Comportamiento de armaduras laminadas en frío sometidas a distintos grados de corrosión

Los efectos de la corrosión sobre el acero se manifiestan por la pérdida de capacidad portante y la disminución de su capacidad de alargamiento. Los efectos de la corrosión sobre armaduras laminadas en caliente se han estudidado en numerosos trabajos, sin embargo existe muy poca información en la literatura acerca de los efectos sobre barras laminadas en frío. En este trabajo se han sometido a un proceso de corrosión variable, barras de acero para armar laminadas en frío de diámetro 8 mm. Posteriormente se han ensayado a tracción, comparando su comportamiento con el de barras patrón, que no han sufrido un proceso de corrosión

Comprobación de la estabilidad de la estructura sustentante de la fachada

En intervenciones en edificios protegidos de centros urbanos, es habitual la obligatoriedad de respetar el diseño de la fachada primitiva a la hora de acometer cualquier tipo de actuación en el edificio. En el caso extremo de realizar una nueva edificación, normalmente se mantienen la fachada original mientras se realizan los trabajos en su interior. Para sustentar la fachada se recurre a un sistema de estabilización que sujeta linealmente la fachada en todas las plantas aprovechando generalmente sus huecos de ventanas y balcones. En la actualidad, el desarrollo de proyectos de sistemas de estabilización se encuentra mayoritariamente en manos de empresas instaladores especializadas, por lo que los técnicos no intervienen en modo alguno en su diseño. Tomando como referencia una estructura de estabilización ya colocada, se han calculado sus elementos considerando las acciones a las que está sometida y comprobando que es posible una optimización de la cantidad de material utilizada así como de los sistemas de montaje empleados

Dificultades docentes en el estudio de forjados de madera reforzados mediante losa superior de hormigón

El refuerzo de forjados de madera mediante la conexión de una losa de hormigón superior es una técnica ampliamente utilizada en el sector de la rehabilitación de edificios antiguos. Sin embargo, la experiencia muestra que el análisis estructural de estos tipos de refuerzos se realiza en muchas ocasiones de una manera empírica, sin aportar justificaciones numéricas, sobre todo en dos cuestiones: el análisis de la resistencia de los elementos de madera y el cálculo de la conexión. El Grupo de Innovación Educativa de la Universidad Politécnica de Madrid Enseñanza del Hormigón Estructural (EHE) está desarrollando un Proyecto de Innovación Educativa (PIE) basado en la elaboración de casos prácticos. En este trabajo se estudia uno de ellos relativo al análisis de refuerzo de forjados de madera mediante la conexión de una losa superior de hormigón

Aproximaciones entre la arquitectura del paisaje y el land art

436 páginas. Maestría en Diseño.El trabajo de investigación que aquí se presenta se centra en el vínculo existente entre la Arquitectura del Paisaje y el Land Art. El objetivo es reconocer los puntos de convergencia y divergencia entre ambos campos, así como proponer una forma de aportar a nuestra disciplina a través de esta corriente artística. En un primer acercamiento, se plantean los conceptos que establecen el vínculo más inmediato entre la arquitectura del paisaje y el land art, tales como espacio, estética, ética, arte, diseño y arquitectura. Con estos conceptos se esboza una ruta que más adelante configura el sentido final de la investigación. Después, se hace una aproximación a los conceptos de naturaleza y paisaje, definidos en sí mismos y en sus valores estéticos y plásticos, desde un enfoque artístico. Se introduce el contexto general que dio origen al land art, y se describe las tendencias artísticas como el arte conceptual y el minimalismo, los cuales formaron el código genético para que exponentes, a finales de la década de los sesenta, tomaran al paisaje como escenario en el cual expresar y debatir las ideas pertenecientes a la generación de jóvenes de esta época. Esto permite comprender cómo el paisaje ha tenido una evolución particular en el arte y cómo, hasta hoy, se ha convertido en el motivo, material y soporte para creaciones plásticas. A modo de caracterizarlo, se analiza de fondo el tema del land art a través de las diversas corrientes artísticas que se manifestaron en él. Se conocen las diversas formas de intervenir en el paisaje según diferentes características: las influencias formales; los materiales empleados; las inquietudes políticas y ecológicas en torno al territorio; los métodos y técnicas inmersos en la fase creativa, así como los procesos para su realización. A partir de estas características se puede empezar a establecer la relación del land art con la arquitectura del paisaje. Se presenta, asimismo, una caracterización de la arquitectura del paisaje. Se muestran algunos proyectos actuales a nivel global, donde se revelan algunos rasgos presentes atribuidos al land art, con lo cual se puede confirmar la supuesta coyuntura entre la arquitectura del paisaje y el land art. De forma más específica, se evidencia la influencia de esta corriente en tres proyectos paisajísticos dentro del territorio latinoamericano, en los que está presente una forma de narrativa del paisaje instituida por el diálogo con el lugar, la utilización de materiales propios del mismo y el andar como forma de hacer paisaje. Finalmente, se presentan las conclusiones que evidencian la herencia del land art en el código actual de hacer arquitectura del paisaje en algunos de los proyectos realizados en la última década tanto en Europa como en Latinoamérica. Se reflexiona acerca de esta disciplina y se plantea una prospectiva más consciente y responsable en torno al paisaje a partir de aspectos específicos del land art

Analysis of teaching experience based on teaching by the case method. Application to reinforcing wooden floors

The technique of reinforcement of wooden floors is a matter clearly multidisciplinary. The teaching of the subject using the "traditional" method, explaining the theory first and then proposing and solving problems has not been successful. This paper discusses the results of a teaching experiencie. It has been the teaching of the subject by the case method. The results are clearly superior to those obtained with the traditional methodology

Teaching based on the case method of building collective protection

One of the fundamental aspects in the adaptation of the teaching to the European higher education is changing based models of teacher education to models based on student learning. In this work we present an educational experience developed with the teaching method based on the case method, with a clearly multidisciplinary. The experience has been developed in the teaching of analysis and verification of safety rails. This is a multidisciplinary field that presents great difficulties during their teaching. The use of the case method has given good results in the competences achieved by student

Linking immune-mediated damage to neurodegeneration in multiple sclerosis: could network-based MRI help?

Inflammatory demyelination characterizes the initial stages of multiple sclerosis, while progressive axonal and neuronal loss are coexisting and significantly contribute to the long-term physical and cognitive impairment. There is an unmet need for a conceptual shift from a dualistic view of multiple sclerosis pathology, involving either inflammatory demyelination or neurodegeneration, to integrative dynamic models of brain reorganization, where, glia-neuron interactions, synaptic alterations and grey matter pathology are longitudinally envisaged at the whole-brain level. Functional and structural MRI can delineate network hallmarks for relapses, remissions or disease progression, which can be linked to the pathophysiology behind inflammatory attacks, repair and neurodegeneration. Here, we aim to unify recent findings of grey matter circuits dynamics in multiple sclerosis within the framework of molecular and pathophysiological hallmarks combined with disease-related network reorganization, while highlighting advances from animal models (in vivo and ex vivo) and human clinical data (imaging and histological). We propose that MRI-based brain networks characterization is essential for better delineating ongoing pathology and elaboration of particular mechanisms that may serve for accurate modelling and prediction of disease courses throughout disease stages

Conocimientos y prácticas de riesgo ante el VIH/SIDA en adolescentes de la Facultad de Planeación Urbana y Regional de la Universidad Autónoma del Estado de México

El VIH/SIDA en los últimos años se ha expandido de manera alarmante, traspasando las fronteras que inicialmente los asociaban a comportamientos específicos como la homosexualidad, la promiscuidad sexual y el consumo de drogas. En la actualidad la pandemia afecta en forma indiscriminada a diversos sectores de la sociedad, haciendo cada vez más difícil su control.Introducción: El VIH/SIDA ha tenido gran impacto en la población mundial. Actualmente 33.3 millones de personas viven con VIH/SIDA, y cerca de la mitad de los nuevos casos reportados se encuentran entre los 15 a los 24 años. Objetivo: Identificar los conocimientos y prácticas de riesgo ante el VIH en adolescentes de la Facultad de Planeación Urbana y Regional (FaPUR) de la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEMEX) Materiales y métodos: Se realizó un estudio transversal, descriptivo y prospectivo, se aplicaron 200 encuestas a adolescentes de 17-19 años de ambos sexos que fueran alumnos de la FaPUR de la UAEMEX, durante el mes de Septiembre del año 2012 y se realizó un análisis estadístico descriptivo de la información obtenida. Resultados: Las principales características encontradas en los adolescentes fueron: la mayoría son del sexo masculino, de 18 años de edad, y con religión católica; su lugar de residencia es urbano, y con orientación sexual heterosexual, del total el 82% de los adolescentes tienen conocimientos suficientes sobre el VIH/SIDA y un 43% poseen de 1-4 prácticas de riesgo para adquirir la infección. Conclusiones: Los adolescentes de la FAPUR de la UAEMEX, poseen un nivel suficiente de conocimientos básicos sobre el VIH/SIDA, a pesar de esto siguen realizando prácticas de riesgo para adquirir el virus; lo que refleja de manera clara que aunque posean los cocimientos, estos no son traducidos a acciones y por lo tanto no son aplicados de manera preventiva y efectiva a su vida sexual

Experiencia docente en protecciones colectivas mediante el análisis de casos prácticos desarrollados previamente de manera experimental

En el marco de un proyecto de Innovación Educativa se ha realizado una experiencia docente interdisciplinar del MdC. El caso resuelto está relacionado con el diseño y comprobación de sistemas provisionales de protección de borde. El análisis de estos sistemas es una materia que precisa un enfoque claramente interdisciplinar. Además de unas sesiones teóricas iniciales, la docencia se ha reforzado con la realización de ensayos en laboratorio. El caso se ha planteado a alumnos del Máster en Innovación Tecnológica en la Edificación. La resolución del caso se ha realizado de forma individual. Los trabajos más representativos se han discutido en público. Los alumnos han valorado positivamente la experiencia. La realización de ensayos en laboratorio ha sido considerada fundamental por parte de los alumnos para desarrollar correctamente el caso