An integrated hypothesis on the domestication of Bactris gasipaes

Peach palm (Bactris gasipaes Kunth) has had a central place in the livelihoods of people in the Americas since pre-Columbian times, notably for its edible fruits and multi-purpose wood. The botanical taxon includes both domesticated and wild varieties. Domesticated var gasipaes is believed to derive from one or more of the three wild types of var. chichagui identified today, although the exact dynamics and location of the domestication are still uncertain. Drawing on a combination of molecular and phenotypic diversity data, modeling of past climate suitability and existing literature, we present an integrated hypothesis about peach palm's domestication. We support a single initial domestication event in south western Amazonia, giving rise to var. chichagui type 3, the putative incipient domesticate. We argue that subsequent dispersal by humans across western Amazonia, and possibly into Central America allowed for secondary domestication events through hybridization with resident wild populations, and differential human selection pressures, resulting in the diversity of present-day landraces. The high phenotypic diversity in the Ecuadorian and northern Peruvian Amazon suggest that human selection of different traits was particularly intense there. While acknowledging the need for further data collection, we believe that our results contribute new insights and tools to understand domestication and dispersal patterns of this important native staple, as well as to plan for its conservation. (Résumé d'auteur

Prevención De La Delincuencia Infantil Y Juvenil En El Instituto Docente Antonio Nariño

En los últimos tiempos las relaciones al interior del Instituto han cambiado de manera profunda evidenciándose estos cambios en el trato agresivo y violento en palabra y obra entre compañeros de la institución educativa. Los estudiantes de los diversos cursos acuden a las palabras soeces o los hechos para hacerse escuchar o simplemente para imponer sus decisiones. A nivel del Instituto es preocupante, dicha situación por cuanto se supone que el papel de la institución es de formar actitudes para la vida, basadas en el respeto la tolerancia y la aceptación de la individualidad de cada uno de los seres que comparten la comunidad. Los docentes que enfrentamos este flagelo vemos con preocupación que cada vez el fenómeno tiende a ser mayor, contando con la tolerancia de las autoridades políticas y civiles, que simplemente le dejan al ente educador la solución al problema sin tener presente que debe ser una solución concertada entre los diversos estamentos sociales. Se observa un gran desinterés por el estudio dado que prestan poca atención a la clase, se distraen con facilidad, hablan mucho, se paran del puesto, se mueven, son rebeldes, hostiles, dañan los pupitres, arrojan piedras, se notan algunos niños tristes, con baja autoestima y se presenta bajo rendimiento académico y deserción escolar.PregradoLicenciado en Pedagogía Infantí