Entorno educativo digital como herramienta de cambios complejos de la actividad pedagógica del profesor

The authors of the article identified four basic functions of the use of information technology in the course of training future representatives of a profession: information and training, forming, evaluation and correction, research.  It is noted that these functions do not operate separately, but as elements of a single system, depending on the conditions determined by the features of the information EE. The analysis allows the authors of the article to assert that at this stage of the educational process evolution the main task is to create a methodology related to the use of information management technologies in the development of electronic materials of educational nature and their implementation in the context of pedagogical activity.Los autores del artículo identificaron cuatro funciones básicas del uso de la tecnología de la información en el curso de la capacitación de futuros representantes de una profesión: información y capacitación, formación, evaluación y corrección, investigación. Cabe señalar que estas funciones no funcionan por separado, sino como elementos de un solo sistema, dependiendo de las condiciones determinadas por las características de la información EE. El análisis permite a los autores del artículo afirmar que en esta etapa de la evolución del proceso educativo, la tarea principal es crear una metodología relacionada con el uso de tecnologías de gestión de la información en el desarrollo de materiales electrónicos de naturaleza educativa y su implementación en el contexto de actividad pedagógica

Исследование особенностей миелинизации головного мозга плода при аномалиях мозолистого тела с помощью метода макромолекулярной протонной фракции

INTRODUCTION: There is evidence, indicate early compensatory axonal remodeling connections in the prenatal period, providing a favorable neurological outcome in isolated anomalies of the corpus callosum (CC). Mapping of the macromolecular proton fraction (MPF) is proven method of quantitative determination of myelin, which has been adapted for prenatal studies.OBJECTIVE: To investigate the relationship between CC anomalies and prenatal myelination of the brain using the fast macromolecular proton fraction (MPF) mapping.MATERIALS AND METHODS: Fetal MR imaging were performed on a 1.5 scanner (Achieva, Philips) using a 16-channel body coil. Of 66 fetal brains MRI, 12 studies were selected with MT abnormalities (22.8±2.8, 19–28.5 WG) and 21 without brain pathology (23.1±2.3, 20–29.5 WG). The images were analyzed according to structural MRI data (T2-Ssh and T1-GE, EPI, DWI, MYUR, T2-BFE-DYN) by two experienced radiologists. Fast-3D-MPF scan protocol with the MPF maps reconstruction was carried out according to a specialized protocol (open-source software: https://www.macroatomicmri.org /). Quantitative data were obtained by choosing the region of interest (ROI) in numerous brain structures bilateral (bridge, medulla oblongata, thalamus, cerebellum, and cerebral hemispheres). Statistics: distinctions between the groups and structures were assessed using repeated-measures analysis of covariance (ANCOVA), Pearson correlation analysis.RESULTS: MPF was significantly increased in the CC anomalies group as compared to controls in the medulla (3.26±0.63% vs. 2.75±0.59%, р=0.001) and cerebellum (2.02±0.55% vs. 1.76±0.34%, р=0.006). In hemispheres significant correlation with GA was observed in CC anomalies group (r=0.81, р=0.002), but was absent in controls (r=0.32, р=0.16).CONCLUSION: Primary observed MPF increase in the medulla and cerebellum as well as the dependence of the large hemispheres myelination on gestational age indicates that fetal cerebral matter undergoes early compensatory axonal remodeling in the cases of the interhemispheric connections’ reduction.ВВЕДЕНИЕ: Имеются данные, свидетельствующие о нейропластическом ремоделировании связей мозга при аномалиях мозолистого тела (МТ) во внутриутробном периоде, обеспечивающим благоприятный неврологический исход при изолированных аномалиях МТ. Картирование макромолекулярной протонной фракции (MПФ) является верифицированным методом количественного определения миелина, который адаптирован для пренатальных исследований.ЦЕЛЬ: Исследовать взаимосвязь между аномалиями МТ и пренатальной миелинизацией головного мозга с помощью метода картирования макромолекулярной протонной фракции (МПФ).МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ: МРТ головного мозга плодов были выполнены на томографе 1,5 Т (Achieva, Philips) с использованием 16-канальной катушки для тела. Из 66 МРТ головного мозга плодов в исследование отобраны 12 с аномалиями МТ (22,8±2,8, 19–28,5 недель гестации) и 21 без патологии головного мозга (23,1±2,3, 20–29,5 недель гестации). Анализ МРТ-изображений производился по данным структурной МРТ (Т2-Ssh и Т1-GE, EPI, DWI, MYUR, T2-BFFE-DYN) двумя опытными радиологами. Использовался метод быстрого 3D-сканирования с реконструкцией МПФ-карт по специализированному протоколу (https://www.macroatomicmri.org/). Получены количественные показатели МПФ путем выделения областей интереса в мосте, продолговатом мозге, таламусе, мозжечке и полушариях головного мозга. Статистика: ANCOVA с повторными измерениями, корреляционный анализ Пирсона.РЕЗУЛЬТАТЫ: При аномалиях МТ выявлены достоверно большие значения МПФ в продолговатом мозге (3,26±0,63% и 2,75±0,59%, р=0,001) и мозжечке (2,02±0,55% и 1,76±0,34%, р=0,006) в сравнении с контрольной группой. Также выявлена значимая корреляция МПФ с гестационным возрастом в белом веществе полушарий (r=0,81, р=0,002), которая отсутствует в контрольной группе (r=0,32, р=0,16).ЗАКЛЮЧЕНИЕ: При аномалиях МТ обнаружены статистически значимое увеличение значений и скорости миелинизации в продолговатом мозге и мозжечке соответственно; зависимость миелинизации больших полушарий от гестационного возраста, что может свидетельствовать о раннем компенсаторном ремоделировании аксонов при редукции межполушарных связей

New Thermal Insulation Materials from Waste of Mechanical Processing of Wood

The article describes the conditions for obtaining new thermal insulation materials from the waste of mechanical processing of soft hardwood wood. The recommendations for the production of new resource-saving technologies of gypsum-wood and chip-and-glue composites are justified, which makes it possible to dispose of waste from the processing of soft hardwood wood. It was found that the birch pulp extract, along with cellulose and lignin, contains d-erythrosis, which is easily washed out of the wood with water or a solution of "mineralizer" and gets into the cement dough, which leads to a slowdown in hardening and a decrease in compressive strength. It is shown that the existing technological processes for eliminating the negative influence of saccharides on the strength of wood aggregate composites are complex, requiring multi-stage treatment of the aggregate with various chemicals or long-term exposure. A method based on the use of binders that do not interact with extractable substances, such as gypsum or urea-formaldehyde glue, is proposed. By scanning electron microscopy, it was found that the structure of the gypsum-wood composite varies depending on the sequence of input components. The nature of the effect of microcrystalline cotton cellulose on the change in the physical and mechanical properties of the gypsum-particle composite using cavitation-treated sawdust was revealed and its optimal dosage was determined. The regression dependences of the influence of the consumption of wood chips and glue on the compressive strength of the chip-and-glue composite were obtained by the experimental planning method. © 2023 Trans Tech Publications Ltd, Switzerland

Імунофлазид® у профілактиці інфекційних захворювань у дітей першого року життя

The aim of this work was to evaluate the efficacy and safety «Immunoflazidum»® for the prevention of infectious diseases in children in the first year of life.Methods. A comparative controlled study in parallel groups of healthy newborns. According to the results of randomization, patients were divided into 2 groups. The study group included 39 children who are over 14 days of receiving the «Immunoflazidum»® per day. The control group consisted of 36 infants who did not receive the drug. The effectiveness of preventive measures was assessed by the absence of disease over a period of six months follow-up.The Results. Studies have shown that children of the main group in the 4-fold decreased the incidence of infectious diseases, the relative risk of disease decreased by 75%, the chances of the disease decreased to 0.03. During the administration of the drug is not registered a single case of side effects.Conclusions. «Immunoflazidum»® — an effective and safe means of preventing infectious diseases in children in the first year of life.Key words: «Immunoflazidum»®, the children of the first year of life, prevention of infectious diseases.Цель: оценка эффективности и безопасности применения препарата «Иммунофлазид»® для профилактики инфекционных заболеваний у детей первого года жизни.Пациенты и методы. Проведено сравнительное контролируемое исследование в параллельных группах здоровых новорожденных. По результатам рандомизации пациенты были разделены на две группы. В основную группу вошло 39 детей, которые на протяжении 14 дней получали препарат «Иммунофлазид»®. Контрольную группу составили 36 новорожденных, не получавших препарат. Эффективность профилактических мероприятий оценивалась по отсутствию заболеваемости за период шестимесячного наблюдения.Результаты. Исследование показало, что у детей основной группы в четыре раза снизилась заболеваемость инфекционными заболеваниями, относительный риск заболеваемости снизился на 75%, шансы заболевания снизились до 0,03. За время приема препарата не зафиксировано ни единого случая побочного действия.Выводы. Иммунофлазид® — эффективное и безопасное средство профилактики инфекционных заболеваний у детей первого года жизни.Ключевые слова: Иммунофлазид®, дети первого года жизни, профилактика инфекционных заболеваний.Мета: оцінка ефективності та безпеки застосування препарату «Імунофлазід»® для профілактики інфекційних захворювань у дітей першого року життя.Пацієнти і методи. Проведено порівняльне контрольоване дослідження в паралельних групах здорових новонароджених. За результатами рандомізації пацієнти були розподілені на дві групи. В основну групу увійшло 39 дітей, які протягом 14 днів отримували препарат «Імунофлазід»®. Контрольну групу склали 36 новонароджених, які не отримували препарат. Ефективність профілактичних заходів оцінювалася за відсутністю захворюваності за період шестимісячного спостереження.Результати. Дослідження показало, що у дітей основної групи у чотири рази знизилася захворюваність на інфекційні захворювання, абсолютний ризик захворюваності знизився на 75%, шанси захворювання знизилися до 0,03. За час прийому препарату не зафіксовано жодного випадку побічної дії.Висновки. Імунофлазід® — ефективний і безпечний засіб профілактики інфекційних захворювань у дітей першого року життя.Ключові слова: Імунофлазід®, діти першого року життя, профілактика інфекційних захворювань

Immunoflazid® in the prevention of infectious disease in infants

The aim of this work was to evaluate the efficacy and safety of Immunoflazid® for the prevention of infectious diseases in children in the first year of life. Methods. A comparative controlled study in parallel groups of healthy newborns. According to the results of randomization, patients were divided into 2 groups. The study group included 39 children who are over 14 days of receiving Immunoflazid® per day. The control group consisted of 36 infants who did not receive the drug. The effectiveness of preventive measures was assessed by the absence of disease over a period of six months follow-up. Results. Studies have shown that children of the main group in the 4-fold decreased the incidence of infectious diseases, the relative risk of disease decreased by 75%, the chances of the disease decreased to 0.03. During the administration of the drug is not registered a single case of side effects. Conclusions. Immunoflazid® – an effective and safe means of preventing infectious diseases in children in the first year of life

Entorno educativo digital como herramienta de cambios complejos de la actividad pedagógica del profesor

The authors of the article identified four basic functions of the use of information technology in the course of training future representatives of a profession: information and training, forming, evaluation and correction, research.  It is noted that these functions do not operate separately, but as elements of a single system, depending on the conditions determined by the features of the information EE. The analysis allows the authors of the article to assert that at this stage of the educational process evolution the main task is to create a methodology related to the use of information management technologies in the development of electronic materials of educational nature and their implementation in the context of pedagogical activity.Los autores del artículo identificaron cuatro funciones básicas del uso de la tecnología de la información en el curso de la capacitación de futuros representantes de una profesión: información y capacitación, formación, evaluación y corrección, investigación. Cabe señalar que estas funciones no funcionan por separado, sino como elementos de un solo sistema, dependiendo de las condiciones determinadas por las características de la información EE. El análisis permite a los autores del artículo afirmar que en esta etapa de la evolución del proceso educativo, la tarea principal es crear una metodología relacionada con el uso de tecnologías de gestión de la información en el desarrollo de materiales electrónicos de naturaleza educativa y su implementación en el contexto de actividad pedagógica

Digital Educational Environment as a Tool of Complex Changes of the Teacher's Pedagogical Activity

The authors of the article identified four basic functions of the use of information technology in the course of training future representatives of a profession: information and training, forming, evaluation and correction, research.  It is noted that these functions do not operate separately, but as elements of a single system, depending on the conditions determined by the features of the information EE. The analysis allows the authors of the article to assert that at this stage of the educational process evolution the main task is to create a methodology related to the use of information management technologies in the development of electronic materials of educational nature and their implementation in the context of pedagogical activity