L’intervention psycho-éducative auprès d’enfants autistes : Une expérience en psychiatrie à Lyon

Une expérience de travail « TEACCH » réalisée à Lyon, en France, auprès d'enfants autistes dans le cadre d'un intersecteur de psychiatrie infanto-juvénile est ici décrite : la proposition d'un projet éducatif individualisé part de l'évaluation des possibilités développementales de chacun des enfants; la prise en charge des enfants s'inspire des propositions faites par E. Schopler : dans un environnement structuré l'enfant est mis en situation éducative ; des alternatives à la communication verbale sont également proposées aux enfants, pour la plupart non verbaux. Un travail avec les familles est parallèlement mis en oeuvre : il consiste en un accompagnement dans la prise en charge quotidienne du handicap par les parents; une grande place est accordée à l'harmonisation des aides apportées à l'enfant dans ses différents contextes de vie. Les apports et Iimites de ce travail sont discutés : la détente de l'enfant, l'amélioration de ses capacités relationnelles et de son autonomie sont notables; la restauration d'une qualité de vie et de relation au niveau familial est nette; le déficit mental de l'enfant est de toute évidence un facteur limitant.A "TEACCH" experience conducted in Lyon, France, with autistic children within the framework of an infant-juvenile psychiatric intersectory is described here: the proposal for an invidualized educational project stems from the developmental possibilities of each child; taking children into care is inspired by Schopler's proposals: in a structured environment the child is placed in an educational setting; alternatives to verbal communication are also proposed to the children, who for the most part are non verbal. At the same time, work with families is put into place: it consists of support in the taking in charge by the parents on a daily basis of the handicap of the child: a broad place is given to the harmonization of help to the child in his different life contexts. Contribution and limits of this work are also discussed: the child's capacity to relax, the improvement of his relational capacities and his autonomy are noteworthy; restauration of quality of life and relation with famililies is clear; the child's mental deficit is obviously a limiting factor.Aqui se describe una experiencia de trabajo con nifios autistas "TEACCH" realizada en Lyon, Francia, dentro del marco de un intersectorial de siquiatria infantil-juvenil : la propuesta de un proyecto educativo individualizado parte de la cvaluaciôn de las posibilidades de desarrollo de cada nino; el seguimiento se inspira de las proposiciones hechas par E. Shopler : en un medio estructurado el nino es expuesto a una situaciôn educativa; en donde las alternativas a la comunicacion verbal son propuestas a los ninos, en su mayoria no verbales. Paralelamente se inicia un trabajo con las familias que consiste en un acompanamiento al seguimiento diario de la incapacidad, por los padres; se acuerda una gran importancia a la armonizaciôn de las ayudas que recibe el nino en los diferentes contextos de su vida. Las contribuciones y limites de este trabajo son discutidas : la relajacion del nino, el mejoramiento de sus capacidades de relaciôn y de su autonomîa son notables ; la restauration de la calidad de vida y de relaciôn a nivel familiar es clara ; la deficiencia mental del nino es evidentemente un factor limitativo

Regulation of uric acid metabolism and excretion

AbstractPurines perform many important functions in the cell, being the formation of the monomeric precursors of nucleic acids DNA and RNA the most relevant one. Purines which also contribute to modulate energy metabolism and signal transduction, are structural components of some coenzymes and have been shown to play important roles in the physiology of platelets, muscles and neurotransmission. All cells require a balanced quantity of purines for growth, proliferation and survival. Under physiological conditions the enzymes involved in the purine metabolism maintain in the cell a balanced ratio between their synthesis and degradation. In humans the final compound of purines catabolism is uric acid. All other mammals possess the enzyme uricase that converts uric acid to allantoin that is easily eliminated through urine. Overproduction of uric acid, generated from the metabolism of purines, has been proven to play emerging roles in human disease. In fact the increase of serum uric acid is inversely associated with disease severity and especially with cardiovascular disease states. This review describes the enzymatic pathways involved in the degradation of purines, getting into their structure and biochemistry until the uric acid formation