El tablón de las mates

En esta comunicación queremos dar a conocer el trabajo que llevamos varios años desarrollando en nuestro centro para dar a conocer y estimular el conocimiento matemático entre nuestro alumnado. De esta idea surgió “el tablón de las mates”, un tablón donde, semanalmente, exponemos varios problemas de ingenio, matemáticos o matemáticas famosos que hay que descubrir, curiosidades, concursos, etc

Matemáticas recreativas

En este zoco pretendemos exponer el trabajo que hemos desarrollado en nuestro centro en los últimos cursos, tanto el elaborado por nosotras como profesoras, como el que han llevado a cabo nuestros alumnos y alumnas. Así, presentamos muestras de problemas de ingenio, pistas para descubrir matemáticos o matemáticas famosos, collage de matemáticos ilustres, tarjetas matemáticas navideñas, matemáticas relacionadas con nuestra vida cotidiana y una muestra de las fotografías presentadas para la última edición de nuestro concurso

Percepción de riesgo en alumnos de enfermería

The objective of this study is to analyze the scientific production that exists about the relationship between the risk perception and the accidents during the clinical practice in nursing students. A systematic search was carried out in the data bases MEDLINE and CUIDEN, and also in the documentary heritage of the National Institute of Safety and Hygiene at Work, gathering publications from 1992 to 2010. A total of 89 articles were analyzed. Among the resulting thematic fields are: work setting, step measurements, psychosocial factors. As a conclusion, a lack of studies which prove in an explicit way the role that the real risk perception that the nursing students are exposed to exists. So, the necessity to go on in this line is set out, in order to improve the safety of nursing studentsEl objetivo de este estudio, es analizar la producción científica que existe sobre la relación entre la percepción de riesgo y los accidentes en la práctica clínica en alumnos/as de Enfermería. Se realizó una búsqueda sistemática en las bases de datos MEDLINE y CUIDEN, así como en el fondo documental del Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo, recopilando publicaciones comprendidas entre 1992 y 2010. Se analizaron un total  de 89 artículos. Entre los campos temáticos emergentes se encuentran: entorno laboral, medidas preventivas, factores psicosociales. Se llega a la conclusión de que existe una carencia de estudios que demuestren de forma explícita el papel que la percepción de riesgo juega en el riesgo real al que los alumnos de enfermería se ven expuestos, por lo que se plantea la necesidad de investigar en esta línea, para así poder mejorar la seguridad  de los alumnos de enfermería

Matemáticas recreativas

En este artículo queremos dar a conocer el trabajo que llevamos varios años desarrollando en nuestro centro para dar a conocer y estimular el conocimiento matemático entre nuestro alumnado. De esta idea surgió “El tablón de las Mates”, un tablón donde, de forma quincenal, exponemos varios problemas de ingenio, matemáticos o matemáticas famosos que hay que descubrir, curiosidades, concursos, etc

Facilitating Accessibility: A Study on Innovative Didactic Materials to Generate Emotional Interactions with Pictorial Art

This research has been undertaken to establish criteria for the construction of didactic materials to be experienced through touch (using a three-dimensional model) and hearing (through the provision of an audio description of the chosen painting) to provide learning and emotions. Eleven experts examined the didactic tools in which the scene of the painting had been depicted, through the use of white plastic figures modeled using a 3D printer. The models had been positioned to accurately correspond with the reference painting, with an explanatory narration supplied as an audio recording. Each of the experts involved were asked the same open questions in interviews that were audio-recorded and later transcribed. This feedback was analyzed and eleven concerns for consideration were determined: 1. How the figures felt to touch 2. Modeling and placement of the figure, 3. Position of the character, 4. Size, 5. The accurate 3D depiction of the 2D image, 6. Perspectives or visual points of view of the scene, 7. Enough representation of the painting in the model, 8. Distribution of visual components within the scene, 9. Perceptual appraisals, 10. Size of the model, 11. Touch of the whole model. The results indicated that the size of the model and the figurines was appropriate for their function. The figurines felt pleasant to handle and adequately described the postures and placement. Suggestions for further improvements were including more figurines in the model and adding color (omitted in the test model) to belong an inclusive design

Stereoselective Synthesis of Iminosugar 2-Deoxy(thio)glycosides from Bicyclic Iminoglycal Carbamates Promoted by Cerium(IV) Ammonium Nitrate and Cooperative Brønsted Acid-Type Organocatalysis

The first examples of iminosugar-type 2-deoxy(thio)glycoside mimetics are reported. The key step is the activation of a bicyclic iminoglycal carbamate to generate a highly reactive acyliminium cation. Cerium(IV) ammonium nitrate efficiently promoted the formation of 2-deoxy S-glycosides in the presence of thiols, probably by in situ generation of catalytic HNO3, with complete α-stereoselectivity. Cooperative phosphoric acid/Schreiner's thiourea organocatalysis proved better suited for generating 2-deoxy O-glycosides, significantly broadening the scope of the approach.Ministerio de Economía y Competitividad SAF201676083-RMinisterio de Ciencia, Innovación y Universidades RTI2018-097609-B-C21European Cooperation in Science and Technology CA18132Consejo Europeo de Investigación ERC-COG: 64823

Córdoba, una ciudad muy proporcionada

En este trabajo queremos presentar la experiencia tratando con nuestro alumnado tanto la proporción cordobesa, tan presente en nuestra preciosa ciudad, como otras proporciones notables que aparecen acompañándola en diversos rincones. La proporción cordobesa tuvo gran presencia en la arquitectura cordobesa cuando era capital del califato, y recuperó valor gracias a la labor del arquitecto Rafael de la Hoz. Hemos planteado una serie de actividades tanto con Geogebra como actividades in situ, donde el alumnado debe tomar medidas y comprobar proporciones y razones, con las que se analizan la presencia de dicha proporción en varios monumentos y elementos artísticos de la ciudad, abarcando etapas históricas desde la romana hasta la contemporánea, pasando por la tan importante etapa musulmana de la ciudad, y fomentando un aprendizaje atractivo de la geometría y de la historia de su entorno. También se hará un estudio de todas las proporciones presentes en la Mezquita, a fin de comparar la cordobesa con otras más conocidas en todo el mundo, y de otros elementos de dicho monumento que tienen un especial interés geométrico, como sus arcos

Matemagia en el aula

A través del presente artículo queremos dar a conocer algunas de las actividades de matemagia que hacemos de forma habitual con nuestro alumnado, la forma de abordarlas y los resultados que hemos obtenido, que han sido sorprendentes y motivadores. Todo empezó con algunos trucos de magia con números para introducir el bloque de álgebra en diferentes cursos, y acabó con una mesa de matemagos en las jornadas de Mates en la Calle de la ciudad de Córdoba

Upper Echelon Theory: una revisión bibliográfica

La Upper Echelon Theory (Teoría del Escalón o Nivel Superior) de Hambrick y Mason (1984) se ha caracterizado, a lo largo del tiempo, por ser una corriente de pensamiento: a) con una gran repercusión en la literatura organizativa/estratégica; b) que ha trascendido desde el núcleo de conocimiento organizativo de origen hacia otras áreas cognitivas como el Marketing y la Psicología; y b) que, después de veinte años y un gran debate/controversia, no sólo aún pervive y se enriquece, sino que sigue despertando un gran interés tanto en el mundo académico como empresarial. Un gran debate al que nos sumamos con este trabajo tratando de aportar, al igual que otros, un poco de luz. Para ello, nos valdremos de los resultados obtenidos tras realizar una revisión bibliográfica de las investigaciones publicadas en relación con la Upper Echelon Theory en las principales publicaciones norteamericanas a lo largo de los últimos veinte años.The Upper Echelon Theory of Hambrick and Mason (1984) has been characterized, throughout the time, for being a current of thought: a) with a great repercussion in the organizational/strategic literature; b) that it has have come out from the nucleus of organizational knowledge of origin towards other cognitive areas as the Marketing and the Psychology; and c) that, after twenty years and a great debate/controversy, not only still go on and prospers, but it continues waking a great interest up so much in the academic as managerial world. We add to this debate with this work trying to reach, as others, a bit from light. For it, we will use of the results obtained in this work after realizing a bibliographical review of the investigations published in relation with the Upper Echelon Theory in the major journals of USA across the last twenty years