El acoso escolar en los centros educativos de Formación Profesional (rama administrativa)

Treball Final de Màster Universitari en Professor/a d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyaments d'Idiomes. Codi: SAP229. Curs: 2017/2018.El presente Trabajo de Fin de Máster versa sobre la temática transversal del acoso escolar en los los centros de Formación Profesional Rama Administrativa, confeccionado conforme el itinerario 1. El objetivo que me he planteado es determinar si ante una situación de acoso escolar el centro docente se encuentra preparado para enfrentar este problema en su práctica educativa. Para ello he tomado como ejemplo el IES Jaume I de Burriana (Castellón) donde he realizado mis prácticas durante este curso académico y mi experiencia fruto de dichas prácticas en el ciclo formativo de Formación Profesional (rama administrativa). Los resultados obtenidos indican que si bien existe un marco teórico que legisla cómo actuar ante situaciones de acoso escolar, la prevención necesita ser reforzada para que estas situaciones no se lleven a cabo o detectarlas antes de que este tipo de comportamientos se hayan arraigado y sea difícil su erradicación, lo que supone una mayor implicación de las instituciones educativas y del personal docente de Formación Profesional (rama administrativa)

Solitones singulares y regulares en la ecuación no lineal de Kadomtsev-Petvishvili

The Kadomtsev-Petviashvili equation for shallow water waves with negative dispersion (KP) can be reduced to the Boussinesq type (TBq) equation utt - uxx + (u2)xx + uxxxx = 0 by means of infinitesimal transformations of Lie's method. We use the one-dimensional soliton-solutions of the TBq equation in order to obtain two-dimensional soliton-solutions of the KP equation. We analyze some remarkable properties of these solutions

El uso del JClic como complemento para la enseñanza/aprendizaje de la Educación Física

In this article we seek to show the importance of the program Jclic in the design of applications didactic multimedia and interactive that procedural aspects of diverse areas of the curriculum work that embrace from the infantile education until the secondary education. In particular, we will center ourselves in the design of activities for the introduction from the Physical Education to different levels.En este artículo pretendemos poner de manifiesto la importancia del programa Jclic en el diseño de aplicaciones didácticas multimedia e interactivas que trabajan aspectos procedimentales de diversas áreas del currículum, que abarcan desde la educación infantil hasta la educación secundaria. En particular, nos centraremos en el diseño de actividades para la introducción de la Educación Física en los distintos niveles