Hva innebærer tilpasset opplæring og vurdering i toppidrett fotball i videregående skole? En analyse av et utvalg læreres oppfatninger om og erfaringer med tilpasset opplæring, underveisvurdering og sluttvurdering i faget

Denne oppgaven er en analyse av et utvalg læreres betraktninger om tilpasset opplæring og vurdering i valgfaget toppidrett fotball i videregående skole. Informantene er seks lærere som underviser toppidrett fotball ved seks ulike offentlige videregående skoler i tre fylker. Materialet er samlet inn via kvalitative intervjuer. Lærerne beskriver en smal form for tilpasset opplæring med vekt på individualisering av ferdighetsutvikling i faget. De oppgir at de tilpasser undervisningen med tanke på elevenes totale trenings- og kampbelastning i klubbene sine, og i tillegg spiller elevenes ferdigheter og ambisjoner inn på hvordan undervisningen organiseres. Flere av lærerne oppgir at det er elevene som har kommet lengst ferdighetsmessig som får størst grad av tilrettelegging i faget. Lærerne forteller at underveisvurderingen i stor grad foregår som fortløpende muntlige tilbakemeldinger i forbindelse med praktiske treningsøkter i faget. I større grad enn tidligere vektlegger lærerne flere elementer enn fotballferdigheter når de skal sette sluttvurdering i toppidrettsfaget. Flere av lærerne mener at det i mindre grad enn tidligere stilles høye krav til ferdigheter i idretten for å kunne oppnå en god sluttvurdering. De har ulik oppfatning om hvorvidt elevenes prestasjoner i klubbene sine, og hvilket nivå elevene konkurrerer på i klubb, skal ha betydning for elevenes standpunktkarakter. Funnene om tilpasset opplæring og vurdering blir i denne oppgaven sett i lys av institusjonell teori og teori om institusjonell logikk. Materialet synliggjør at lærerne står i en spenning mellom en skolelogikk med fokus på inkludering og tilpasset opplæring i tråd med elevenes evner og forutsetninger, og en toppidrettslogikk hvor konkurranse, rangering og prestasjonskrav er sentrale elementer. Noen lærere tillegger toppidrettslogikken stor vekt, mens andre lærere tydelig uttrykker at skolelogikken er innrammingen for opplæringen i faget. Det er i spenningen mellom disse to logikkene at informantene i denne oppgaven gjennomfører opplæring og vurdering i faget toppidrett fotball.This thesis is an analysis of a selection of teachers views on inclusive education and assessment in the elective subject Top-level Sports Football in upper secondary school. Six teachers employed in six public upper secondary schools from three counties are interviewed. They all teach Top-level Sports Football. In the interviews, the teachers describe a narrow approach to adapted education with an emphasis on individualizing skill development for their pupils. They state that they take into consideration their pupils other training and matches for their clubs, and that the pupils` skills and ambitions also affects how they organize their teaching. Several of the teachers also state that it is the pupils with the best football-skills who receive the greatest degree of facilitation in the subject. The teachers say that the assessment during the school year largely takes place as continuous oral feedback in connection with practical training sessions, but that they emphasize more elements than football-skills when they set the final assessment to a greater extent than before. The teachers believe that, to a lesser extent than previously, high demands are placed on skills in sports to achieve a good final assessment in the subject. There is disagreement among the teachers about whether the pupils` achievements in their clubs, and the level at which the pupils compete in their clubs, should have an impact on the pupils` final grade. The findings in this task are seen in the light of institutional theory and the theory of institutional logic. The material makes visible a tension between a school logic with a focus on inclusion and adapted education taking into consideration the pupils` abilities and prerequisites, and an elite sports logic with an emphasis on competition, ranking and performance requirements. Some teachers emphasize the elite sports logic, while others clearly express opinions belonging in the school logic. It is in the tension between these two logics that the informants in this task carry out their teaching and assessment in the subject Top-level Sports Football

Delingsplattformers økonomiske ansvar for brukernes opplastinger. En sammenlikning av DSM-EP og dagens rettstilstand

MasteroppgaveJUS39

Endotelfunksjon målt med FMD -metoden hos pasienter med revmatoid artritt

Introduction: Rheumatoid arthritis (RA) is a known chronic inflammatory disease. It has been reported that this inflammation can affect the endothelium of blood vessels and induce a dysfunction. We wanted to examine patients with rheumatoid arthritis and whether they have an impaired flow-mediated dilation (FMD), as a measure of endothelial dysfunction. Methods: In this study 27 patients with rheumatoid arthritis were selected from a larger study. We measured FMD response and compared them with a group of 33 healthy controls. We also studied the time from ended occlusion to maximum dilation (time to peak). Results: There was a significant difference in FMD between the group of RA patients compared with healthy controls (p = 0.008). RA patients display a FMD of 6.3 ± 4.2% while our healthy controls had an FMD of 10.5 ± 6.7%. There was no significant difference between groups in the "time to peak". RA group reached the maximum dilation after 68 ± 28 seconds, and the controls had the highest diameter of 61 ± 22 seconds. Discussion: We found a significantly lower FMD response in the group of RA patients than healthy controls. This may indicate that patients with rheumatoid arthritis have an inflammatory response, resulting in a endothelial dysfunction, measured by an impaired FMD response

“Ariadne and the rest”: Metamorphoses and transformations in A.E. Stallings' early poetry

The main focus in this thesis is metamorphoses and transformations in A.E. Stallings’ early poetry, where I explicate poems from her two volumes of poetry, Archaic Smile (1999) and Hapax (2006). The volumes share similarities, such as thematic use, however, the volumes are different on many terms as well. I argue that a shift has happened from volume one and volume two, and argue my case that Stallings herself has gone through a change due to various reasons which this thesis will try to unravel

Oljeprisens påvirkning på nedskrivninger i oljeselskaper : en undersøkelse av nedskrivninger etter IAS 36 for perioden 2007- 2017

Sommeren 2014 begynte oljeprisen å falle kraftig og falt frem til starten av 2016, over to år falt den totalt med 73 prosent. I 2015 skrev Aftenposten at børsverdien til de største oljerelaterte selskapene i Norge til sammen var redusert på 280 milliarder kroner på ett år (Barstad, 2015). Formålet med denne utredningen er å se hvordan nedskrivningene til oljeselskaper påvirkes av endring i oljeprisen, og når nedskrivningene skjer. Dette er en interessant problemstilling ettersom tidligere forskning viser at selskaper kan ha insentiver til å utsette eller unngå nedskrivninger, og at disse insentivene kan påvirke vurderingen av behovet for nedskrivninger. Vi har sett på nedskrivninger etter IAS 36 Verdifall på eiendeler. Selskapene skal etter IAS 36 vurdere om det er nødvendig å innregne en nedskrivning dersom det foreligger en eller flere indikatorer for verdifall. Utvalget vi har undersøkt består av 37 oljeselskaper som er notert på Oslo Børs. Vi har undersøkt utvalgt i perioden 2007-2017. Perioden er valgt for å få med effekten av finanskrisen i 2008-2009 og oljepriskrisen i 2014-2015. For å se hvordan nedskrivningene påvirkes av endring i oljeprisen, samt når nedskrivningene innregnes, har vi undersøkt sammenhengen mellom oljeprisen og nedskrivning i oljeselskapers årsregnskap og kvartalsregnskap. Vi har også sett på sammenhengen mellom nedskrivningene og oljeprisen i forrige og neste periode. Våre funn viser sammenhengen mellom endring i oljeprisen og oljeselskapers nedskrivninger. Vi finner som forventet en negativ statistisk sammenheng mellom oljeprisen og nedskrivningene, det vil si nedskrivningene øker når oljeprisen faller. Vi finner at nedskrivningene korrelerer sterkere med oljeprisen i perioden etter nedskrivningsperioden, enn med oljeprisen i samme periode. Dette indikerer at oljeselskapenes forventning om fremtidig oljepris på kort sikt samsvarer bra med faktisk utvikling. Vi finner videre at periodens nedskrivninger korrelerer sterkere med periodens oljepris enn med forrige periodes oljepris. Dette indikerer at det ikke er grunnlag for å si at oljeselskaper utsetter nedskrivninger. Vår analyse av sammenheng mellom periodens nedskrivning og periodens oljepris, viser at sammenhengen i vårt utvalg er sterkere i årsregnskapet enn i kvartalsregnskapet. Dette kan indikere at det gjøres grundigere nedskrivningsvurderinger i årsregnskapet enn i kvartalsregnskapet.nhhma

Delingsplattformers økonomiske ansvar for brukernes opplastinger. En sammenlikning av DSM-EP og dagens rettstilstand

MasteroppgaveJUS39

Ringeriksregionen rigget for vekst : Regionale investeringer, Ringeriksbanen og ny E16

Rapporten viser at regionen har gode forutsetninger for å skape regional vekst gjennom økte investeringer som følge av Ringeriksbanen og ny E16. Rapporten bygger på en gjennomgang av aktuell litteratur, intervju med et 20 talls sentrale næringslivsaktører og representanter fra Ringerike, Hole og Jevnaker kommuner samt analyser av innhentede data og data som kommunene i regionen velvillig har lagt til rette for oss