Qualidade de vida: representações sociais de docentes de enfermagem

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Saúde. Programa de Pós-Graduação em Enfermagem.A busca pela melhoria da qualidade de vida tem se constituído um dos maiores desafios da sociedade contemporânea nesta virada de século, marcada pelos impactos tecnológicos e globalizantes. Neste sentido a temática qualidade de vida tem sido foco de inúmeros e crescentes estudos em diferentes áreas do conhecimento nas últimas décadas inclusive na área da saúde e enfermagem. O estilo de vida assumido pelas pessoas e suas relações com o trabalho determinam fortemente o quanto o seu processo de viver se dará pleno de significado e com qualidade ou comprometido por fatores desgastantes que provocam a doença e o sofrimento. Qualidade de Vida é considerada uma representação social pelos elementos de subjetividade e de incorporação cultural que contém, por outro lado existem alguns parâmetros materiais na construção desta noção, que a tornam também passível de apreciação universal (MINAYO, 2000). Este estudo teve como objetivo analisar as representações sociais de qualidade de vida de docentes de Enfermagem e relacioná-las à prática docente no processo de ensinar-aprender enfermagem questionando como na sua percepção essas representações influenciam a sua prática e/ou são influenciadas por ela. O referencial teórico constituiu-se de teóricos que estudam o constructo qualidade de vida nas suas diferentes concepções e da Teoria das Representações Sociais de Serge Moscovici e seus seguidores. Através de uma pesquisa inserida numa abordagem qualitativa utilizando-se a técnica da entrevista, procurou-se apreender as representações de 22 docentes efetivos que constituem a população do curso estudado. Os dados oriundos das entrevistas foram analisados seguindo-se a análise de discurso proposta por Spink (2003). Os resultados evidenciam que a representação social de qualidade de vida para os docentes é bem-estar e felicidade e estes têm como fatores potencializadores a vitalidade e saúde, a vida em família, a amizade, o lazer e as atividades físicas, a autonomia, a espiritualidade. Qualidade de vida está diretamente associada à satisfação/insatisfação com o trabalho. O trabalho docente é ao mesmo tempo fonte de qualidade de vida pelo reconhecimento, possibilidade de crescimento pessoal e profissional, contato com o aluno, por outro lado esse mesmo trabalho gera estresse e déficit de qualidade de vida, advindos de relações interpessoais competitivas e conflituosas entre colegas e das pressões internas e externas no exercício da prática docente e suas inúmeras demandas associadas ao ensino, pesquisa e extensão. The search for the better quality of life has been constitute to be one of the biggest challenges of contemporary society in the turn of the century, marked by technological impacts and globalization. In these sense the theme of the quality of life has been the point of various and rising study of different areas of knowledge including in the last decade in the area of health and nursing. The style of life adopted by people and their relations to work strongly determines how much their process of living shows how significant and with quality or compromise with wastage factors that provides disease or pain. Quality of life is considered as a social representation by the elements of subjectivity and the cultural incorporation it contains, on the other hand exist some parameter materials in the construction of this notion, that turns to universal passive appreciation (MINAYO,2000). This study has as an objective to analyze social representation of the quality of life of docents of the graduation course of nursing and relates them to the practical docents in the process of teach-learn nursing questioned about your perception of these representation influenced in your practical and/or they are influenced by them. The reference theory constitute the theories that study the reconstruction of the quality of life in its different conceptions and the theory of social representation of Serge Moscovici and his followers. Through a study included through the qualitative approach using the interview technique learning to understand the representation of 22 effective docents that constitute the population of the course studied. The data from the interview were analyzed through the speech proposed by Spink (2003). The results shows that the social representation of the quality of life of docents and their well being and happiness these are some potential factors of vitality and health, family life, friendship, leisure and physical activities, autonomy, spirituality. Quality of life is directly associated with satisfaction/in satisfaction with work. The work of the docent at the same time is the quality of life possibility of the fountain of the known quality life. Professional and personal rise, contact with student on the other hand this generates work stress and deficit of the quality of life, coming from interpersonal relations competitive and conflict among colleagues and internal and external pressure in the exercise of the practical docent and its numerous demands associated with teaching, study and extension

Processo de avaliação humanizado e participativo nos estágios supervisionados de enfermagem /

Dissertação (Mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Saúde.Este trabalho é o resultado de um processo de ação-reflexão-ação sobre a prática de avaliação realizada nos estágios supervisionados de enfermagem, envolvendo professor e acadêmicos de graduação através do Círculo de Potência-Ação, uma estratégia orientada pela proposta educativa do educador Paulo Freire. A partir dos questionamentos e reflexões oriundas desse processo dialógico, percebeu-se que a avaliação tem se configurado em uma prática autoritária e antidialógica. O diálogo, a participação, a transparência na elaboração de critérios e a associação entre teoria e prática são apontados como indicadores a serem utilizados no caminho da transformação em busca de um processo de avaliação e, por conseqüência, uma prática educativa que possibilite a formação de sujeitos que irão cuidar de outros sujeitos

Tendências tecnológicas na práxis educativa da enfermagem e sua interface com a organização do trabalho

Ao longo dos anos o mundo do trabalho passou por grandes transformações, oriundas principalmente das modificações tecnológicas. Nesse contexto, as Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) estão cada vez mais presentes na sociedade e sua inserção na prática profissional do enfermeiro vem emergindo como um grande desafio. Assim, este artigo tem como objetivo promover reflexões sobre as tecnologias de informação e comunicação na práxis educativa da Enfermagem no ensino superior e sua interface com a organização do trabalho, apoiando-se em uma revisão bibliográfica pertinente à temática. Com base nas reflexões, percebe-se a importância de introduzir essas tecnologias no processo educativo da enfermagem, potencializando o desenvolvimento de interações educativas amplificadas no método pedagógico e possibilitando a formação de enfermeiros mais críticos e reflexivos, que se apropriem desses conhecimentos e das novas abordagens contextuais e assim contribuam para uma prática de trabalho melhor organizada e gerenciada, comprometida socialmente com a democratização do ensino.Throughout the years the labor area has shown major changes which has come mainly from the technological transformations. In this context, the Information and Communication Technologies (ICTs) are increasingly present into the society and its insertion in the nursing practice has emerged as a great challenge. Therefore, this article has as a goal to promote reflections about the information and communication technologies in the nursing educational praxis at the college level and its interface with the labor organization, based in a bibliographic review. Based on the considerations, the importance of introducing those technologies into the educational process of nursing is noticed, potentiating the development of amplified educational interactions in the pedagogic method, and allowing the formation of more critical and reflexive nurses, who will grasp this knowledge and the new contextual approaches, cooperating to a better organized and managed labor practice, socially compromised with the democratization of education.A lo largo de los años el mundo del trabajo vivió grandes transformaciones oriundas principalmente de las modificaciones tecnológicas. En ese contexto, las Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs), están cada vez más presentes en la sociedad y su inserción en la práctica profesional del enfermero viene emergiendo como un gran desafío. Así, este artículo tiene como objetivo promover reflexiones sobre las tecnologías de la información y comunicación en la praxis educativa de la enfermería en la enseñanza superior y su interfaz con la organización del trabajo, apoyándose en una revisión bibliográfica pertinente a la temática. Con base en las reflexiones, se percibe la importancia de introducir estas tecnologías en el proceso educativo de la enfermería, potencializando el desarrollo de interacciones educativas ampliadas en el método pedagógico y posibilitando la formación de enfermeros más críticos y reflexivos que se apropien de esos conocimientos y de los nuevos abordajes contextuales colaborando con una práctica de trabajo mejor organizada y administrada, comprometida socialmente con la democratización de la enseñanza

Compromisso ético no trabalho da enfermagem no cenário da internação hospitalar

Tem-se como objetivo conhecer a visão dos trabalhadores sobre o compromisso no exercício das ações de enfermagem em uma unidade hospitalar. Utilizou-se como proposta metodológica a pesquisa qualitativa através das técnicas de observação e entrevista. A análise temática permitiu compreender a visão dos trabalhadores da enfermagem acerca de seu comprometimento na instituição e o objeto de suas ações, identifcando fatores que infuenciam na qualidade do cuidado, como a sobrecarga de trabalho e a própria frustração com a qualidade do produto de seu trabalho, podendo desmotivar e gerar a falta de comprometimento dos profssionais. Descritores: Ética, Ética em Enfermagem, Trabalhadores.Ethical commitment in nursing work at hospitalization scenery The aim of this paper is to know the nursing staf’s point of view on the commitment concerning the nursing actions at a hospital unity. It was used the qualitative research as methodological proposal by means of observation techniques and interview. The theme analysis allowed us to comprehend the nursing staf’s point of view on their commitment to the institution as well as the consequences of their actions by identifying factors that infuence on quality of care like work overload and the frustration concerning the results of their work, what can desmotivate and generate de lack of commitment by the professionals.Compromiso ético en el trabajo de enfermería en el escenario de hospitalización Se trata de una investigación con el objetivo de conocer la visión de los trabajadores sobre el compromiso en los ejercicios de las acciones de enfermería en una unidad hospitalar. Se utilizó como propuesta metodológica la investigación cualitativa a través de técnicas de observación y entrevista. La análisis temática permitió a nosotros conocer una visión de los trabajadores de enfermería a respecto de sus acciones, identifcandose factores que infuenciaron en la cualidad del cuidado como la sobrecarga de trabajo y la frustración con la cualidad del producto de su trabajo, que puede desmotivar y generar la falta del comprometimiento de los profesionales

Compromiso ético en el trabajo de enfermería en el escenario de hospitalización

Submitted by Karine Oliveira ([email protected]) on 2011-10-06T23:30:49Z No. of bitstreams: 1 Compromisso ético no trabalho da enfermagem no cenário da internação hospitalar.PDF: 163090 bytes, checksum: a832338416ec51638fbef131fb3ea652 (MD5)Approved for entry into archive by Elisangela Pires([email protected]) on 2011-10-28T15:10:49Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Compromisso ético no trabalho da enfermagem no cenário da internação hospitalar.PDF: 163090 bytes, checksum: a832338416ec51638fbef131fb3ea652 (MD5)Made available in DSpace on 2011-10-28T15:10:49Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Compromisso ético no trabalho da enfermagem no cenário da internação hospitalar.PDF: 163090 bytes, checksum: a832338416ec51638fbef131fb3ea652 (MD5) Previous issue date: 2010Tem-se como objetivo conhecer a visão dos trabalhadores sobre o compromisso no exercício das ações de enfermagem em uma unidade hospitalar. Utilizou-se como proposta metodológica a pesquisa qualitativa através das técnicas de observação e entrevista. A análise temática permitiu compreender a visão dos trabalhadores da enfermagem acerca de seu comprometimento na instituição e o objeto de suas ações, identifcando fatores que infuenciam na qualidade do cuidado, como a sobrecarga de trabalho e a própria frustração com a qualidade do produto de seu trabalho, podendo desmotivar e gerar a falta de comprometimento dos profssionais. Descritores: Ética, Ética em Enfermagem, Trabalhadores.Ethical commitment in nursing work at hospitalization scenery The aim of this paper is to know the nursing staf’s point of view on the commitment concerning the nursing actions at a hospital unity. It was used the qualitative research as methodological proposal by means of observation techniques and interview. The theme analysis allowed us to comprehend the nursing staf’s point of view on their commitment to the institution as well as the consequences of their actions by identifying factors that infuence on quality of care like work overload and the frustration concerning the results of their work, what can desmotivate and generate de lack of commitment by the professionals.Compromiso ético en el trabajo de enfermería en el escenario de hospitalización Se trata de una investigación con el objetivo de conocer la visión de los trabajadores sobre el compromiso en los ejercicios de las acciones de enfermería en una unidad hospitalar. Se utilizó como propuesta metodológica la investigación cualitativa a través de técnicas de observación y entrevista. La análisis temática permitió a nosotros conocer una visión de los trabajadores de enfermería a respecto de sus acciones, identifcandose factores que infuenciaron en la cualidad del cuidado como la sobrecarga de trabajo y la frustración con la cualidad del producto de su trabajo, que puede desmotivar y generar la falta del comprometimiento de los profesionales

Percepciones de los enfermeros acerca de las acciones administrativas en su proceso de trabajo

Submitted by Karine Oliveira ([email protected]) on 2011-09-30T12:16:01Z No. of bitstreams: 1 A Percepção dos Enfermeiros Acerca das Ações Administrativas em Seu Processo de Trabalho.pdf: 38752 bytes, checksum: 06a200dd260d3d20b453fd44d144a780 (MD5)Approved for entry into archive by Elisangela Pires([email protected]) on 2011-10-27T21:05:51Z (GMT) No. of bitstreams: 1 A Percepção dos Enfermeiros Acerca das Ações Administrativas em Seu Processo de Trabalho.pdf: 38752 bytes, checksum: 06a200dd260d3d20b453fd44d144a780 (MD5)Made available in DSpace on 2011-10-27T21:05:51Z (GMT). No. of bitstreams: 1 A Percepção dos Enfermeiros Acerca das Ações Administrativas em Seu Processo de Trabalho.pdf: 38752 bytes, checksum: 06a200dd260d3d20b453fd44d144a780 (MD5) Previous issue date: 2004Estudo qualitativo de caráter exploratório, desenvolvido de março a dezembro de 2002, em um Hospital Universitário situado no extremo sul do país, que buscou identificar a percepção dos enfermeiros acerca das ações administrativas exercidas em seu trabalho diário. As categorias temáticas emergiram do levantamento dos dados e da análise do conteúdo de entrevistas realizadas com 10 enfermeiros. Salientamos, neste momento, a Categoria I: Ações Administrativas como Instrumento de Gerenciamento e a Categoria II: Ações Administrativas como Cuidado Direto/ Indireto. Na primeira, as ações administrativas são percebidas como planejamento, coordenação, liderança, controle, detenção da informação e organização e a segunda, retrata as ações administrativas como parte integrante da assistência de enfermagem. Observou-se que muitas das ações administrativas realizadas pelos enfermeiros são inerentes a sua função, conforme apregoa o Código de Exercício do Profissional do Enfermeiro e são fundamentais para a concretização do cuidado.A qualitative, exploratory study carried out from March to December 2002 in a university hospital based in the far south of the country, which aimed at identifying the nurses’ perception on the administrative actions exercised in their daily work. Thematic categories emerged from data survey and content analysis in the interviews carried out with 10 nurses. We emphasize Category I: Administrative Actions as a Management Instrument; and Category II: Administrative Actions as Direct/Indirect Care. In the first one, administrative actions are perceived as planning, coordination, leadership, control, information retention, and organization; the second one depicts administrative actions as an integral part of nursing care. It has been observed that many administrative actions exercised by nurses are inherent to their role, in keeping with the Nurse’s Professional Exercise Code, and they are critical for care.Estudio cualitativo de carácter exploratorio, desarrollado de marzo a diciembre de 2002, en un Hospital Universitario ubicado en el extremo sur del país, que buscó identificar la percepción de los enfermeros acerca de las acciones administrativas ejercidas en su trabajo diario. Las categorías temáticas emergieron del levantamiento de los datos y del análisis del contenido de entrevistas realizadas con 10 enfermeros. Resaltamos, en este momento, la Categoría I: Acciones Administrativas como Instrumento de Gestión y la Categoría II: Acciones Administrativas como Cuidado Directo/Indirecto. En la primera, las acciones administrativas se notan como planeamiento, coordinación, liderazgo, control, detención de la información y organización y la segunda, retrata las acciones administrativas como parte integrante de la asistencia de enfermería. Se observó que muchas de las acciones administrativas realizadas por los enfermeros son inherentes a su función, conforme lo dice el Código de Ejercicio del Profesional del Enfermero y son fundamentales para la concreción del cuidado

A percepção dos enfermeiros acerca das ações administrativas em seu processo de trabalho

Estudo qualitativo de caráter exploratório, desenvolvido de março a dezembro de 2002, em um Hospital Universitário situado no extremo sul do país, que buscou identificar a percepção dos enfermeiros acerca das ações administrativas exercidas em seu trabalho diário. As categorias temáticas emergiram do levantamento dos dados e da análise do conteúdo de entrevistas realizadas com 10 enfermeiros. Salientamos, neste momento, a Categoria I: Ações Administrativas como Instrumento de Gerenciamento e a Categoria II: Ações Administrativas como Cuidado Direto/ Indireto. Na primeira, as ações administrativas são percebidas como planejamento, coordenação, liderança, controle, detenção da informação e organização e a segunda, retrata as ações administrativas como parte integrante da assistência de enfermagem. Observou-se que muitas das ações administrativas realizadas pelos enfermeiros são inerentes a sua função, conforme apregoa o Código de Exercício do Profissional do Enfermeiro e são fundamentais para a concretização do cuidado.A qualitative, exploratory study carried out from March to December 2002 in a university hospital based in the far south of the country, which aimed at identifying the nurses’ perception on the administrative actions exercised in their daily work. Thematic categories emerged from data survey and content analysis in the interviews carried out with 10 nurses. We emphasize Category I: Administrative Actions as a Management Instrument; and Category II: Administrative Actions as Direct/Indirect Care. In the first one, administrative actions are perceived as planning, coordination, leadership, control, information retention, and organization; the second one depicts administrative actions as an integral part of nursing care. It has been observed that many administrative actions exercised by nurses are inherent to their role, in keeping with the Nurse’s Professional Exercise Code, and they are critical for care.Estudio cualitativo de carácter exploratorio, desarrollado de marzo a diciembre de 2002, en un Hospital Universitario ubicado en el extremo sur del país, que buscó identificar la percepción de los enfermeros acerca de las acciones administrativas ejercidas en su trabajo diario. Las categorías temáticas emergieron del levantamiento de los datos y del análisis del contenido de entrevistas realizadas con 10 enfermeros. Resaltamos, en este momento, la Categoría I: Acciones Administrativas como Instrumento de Gestión y la Categoría II: Acciones Administrativas como Cuidado Directo/Indirecto. En la primera, las acciones administrativas se notan como planeamiento, coordinación, liderazgo, control, detención de la información y organización y la segunda, retrata las acciones administrativas como parte integrante de la asistencia de enfermería. Se observó que muchas de las acciones administrativas realizadas por los enfermeros son inherentes a su función, conforme lo dice el Código de Ejercicio del Profesional del Enfermero y son fundamentales para la concreción del cuidado

Humanização do parto e a formação dos profissionais da saúde

O desenvolvimento do presente estudo, que objetiva identificar aspectos relativos à formação dos profissionais na atenção humanizada ao parto e nascimento, tem como principal objetivo resgatar a importância da inclusão dessa temática no processo de ensino e aprendizado das instituições de ensino superior e nos programas de educação permanente das instituições de saúde. Trata-se de uma revisão integrativa, com levantamento bibliográfico realizado na base de dados Scientific Eletronic Library Online (SCIELO), no mês de maio de 2009, através do descritor humanização do parto, sem delimitação do período de publicação. A partir da análise dos estudos selecionados foram elencadas as seguintes categorias: “A formação acadêmica e a proposta de humanização do parto e nascimento”; e “Educação permanente: sensibilizando os profissionais da saúde à humanização do parto e nascimento”. Nos resultados constatou-se a predominância do modelo biomédico de atenção à saúde, a desconsideração do ser humano numa perspectiva holística, a carência da abordagem dos aspectos que envolvem a humanização no âmbito acadêmico, a insensibilidade e o despreparo dos profissionais da saúde, os quais se constituem desafios para a atenção humanizada ao parto e nascimento.The development of this study, which aims to identify aspects of vocational training in the humane attention to labor and birth, has as its main justification rescue the importance of inclusion of this theme in the teaching and learning of higher education institutions and continuous education programs of health institutions. It is an integrative review, with bibliographic review carried out on a Scientific Electronic Library Online (SCIELO) database, in May 2009, through the descriptor: humanization of delivery, without limiting the period of publication. The following categories emerged from the analysis of selected studies: The academic and the proposal for the humanization of childbirth; Permanent Education: touch the health professionals to humanize delivery and birth. In the results, it was noticed that there was a prevalence of the biomedical model of health care, the inconsideration of the human being in a holistic perspective, lack of approach on aspects which comprise humanization in the academic environment, insensitivity and incapacity of health professionals, which becomes a challenge towards the humanized attention to delivery and birth.El desarrollo de este estudio, cuyo objetivo es identificar los aspectos de la formación de los profesionales en la atención humanizada al parto y nacimiento, tiene como principal justificación rescatar la importancia de la inclusión de este tema en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las instituciones de educación superior y en los programas de educación permanente de las instituciones de salud. Se trata de una revisión integradora, con levantamiento bibliográfico realizado en la base de datos Scientific Electronic Library Online (SciELO), en mayo de 2009, a través del descriptor humanización del parto, sin definir el momento de la publicación. A partir del análisis de los estudios seleccionados se enumeraron las siguientes categorías: La formación académica y la propuesta de humanización del parto y nacimiento; Educación Permanente: sensibilizando a los profesionales de la salud para la humanización del parto y nacimiento. En los resultados se constató el predominio del modelo biomédico de atención a la salud, la desconsideración del ser humano en una perspectiva holística, la carencia del abordaje de los aspectos que involucran la humanización en el ámbito académico, la insensibilidad y la falta de preparación de los profesionales de la salud, los cuales se constituyen desafíos para la atención humanizada al parto y nacimiento

IMPLICAÇÕES DA VISIBILIDADE DA ENFERMAGEM NO EXERCÍCIO PROFISSIONAL

A construção da imagem da Enfermagem é permeada por aspectos históricos, socioeconômicos e culturais. Ao explorar esta temática, objetivou-se conhecer a percepção dos enfermeiros acerca da visibilidade do cotidiano de trabalho da equipe de enfermagem. Pesquisa qualitativa do tipo exploratória, com 30 enfermeiros de um hospital universitário do sul do país. Os dados foram coletados, de julho a outubro de 2012, através de entrevista semiestruturada e submetidos à análise textual discursiva. Os resultados apontam que a visibilidade da Enfermagem está relacionada à trajetória histórica da profissão, à falta de reconhecimento da cientificidade da Enfermagem, à veiculação errônea na mídia, aos comportamentos inadequados perante a equipe e, ainda, à sobrecarga de trabalho. Assim, a desmistificação da imagem da profissão inclui uma busca de maior visibilidade midiática, realização de marketing pessoal, comportamento adequado perante a equipe de saúde e demonstração de autonomia profissional, desafios estes que deverão ser superados pela Enfermagem