Kansainvälinen politiikka kasvatustoimintana: näkökulmina tiedotusvälineet, yliopistot ja eri instituutiot

ln international politics, the process of treatment and decision making connected to transnational issues contains features inherent to educational activity. By way of examples, the article examines two conferences (involving wide-ranging co-operation and consultation) and their resolutions. One is the Rio de Janeiro UN Conference on Environment and Development and the other the Vienna World Conference on Human Rights. Both consisted of a wide political process and political commitment. The article looks at the processes enabling these international conventions to be arrived at and at the immediate consequences on education and the media in market societies.Kansainvälisessä politiikassa ylikansallisten kysymysten käsittely- ja päätösprosessi sisältää itsessään myös kasvatuksellisen toiminnan ominaisuuksia. Artikkelin esimerkkeinä on kaksi laajalla kansainvälisellä yhteistyöllä ja konsultoinnilla toteutettua konferenssia päätösasiakirjoineen. Toinen on Rion ympäristökokous ja toinen Wienin ihmisoikeuskonferenssi. Molempiin sisältyy laaja poliittinen prosessi ja poliittinen sitoutuminen. Artikkelissa tarkastellaan niitä prosesseja, joiden kautta näihin sitoviin kansainvälisiin sopimuksiin on päästy, ja välittömiä seurannaisvaikutuksia, joita tuloksilla on markkinayhteiskunnissa koulutukseen ja viestintään. Artikkeli on julkaistu englanniksi Lifelong Education in Finland (LEIF) -lehden numerossa 4/93

A phyletic analysis of viperine snakes

The intention of the present study is to investigate the problem of cladistic relationships among snakes currently assigned to the subfamily Viperinae, using characters drawn from the internal and external anatomy of preserved museum specimens, and elements of the methodology known as cladistic or phyletic analysis

Aikuiskasvatus ja jatkuva koulutus: kehittyvä voimavara

Katsaus on kirjoitettu Life and Education in Finland -lehteen ja julkaistu siinä englanninkielisenä numerossa 2/91

Marine turtles in Baluchistan: report on a aerial survey, 9-11 September 1988 with notes on wetland sites and a proposed marine turtle conservation project

198

Progress and Controversy in Britain

The author presents a debate in which he and Sir Kenneth Barrill, chairman of a British Think Tank closely linked to government circles, discuss priorities in Adult Education. While Sir Kenneth argues forcefully to direct government priorities towards job retraining programmes, Mr. Groombridge favours a more all-encompassing education policy that can answer human needs other than job qualification.L’auteur présente un débat dans lequel lui et Sir Kenneth Berrill, président d’un conseil privé (Think Tank) étroitement lié au gouvernement discutent des priorités pour l’éducation des adultes. Tandis que Sir Kenneth défend la position selon laquelle les priorités gouvernementales doivent s’orienter vers des programmes de recyclage de main-d’oeuvre, B. Groombridge, quant à lui, défend une politique d’éducation plus vaste qui peut répondre à des besoins sociaux autres que ceux exigés par le marché du travail.El autor presenta un debate en el que él y Sir Kenneth Berrill, presidente de un consejo privado (Think Tank) estrechamente ligado al gobierno, discuten las prioridades para la educación de adultos. Mientras Sir Kenneth defiende la posición según la cual las prioridades deben orientarse hacia programas de reciclaje de la mano de obra, B. Broombridge defiende una política de educación más vasta, que puede responder a otras necesidades sociales que aquéllas exigidas por el mercado de trabajo