыков и компетенций, но и в социальной природе данных организаций. Формирование коммуникационных сетей и совместного проведения досуга является удовлетворением базовой социальной потребности, которая в условиях повышения виртуализации общения депривируется и переходит в формат «хронического» одиночества. Манипулирование желаниями и потребностями молодѐжи в рамках финансовых пирамид отмечено как детально проработанное и требующее развития превентивных мер борьбы с ними. Проблема коррекции ситуации заключена в параллельном совершенствовании нормативной, регулирующей и организационной компоненты с целью замещения увлечения высоко рисковыми финансовыми операциями практически полезной деятельностью. Информирование о возможных рисках для молодѐжи по мнению авторов должно быть реализовано в рамках образовательных программ в средней и высшей школе, как способ сокращения возможной целевой аудитории финансовых мошенников.The article examines the causes and consequences of the pyramids‘ development in the youth environment. The authors consider the basic features of financial pyramids as a specific variety of investment projects. The reasons of the popularity of financial pyramids in the youth environment was revealed, as well as growth factors of demand of financial products on the market was indicated. The basic target group for companies, that is marked by specific features of young people with an active lifestyle, risk appetite, which is reflected in the participation in financial ventures, was indicated. The authors conducted content analysis of the sources, which showed a lack of media attention to the issue of development of the pyramidal structures. Evidences of demotivation of young people in the fight against the pyramids as a social disease are presented. The authors note that the essence of the pyramid is not only the possibility of direct earnings without special skills and competencies, but also in the social nature of these organizations. Formation of communication networks and sharing of leisure activities is satisfaction of basic social needs, which in conditions of increasing virtualization of communication is suppressed and passes in the format of "chronic" loneliness. Manipulation of the desires and needs of youth within the framework of financial pyramids is marked as detailed and requires the development of preventive measures to combat them. The solution of the problem should be considered as a parallel improvement of normative, regulatory and institutional components for replacement the highly risky financial transactions by the practically useful activity. Informing about the possible risks for young people according to the authors should be implemented within the framework of educational programs in secondary and higher education, as a way to reduce the possible target audience of financial scams

Socio-cultural analysis of inter-national relations in organizations of closed type

In the article the author considers the formation of collectives with a multinational composition as a complex and multistage process that transforms a set of goal-oriented individuals into a collective that effectively realizes its potential through achieving organizational goals. The author notes that the interaction in a multinational collective in a closed type organization is greatly complicated by the set of differences at the religious, national, political and other levels that accompany people throughout the joint activity. Attention is drawn to the fact that the presence of complex hierarchies and status distinctions within national groups further aggravate the position of the leader, who, knowing the situation, should determine the most constructive way of leveling the emerging imbalances. Based on the works of R. Merton, C. Cooli, N. Pless, a theoretical analysis of developments in the field of formation of multinational collectives was carried out. Theoretical conclusions were supported by the results of an empirical study of subjects and management objects in a multinational environment based on a closed-type militarized organization. The author of the article during 2016-2017 an expert survey was conducted with the help of a formal interview with the leaders of multinational teams in military and civil organizations (N = 80) and 12 focus groups with representatives of different nationalities. As a result, the author came to the following conclusions. Assistance and support within the framework of multinational collectives without a deliberate thoughtful influence of the leader becomes declarative and does not promote effective cooperation. Skills for managing mixed teams of managers, and skills for interethnic communication among subordinates are currently not sufficiently formed and need to be adjusted. The subordinates sense the ambiguity of the surrounding people's attention to national and cultural traditions from the representatives of other cultures, and in some cases from the leadership. Another significant result of the study of national groups and their leaders was the identification of problems related to the subject side of the management process, which is the quality of the training of the manager.В статье автор рассматривает формирование коллективов с многонациональным составом в качестве сложного и многоступенчатого процесса, преобразовывающего совокупность целеориентированных индивидов в коллектив, эффективно реализующий свой потенциал посредством достижения организационных целей. Автор отмечает, что взаимодействие в многонациональном коллективе в организации закрытого типа в значительной мере осложняется совокупностью различий на религиозном, национальном, политическом и иных уровнях, которые сопровождают людей на всем протяжении совместной деятельности. Обращено внимание на то, что наличие сложных иерархий и статусных разграничений внутри национальных групп ещё более усугубляют положение руководителя, который, обладая знанием о ситуации, должен определить наиболее конструктивный способ нивелирования формирующихся диспропорций. На основе работ Р. Мертона, Ч. Кули, Н. Плесса осуществлен теоретический анализ разработок в области формирования многонациональных коллективов. Теоретические выводы были подкреплены результатами эмпирического исследования субъектов и объектов управления в многонациональной среде на базе военизированной организации закрытого типа. Автором статьи в течение 2016-2017 гг. проведен экспертный опрос при помощи формализованного интервью с руководителями многонациональных коллективов в военных и гражданских организациях (N=80) и 12 фокус-групп с представителями различных национальностей. В результате автор пришел к следующим выводам. Помощь и поддержка в рамках многонациональных коллективов без целенаправленного продуманного воздействия руководителя становится декларативной и не способствует эффективному сотрудничеству. Навыки по управлению смешанными коллективами у руководителей, и навыки по межнациональной коммуникации у подчиненных на текущий момент сформированы недостаточно и нуждаются в корректировке. Подчиненные ощущают неоднозначность внимания окружающих к национальным и культурным традициям со стороны представителей других культур, и в ряде случаев, со стороны руководящего состава. Ещё одним значимым результатом исследования национальных групп и их руководителей стало выделение проблем, связанных с субъектной стороной процесса управления, заключающейся в качестве подготовки руководителя

Consumer Culture of Military and Civilian Youth in the Reality of the Modern Information Society

The article deals with the problem of the formation of demonstrative forms of consumption among the military and civilian youth. The author identifies the main factors in the design of consumer activity, as well as highlights the basic goals of its operation. The instrumental attitude to consumption is a historically determined fact, since material characteristics are the most significant aspect of belonging to a particular social stratum. However, in modern society a significant variety of other attributes has been developed, allowing a person to develop and achieve certain success. These studies reflect the basic patterns of consumer behavior of young people. It is noted that the military in the choice of purchased goods and services are more focused on the family system of relations, while civilian experts consider the circle of close friends and acquaintances as a meaningful opinion. The development of over-consumption facilities stimulates the credit activity of young people, which is supported by the high availability of borrowed funds in banks and microfinance organizations. The article also reflects the negative experience of young people regarding the use of such services and the problem of exacerbating irrational consumer activity due to the relative prevalence of loans. The problem of the status of consumer behavior, its direct connection with the confirmation of the social position held, as well as the place of a person in real or reference groups, is quite clearly defined. It should be noted that the scope of orientation of consumer installations varies significantly in relation to consolidating its importance in the team. If student youth is largely aimed at meeting international, mass standards set by social networks or media activities, cadets are more focused on informal leaders in the internal environment, which stimulates an increase in consumer mood in shorter time periods.В статье рассматривается проблема формирования демонстративных форм потребления в среде военной и гражданской молодежи. Автором выделяются основные факторы конструирования потребительской активности, а также выделяются базовые цели ее функционирования. Инструментальное отношение к потреблению является исторически обусловленным фактом, так как материальные признаки являются наиболее показательным аспектом принадлежности к той или иной социальной страте. Однако в современном обществе разработано значительное разнообразие иных атрибутов, позволяющих человеку развиваться и достигать определенных успехов. Приведены данные исследования, отражающие основные паттерны потребительского поведения молодѐжи. Отмечается, что военные в выборе приобретаемых товаров и услуг более ориентированы на семейную систему связей в то время как гражданские специалисты рассматривают в качестве значимого мнения круг близких друзей и знакомых. Развитие установок сверхпотребления стимулирует кредитную активность молодежи, которая подкрепляется высокой доступностью заемных средств в банках и микрофинансовых организациях. В статье также отражается наличие у молодежи негативного опыта в отношении пользования подобными услугами и проблема усугубления нерациональной потребительской активности ввиду относительной распространенности займов. Достаточно четко определена проблема статусности потребительского поведения, его непосредственной связи с подтверждением занимаемой социальной позиции, а также места человека в реальных или референтных группах. Следует отметить, что существенно различается сфера ориентации потребительских установок в отношении закрепления своей значимости в коллективе. Если студенческая молодежь в значительной мере направлена на соответствие международным, массовым стандартам, задаваемым посредством социальных сетей или деятельности медиа-личностей, то курсанты более ориентированы на неформальных лидеров во внутренней среде, что стимулирует повышение потребительских настроение в более сжатые временные сроки

Opportunities and disadvantages of distance education in the process of studying of military specialists

In the article the basic elements and disadvantages of distance educative system in the conditions of the military education are consideredРассматриваются основные структурные элементы и противоречия системы дистанционного обучения, применительно к условиям военного образовани

Psychological Support of Pupils as a Current Task of Managing the Quality of Educational Activities of a Rural Preschool Educational Organization

Целью статьи является представление комплексной работы по психолого-педагогическому сопровождению и результатов мониторинга индивидуальных достижений детей старшего дошкольного возраста и младшего школьного возраста с выработкой рекомендаций участникам образовательного процесса для обеспечения психологической комфортности как подготовки, так и перехода детей из детского сада в начальную школу.The purpose of the article is to present a comprehensive work on psychological and pedagogical support and the results of monitoring the individual achievements of children of senior preschool age and primary school age with the development of recommendations for participants in the educational process to ensure psychological comfort as preparation, and the transition of children from kindergarten to primary school