EL MARKETING DIGITAL EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL DEL INGENIERO EN SISTEMAS COMPUTACIONALES DIGITAL

El marketing digital es una disciplina reciente que interrelaciona el marketing con los sistemas computacionales. Su base reside en generar, a partir de un tema relacionado con una marca, contenidos útiles y de alto valor para ofrecerlos al público objetivo en canales digitales potenciando el posicionamiento y la fidelización. En este artículo científico, se presenta una sistematización que atañe la necesidad de incorporar el marketing digital como contenido relevante y novedoso en el proceso de formación profesional del ingeniero en sistemas computacionales. Consecuentemente, se valoran inicialmente las concepciones teóricas asociadas al marketing y al marketing digital, sus herramientas fundamentales en la administración actual, y finalmente, se modela el proceso pedagógico de desarrollo de las herramientas del marketing digital en la formación universitaria del ingeniero en sistemas computacionales. El proceso pedagógico modelado se sustenta en que el entorno virtual es un contexto educativo en sí mismo, formado por un sistema de espacios, basado en fundamentos y principios que determinan las dimensiones: caracterizadora, conceptual, tecnológica y personal

EL DESARROLLO DE HABILIDADES PROFESIONALES EN EL CONTADOR

En el artículo se exponen, sistematizan y argumentan las concepciones teóricas y metodológicas del proceso pedagógico de desarrollo de habilidades profesionales en el contador, además se expone una secuencia de etapas y acciones dirigidas a su desarrollo. Se persigue como propósito la orientación conceptual y procedimental del proceso de desarrollo de las referidas habilidades profesionales. Consecuentemente el artículo, además de la introducción y conclusiones, se estructura en los acápites; conceptualización teórica de las habilidades profesionales, desarrollo de habilidades profesionales, y concepción metodológica del desarrollo de habilidades profesionales en el contador

LA CONTABILIDAD DE GESTIÓN: HERRAMIENTAS PARA EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

En el artículo se valoran dos de las principales herramientas de la contabilidad de gestión empleadas en la actualidad en las organizaciones empresariales: las herramientas del cálculo de costes según la porción de costes imputados y las herramientas del cálculo de costes según la perspectiva temporal utilizada. Finalmente se analizan las limitaciones de los indicadores financieros y su complementación con los indicadores no financieros. ABSTRACT In the article, two of the main management accounting tools currently used in business organizations are valued: the tools for calculating costs according to the portion of imputed costs and the tools for calculating costs according to the time perspective used. Finally, the limitations of financial indicators and their complementation with non-financial indicators are analyzed. KEY WORDS: Management accounting, decision making, cost calculatio

VIII Encuentro de Docentes e Investigadores en Historia del Diseño, la Arquitectura y la Ciudad

Acta de congresoLa conmemoración de los cien años de la Reforma Universitaria de 1918 se presentó como una ocasión propicia para debatir el rol de la historia, la teoría y la crítica en la formación y en la práctica profesional de diseñadores, arquitectos y urbanistas. En ese marco el VIII Encuentro de Docentes e Investigadores en Historia del Diseño, la Arquitectura y la Ciudad constituyó un espacio de intercambio y reflexión cuya realización ha sido posible gracias a la colaboración entre Facultades de Arquitectura, Urbanismo y Diseño de la Universidad Nacional y la Facultad de Arquitectura de la Universidad Católica de Córdoba, contando además con la activa participación de mayoría de las Facultades, Centros e Institutos de Historia de la Arquitectura del país y la región. Orientado en su convocatoria tanto a docentes como a estudiantes de Arquitectura y Diseño Industrial de todos los niveles de la FAUD-UNC promovió el debate de ideas a partir de experiencias concretas en instancias tales como mesas temáticas de carácter interdisciplinario, que adoptaron la modalidad de presentación de ponencias, entre otras actividades. En el ámbito de VIII Encuentro, desarrollado en la sede Ciudad Universitaria de Córdoba, se desplegaron numerosas posiciones sobre la enseñanza, la investigación y la formación en historia, teoría y crítica del diseño, la arquitectura y la ciudad; sumándose el aporte realizado a través de sus respectivas conferencias de Ana Clarisa Agüero, Bibiana Cicutti, Fernando Aliata y Alberto Petrina. El conjunto de ponencias que se publican en este Repositorio de la UNC son el resultado de dos intensas jornadas de exposiciones, cuyos contenidos han posibilitado actualizar viejos dilemas y promover nuevos debates. El evento recibió el apoyo de las autoridades de la FAUD-UNC, en especial de la Secretaría de Investigación y de la Biblioteca de nuestra casa, como así también de la Facultad de Arquitectura de la UCC; va para todos ellos un especial agradecimiento

Estrategia didáctica para la formación de la habilidad "Sintetizar la información" en la asignatura Programas Utilitarios II de la carrera Ingenieria Comercial en el ICHE

Proyecto propuesto para elaborar una estrategía didáctica mediante un sistema de acciones orientadas a la formación de la habilidad sintetizar la información en la asignatura Programas de Utilitarios II en los estudiantes de la carrera de Ingenieria Comercial para mejorar el modo de actuación del profesional.GuayaquilMagister en Docencia Universitaria e Investigación Educativ

Implementación de un prototipo de un sistema CRM (Customer Relationship Management) para la empresa de Pinturas Unidas S.A. a partir de procesos BPM (Business Process Management)

Los planes de crecimiento de la empresa, nos ha obligado a mejorar los procesos de relación con el cliente en el área de ventas, pero sin que esto represente costos adicionales, acelerando la interacción entre el cliente y la empresa. Este primer actor, cliente, recibirá de manera oportuna los ítems comprados, su estado de cuenta en el que se reflejará el estado actual de la cuenta del cliente, documentos con sus saldos respectivos y el feedback del cliente con cada pedido – factura; y el segundo actor, empresa, se beneficiará teniendo clientes satisfechos. Considerando que la mejor manera de optimizar procesos, es utilizando herramientas tecnológicas, los accionistas han decidido invertir en el desarrollo de aplicaciones que integren de manera activa al cliente como parte de la empresa, para lo cual la mejora que se ha propuesto es establecer un sistema CRM usando procesos de administración de negocios.GuayaquilMagíster en Sistemas de Información Gerencia

Los AVA como estrategia didáctica en la enseñanza del pensamiento lógico–matemático

Objetivos: Determinar el impacto de los Ambientes Virtualesde Aprendizaje (AVA) en el desarrollo del pensamiento lógico– matemático en estudiantes de grado quinto de primaria delmunicipio de Soacha.Materiales y métodos: El estudio se basó en una metodologíacuantitativa - descriptiva, bajo enfoque cuasi-experimental,con una muestra de 60 estudiantes de quinto grado conedades entre los 10 y 13 años, a quienes se les aplicarondos pruebas de carácter diagnóstico formativa en modalidadde pretest y postest, desplegando el trabajo con estrategiasvirtuales de aprendizaje basadas en aspectos lógicos, con elfin de evidenciar la resolución de problemas tomando comoreferencia los pensamientos métrico- numérico, aleatorio yvariacional para cada elemento. La comparación de los resultadosde las valoraciones inicial y final fueron analizados ydeterminados a través de la aplicación de las pruebas dadascomo resultado mediante el uso del software SPSSResultados: Los Ambientes Virtuales de Aprendizaje influyeronde manera significativa en el aprendizaje del área de lasmatemáticas, el análisis y la resolución de situaciones tipoproblema en la muestra seleccionada.Conclusiones: El uso de los Ambientes Virtuales de Aprendizaje(AVA) potenciaron el pensamiento crítico en la muestraestudiada, obteniendo una respuesta positiva al procesoya que los resultados académicos y la disminución de estudiantesen calidad de no aprobación, bajó en gran porcentajepara el grupo experimental; igualmente se pudo apreciar elinterés, creatividad y motivación por el trabajo en el aula

Factores actitudinales sobre creencias del comportamiento suicida en estudiantes de psicología y medicina

Objetivos: Identificar los factores actitudinales sobre creenciasdel comportamiento suicida en estudiantes de Psicologíay Medicina del departamento del Cesar.Materiales y métodos: Estudio cuantitativo de alcance descriptivo,corte transversal. La muestra estuvo conformada por300 estudiantes de los programas de Psicología y Medicina,de los cuales el 43% se encontraban en edades comprendidasentre los 18 a 20 años, y el 41% de 21 a 27 años. Elinstrumento aplicado fue el cuestionario de creencias actitudinalessobre el comportamiento suicida (CCCS-18). El análisisde datos se realizó a través del SPSS, que contribuyó aorganizar la información en tablas de frecuencia para diferenciarcategorías y la información encontrada, otorgando unanálisis para la compresión de la información obtenida.Resultados: Los estudiantes de Psicología tienen mayorrechazo moral (17,0) pero también mayor aceptación delpropio suicidio (9,3). En cambio, los estudiantes de medicinatienen mayor actitud hacia legitimación del suicidio (12,1) ymayor actitud hacia la justificación de éste en enfermos terminales(13,0).Conclusiones: Los estudiantes tienen mayor propensiónhacia la aceptación del suicidio en enfermos terminales, consideranel suicidio como un acto justificable y la moral intervienepara tomar la decisión

Financial management and satisfaction with life in colombians during confinement by COVID-19

The health emergency generated by COVID-19 has led governments worldwide to take measures, in some departments, and-or states more rigorously than in others, to control morbidity and mortality through measures of protection. The acquisition of services and supplies at high costs, the closure of the productive sector, and the obligation of confinement in most sectors have negatively impacted the economy in the state, business, and personal finances, affecting the quality of life of the population