Manejo de la seguridad del paciente en el servicio de psiquiatría del hospital universitario Fernando Troconis (HUFT) de la ciudad de Santa Marta en el año 2014

Describir el manejo de la seguridad del paciente por los enfermeros en el servicio de psiquiatría en el Hospital Universitario Fernando Troconis de la ciudad de Santa Marta en el año 2014. Colombia impulsa una Política de Seguridad del Paciente, liderada por el Sistema Obligatorio de Garantía de Calidad de la Atención en Salud, cuyo objetivo es prevenir la ocurrencia de situaciones que afecten la seguridad del paciente, reducir y de ser posible eliminar la ocurrencia de Eventos adversos para contar con instituciones seguras y competitivas internacionalmente. La Seguridad del Paciente implica la evaluación permanente y proactiva de los riesgos asociados a la atención en salud para diseñar e implantar de manera constante las barreras de seguridad necesarias. Por esa razón la implementación de una nueva disciplina que aborda y enfatiza el reporte, análisis y prevención de las posibles y palpables fallas ocasionas en la atención a los usuarios en el HUFT de la ciudad, que como consecuencia se convierten en Eventos Adversos haciendo que cada día se nos dé una oportunidad para evaluar, y la búsqueda de la mejora continua en la Política de Seguridad del Paciente en la institución, es por esto, la realización de este trabajo de investigación realizado por los estudiantes del VIII semestre de enfermería de la Universidad del Magdalena de la ciudad de Santa Marta, nos dimos en la tarea de realizar una evaluación por medio de una lista de chequeo. Este proyecto va encaminado a la concientización de los trabajadores del área de psiquiatría, pabellón hombre y mujer

Responsabilidad ética del docente de enfermería en el fomento de la calidad de vida de estudiantes universitarios

The central interest of this document is to reflect on the ethical responsibility of the nursing educator in the promotion of the health and quality of life of university students, taking into account that nursing is considered a profession that benefits the people which has a close relationship with. To promote a good health in students is a task that implies ethical duties for society, institutions of higher education, of health and essentially for nursing. A nursing professsional is indispensable to produce changes in the lifestyles of the students through the rights and ethical duties that emanate from dignity and that is essential in the education of the youngest. As university educators we must accept the responsibility of promoting healthy lifestyles that protect the health of students and therefore the quality of life of them as future integral professionals.El interés central del presente documento es reflexionar sobre la responsabilidad ética del docente de enfermería en el fomento de la salud y calidad de vida de los estudiantes universitarios, teniendo en cuenta que la enfermería es considerada una profesión que actúa en beneficio de las personas con las que tiene una relación estrecha. Fomentar una buena salud en los estudiantes es una tarea que implica deberes éticos para la sociedad, para las instituciones de educación superior, de salud y esencialmente para enfermería. El profesional en enfermería es indispensable para producir cambios en el estilo de vida de los estudiantes, a través de los derechos y deberes éticos que emanan de la dignidad y que es esencial en la enseñanza de los más jóvenes. Como docentes universitarios hay que aceptar la responsabilidad de promover estilos de vida saludables que protejan la salud de los estudiantes y por ende la calidad de vida de los futuros profesionales integrales

El cuidar de sí mismo: un sentir desde la visión de los estudiantes de Enfermería

Care is part of the nature and constitution of man. In its historical evolution it is undergoing transformations from the biological, emotional, and social aspects, conferring adaptive capacity to different stages of the life cycle and the eventualities that arise in its daily life. The objective investigated was; explore the meaning of self-care in nursing students, placing it in the phenomenological approach, describing the essential structures of the experience lived and perceived by the subjects. The collection was achieved through the in-depth interview. The three key informants participating in this research were nursing students from Universidad del Magdalena who, due to their experiences, relationship skills become an important source of information. As a result of analysis were obtained as categories: Perception of self-care and self-esteem. The conclusions when interpreting the studied phenomenon are: The student who is in formation is able to recognize that taking care of himself is a complex process, which involves the integrality as a whole, the responsibility with himself and with others, this will help him to understand the world of the other in this case the patient who will be under their responsibility in health institutions and communities.El cuidado forma parte de la naturaleza y la constitución del hombre. En su evolución histórica va experimentando transformaciones desde lo biológico, emocional, y social confiriéndole capacidad adaptativa a diferentes etapas del ciclo vital y las eventualidades suscitadas en su cotidianidad. El objetivo investigado fue; explorar el significado de cuidar de sí en los estudiantes de enfermería, ubicándolo en el enfoque fenomenológico, describiendo las estructuras esenciales de la experiencia vivida y percibida por los sujetos. La recolección se logró mediante la entrevista en profundidad. Los tres informantes claves participantes en esta investigación fueron estudiantes de enfermería de la Universidad del Magdalena que, por sus vivencias, capacidades de relaciones se convierten en fuente importante de información. Como resultado de análisis se obtuvieron como categorías: Percepción del cuidado de sí y la autoestima. Las conclusiones al interpretar el fenómeno estudiado son:   El estudiante que está en formación es capaz de reconocer   que cuidarse a sí mismo es un proceso complejo, que involucra la integralidad como un todo, la responsabilidad con el mismo y con los demás, esto lo ayudará a comprender el mundo del otro en este caso el paciente que estará bajo su responsabilidad en instituciones de salud y comunidades. &nbsp

Programa de orientación y consejería a estudiantes y padres de familia del programa de enfermería de la Universidad del Magdalena

The present Program of Therapeutic Orientation Family parents and Students of the Program of Nursing of the University of Magdalena has for aim restore the emotional balance of the student, helping it in the clash of the crises, contributing to the solution of the problem and personal growth; simultaneously that foments the interaction with the family parents and the students across periodic institutional direct and indirect meetings that stimulate the living together appeases in the area intrafamiliar(family), redounding to the good academic performance(yield) and personal growth of the students. This project to woken up the interest of different academic environments of the University of Magdalena which have linked themselves developing software in order to facilitate the record of activities and statistical reports. The records beginning in the second semester of 2004, demonstrate the assistance of 64 % of the family parents to the workshops and of 87 % of the students of the program to different types of individual or grupal intervention.  El presente Programa de Orientación Terapéutica a Padres de Familia y Estudiantes del Programa de Enfermería de la Universidad del Magdalena tiene por objetivo restablecer el equilibrio emocional del estudiante, como medio para ayudarlo en el enfrentamiento de las crisis, contribuir a la solución del problema y su crecimiento personal; actualmente pretende fomentar la interacción con los padres de familia y los estudiantes a través de encuentros periódicos institucionales directos e indirectos que estimulen la convivencia pacifica en el ámbito intrafamiliar, lo cual redundan en el buen rendimiento académico y crecimiento personal de los estudiantes. Este proyecto ha despertado el interés de diferentes ambientes académicos de la Universidad del Magdalena los cuales se han vinculado desarrollando softwares especiales a fin de facilitar el registro de actividades e informes estadísticos. Los registros desde su inicio en el segundo semestre de 2004, evidencian la asistencia del 64% de los padres de familia a los talleres y del 87% de los estudiantes del programa a diferentes tipos de intervención individual o grupal. (Duazary 2007; 1: 71 - 78) &nbsp

Cuidado de enfermería en la salud mental de los niños de 5 a 14 años, Santa Marta - Colombia

The research refers to 3 stages that combine a quantitative descriptive methodology with an intervention phase with characteristics of participatory action, begins with a diagnosis in mental health, then an intervention and evaluation of the social impact of nursing functions in the mental health area, which had an objective: to measure health care in the promotion of mental health effect of students and teachers of the Magdalena University Program in children from 5 to 14 years of the Simón Bolívar de Santa Marta (2013-II to 2015-II), to detect alterations in behavior and development in children, as well as the RQC instrument designed and evaluated in the collaborative framework of OMS. The findings found for the population from 5 to 9 years in 2013-2 were 19% for possible alterations in mental health and in 2015-2 are found in 16% of children, and for the population of 10 to 15 in 2013-2 23% and for 2015-2 in 13%.La investigación se desarrolló en tres etapas que conjugan una metodología descriptiva cuantitativa con una fase de intervención con características de acción participativa, se inició con un diagnóstico comunitario en salud mental, luego una intervención y evaluación del impacto social de las intervenciones de enfermería en el área de salud mental, que tuvo por objetivo: medir la efectividad del cuidado de Enfermería en el fomento de la salud mental efectuado por los estudiantes y docentes del Programa de la Universidad del Magdalena en los niños de 5 a 14 años del barrio Simón Bolívar de Santa Marta (2013-II al 2015-II), para detectar alteraciones en el comportamiento y desarrollo en los niños se utilizó el instrumento Cuestionario de síntomas para niños (RQC)  diseñado y valorado en el marco colaborativo de la Organización Mundial de la Salud.  Los hallazgos encontrados para la población de 5 a 9 años en el 2013-2 fue de un 19% para posibles alteraciones en salud mental y en 2015-2 se encontró un 16% de los menores afectados, y para la población de 10 a 15 años se encontró en el 2013-2 un 23% y para el 2015-2 un 13%

Formas de maltrato infantil utilizadas por adultos de un barrio de Santa Marta

Child abuse remains a situation experienced by children of all social classes, while this usually occurs with higher incidence in children living under poor socioeconomic status, which may affect the quality of life for these children to be victims of experienced abuse in their family and social environment. This study aims to describe the forms of child abuse used by adults the barrio Las Malvinas in under 18 years, the methodology used was descriptive and quantitative crosscut. The sample consisted of 83 adults living in the neighborhood of Las Malvinas, which is a survey called Survey for the Detection of Child Abuse or at risk for, resulting in the highest incidence psychological abuse, acts of abuse in children were prompted by a family member and in triggering situations described by adults surveyed is overwork and lack of money.El maltrato sigue siendo una situación vivida por niños y niñas de todas las clases sociales, sin embargo, este suele presentarse con mayor incidencia en niños que viven bajo situación socioeconómica de pobreza, pudiendo afectar la calidad de vida de los mismos al ser víctimas de los malos tratos experimentados en su entorno familiar y social. El presente estudio tiene como fin describir las formas de maltrato infantil ejercidas por los adultos del barrio Las Malvinas en menores de 18 años. La metodología utilizada fue cuantitativa de características descriptivas y corte trasversal. La muestra estuvo conformada por 83 adultos residentes en el barrio Las Malvinas, a los que se le aplicó la encuesta denominada Encuesta para la Detección de Maltrato Infantil o en Riesgo de Sufrirlo, dando como resultado que el maltrato psicológico presentó mayor incidencia; los actos de maltrato en menores fueron propiciados por algún miembro de la familia, y dentro de las situaciones desencadenantes descritas por los adultos encuestados se encuentran el exceso de trabajo y la escasez de dinero

20 años formando profesionales de Enfermería con calidad académica y compromiso social

El Programa de Enfermería de la Universidad del Magdalena cumple 20 años de formación académica. Es motivo de orgullo, reflexión y reconocimiento celebrar el nuevo aniversario de un programa que ha logrado destacarse a lo largo de las últimas dos décadas en el país y en la región caribe por su contribución a la sociedad, evidenciada en la formación de alta calidad que de sus egresados

Calidad internacional del Programa de Enfermería de la Universidad del Magdalena durante la COVID-19

The objective of this article was to present the results of a self-evaluation process carried out by the Nursing Program of the University of Magdalena, following the international guidelines of the regional accreditation system for university courses ARCUSUR-MERCOSUR. For the methodological approach, a documentary analysis of norms, laws, procedures, improvement plans, national and international self-evaluation guidelines was implemented. From this process, different techniques were used to collect information: institutional surveys, focus groups, interviews, among others, which finally made it possible to generate a descriptive analysis of all the evaluated aspects. The product obtained expresses the appropriation of the quality culture through the self-evaluation process, the institutional improvement plan and the expected certification from the accrediting agencies. It is concluded that the Nursing Program meets the institutional and academic requirements, the criteria of the university community and infrastructure to obtain the international accreditation for high quality granted by the ARCUSUR-MERCOSUR.El objetivo de este artículo fue exponer los resultados de un proceso de autoevaluación realizado por el Programa de Enfermería de la Universidad del Magdalena, siguiendo los lineamientos internacionales del sistema de acreditación regional de carreras universitarias ARCUSUR-MERCOSUR. Para el abordaje metodológico se implementó un análisis documental de normas, leyes, procedimientos, planes de mejoramiento, lineamientos nacionales e internacionales de autoevaluación. A partir de este proceso se utilizaron diferentes técnicas para la recolección de información: encuestas institucionales, grupos focales, entrevistas, entre otros, que permitieron finalmente generar un análisis descriptivo de todos los aspectos evaluados. El producto obtenido expresa la apropiación de la cultura de la calidad a través del proceso de autoevaluación, el plan de mejora institucional y la esperada certificación de las agencias acreditadoras. Se concluye que el Programa de Enfermería cumple con los requisitos institucionales, académicos, los criterios de comunidad universitaria e infraestructura para obtener la acreditación internacional por alta calidad otorgada por la ARCUSUR-MERCOSUR

CARACTERISTICAS DE LA MOTRICIDAD FINA EN NIÑOS EN EL JARDIN ACCIÓN CATOLICA DE LA CIUDAD DE BARRANQUILLA

INTRODUCCIÓN: La motricidad fina comprende todas aquellas actividades del niño que necesitan de una precisión y un elevado nivel de coordinación. OBJETIVO: Determinar las características de la Motricidad fina en niños de 24 a 72 meses que asisten al Jardín Infantil Acción Católica de la ciudad de Barranquilla. SUJETOS Y MÉTODOS: Estudio descriptivo transversal con una muestra de 69 niños que asisten al Jardín Infantil Acción Católica de la ciudad de Barranquilla. Se utilizó la Escala Abreviada del Desarrollo (EAD-3), test estandarizado en niños colombianos que permite clasificar al sujeto de evaluación en puntajes: desarrollo esperado para la edad de color verde, riesgo de problemas de desarrollo de color amarillo y de color rojo sospecha de problemas de desarrollo.RESULTADOS: La población estudio estuvo compuesta el 52% de sexo femenino y el 48% de sexo masculino; Según los rangos de edad en su mayoría se encontraban en rango 9 y 10 equivalente a 3 y 4 años; el 90% de los niños obtuvieron un puntaje de Desarrollo esperado para la edad que equivale al color verde; observándose un mejor desempeño en el sexo femenino.CONCLUSIONES: A nivel general se encontró un desarrollo adecuado para la edad en la población estudio, sin embargo se detectaron casos específicos de sospecha y riesgo en el desarrollo

Compassionate communities: How to assess their benefit? A protocol of a collaborative study between different countries.

BACKGROUND Communities and local governments invest in compassionate communities (CCs) a great deal of time, money, effort, and work. However, it is not known whether the CCs are having the effect they are expected to have, so the value of continuing with these initiatives is unknown, and there is a need for a model for evaluating CCs to solve the question. OBJECTIVES To identify a set of core outcomes or benefits that should be measured to assess the impact of the CCs. DESIGN Multiple-methods study involving three communities, each in a different country (Argentina, Colombia, and Switzerland). METHODS AND ANALYSIS To identifying the set of core outcomes, which is the first step in developing the CC evaluation model, five phases will follow: online meetings, literature review, fieldwork, Delphi survey, and social transfer. We will involve members of the local communities of Bern, Buenos Aires, and Medellin at three different levels: (1) citizens (e.g. patients, caregivers, and family members), (2) organizations and institutions involved in the program implementation (e.g. health care organizations, churches, non-governmental organizations, and schools), and (3) political and governmental sectors. ETHICS The study will be conducted following existing international regulations and guidance such as the Declaration of Helsinki. The ethics committee of Pallium Latin America and the ethics committee of the canton of Bern considered our application exempt from the need for approval. Ethics approval in Bern and Buenos Aires is in the process of being obtained. The ethics committee of the Pontifical Bolivarian University approved this protocol. DISCUSSION We expect that this project will help bridge the gap in knowledge regarding the measurable impact of the CCs and enhance more CC development