I-UNIT SEBAGAI ALAI UKUR KEMAMPUAN MENGARANG BAHASA INDONESIA

This study is an attempt to look for a valid and reliable composition- measuring instrument. It is an early effort to employ a so-called T-unit, or a terminable unit, to measure students' composition competence. The study involved elementary school students in Years IV, V, and VI. The instrument was made by breaking down students' composition into smaller parts in the form of meaningful sentences. Consequently, the better the composition was, the smaller the number of the T-units was, but the longer they were. The z-score was used to assess the reliability, and the difference among the groups was calculated by the one-way analysis of variance. The findings show that the T-unit can objectively differentiate elementary school students of Years IV, V, and VI in terms of their composition competence. In other words, the T-unit can be used as an objective and reliable composition- measuring instrument

Penentuan tingkat kesulitan teks berdasarkan pengetahuan dunia siswa

Tujuan penelitian ini yakni mendeskripsikan bentuk pengetahuan dunia dan tingkat pemahaman siswa, pada teks yang didasarkan pada pengetahuan dunia dan di luar pengetahuan dunia untuk siswa kelas V, serta perbedaan pemahaman siswa kota dan desa. Data penelitian ini berupa teks yang sudah didasarkan pada pengetahuan dunia internal dan eksternal siswa. Teksnya berjumlah tiga teks yang berdasarkan pengetahuan dunia internal dan eksternal siswa, serta teks yang diluar pengetahuan dunia siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa kelas V SD dari kedua sekolah mampu memahami makna kosakata, menghubungkan kosakata kedalam pemetaan makna, menyusun paragraf kesimpulan dari teks yang sudah disesuaikan dengan pengetahuan dunia siswa. Sebaliknya siswa kelas V SD dari kedua sekolah tidak mampu memahami makna kosakata, menghubungkan kosakata kedalam pemetaan makna, menyusun paragraf kesimpulan dari teks yang tidak disesuaikan dengan pengetahuan dunia siswa. Sehingga tingkat kesulitan teks yang sudah didasarkan pengetahuan dunia yakni mudah karena dapat membantu siswa dalam memahami kosakata yang ada di dalam teks. Sebaliknya tingkat kesulitan teks yang tidak didasarkan pengetahuan dunia siswa yakni sulit karena siswa tidak mampu memahami makna kosakata yang ada pada teks

Sistem morfologi kata kerja Bahasa Bima

Tujuan umum penelitian ini adalah mengumpulkan data bentukan dan mengolah data itu untuk memperoleh deskripsi yang sahih tentang sistem morfologi kata kerja bahasa Bima agar dapat dijadikan bahan pendokumentasian dan penyelamatan bahasa Bima, pengembangan ilmu bahasa Nusantara, dan pembinaan pengajaran bahasa Indonesia

Naskah Angling Darma Ambya Madura

This paper examines the Madurese version of Angling Darma, a Javanese story about the life of a king who leaves his kingdom as dharma to expiate his sins. It is written in Madurese dialect of Sumenep and is assumed to have been rewritten in a different form with adaptation and adoption of many words and expressions from the Javanese language. The existence of this version refutes Drewes’s claim that only the Javanese version without any Islamic features, is found in Madura. An examination of the text reveals that Islamic features are apparent either directly (such as reference to the Prophet) or indirectly. This text consists of eight parts of written tembang. Types and numbers of tembang for each ‘canto’ (division of poems) vary from one to the other, depending on the variation and length of events narrate

Pembelajaran keterampilan berbahasa : dengan pendekatan komunikatif-interaktif

ix, 366p. : il.; 21 cm

Pembelajaran keterampilan berbahasa dengan pendekatan komunikatif-interaktif

ix+366 hal. ; 24 cm