Strategy of creative learning

Se presentan los resultados de un estudio cuasi experimental que tuvo como objetivo analizar el impacto en el aprendizaje que se obtiene en los alumnos que recibieron una enseñanza impartida por profesores entrenados en una metodología para la liberación y fomento de la creatividad (aprender para crear). El estudio comparó pre-post a tres establecimientos experimentales y tres control, en el segundo grado de enseñanza secundaria. En el grupo experimental se capacitó a los profesores del curso experimental en la metodología, en un entrenamiento que implicó una estrategia de inducción el semestre antes del semestre de aplicación, y una estrategia de acompañamiento grupal y reflexión de las prácticas durante el semestre de aplicación. En el análisis multivariado de la covarianza, se considera la capacitación como variable independiente y las variables de enseñanza (profesor) y rendimiento (alumno) como variables dependientes. Las respectivas mediciones pre-experimento se considerarán como covariantes. Los resultados cuantitativos reportan una diferencia significativa de los estudiantes del grupo experimental, tanto a nivel del rendimiento de los estudiantes en pruebas de conocimiento, como en los actos de habla de los profesores. Las conclusiones apuntan a mostrar la utilidad de la metodología de diseño de enseñanza, y los cuatro principios para el “aprendizaje que permite crear” como estrategia de cambio en las prácticas pedagógicas, valioso como insumo para la línea de investigación en creatividad y sistema escolar.We present the results of a cuasi experimental study, which objective was to analyze the impact in the student’s learning once they where taught by teachers trained in creativity liberation and promotion methodology (learning for creating). The study compared pre – post three experimental institutions and three control, in second grade of high school. In the experimental group, the teachers of the experimental class were trained in the methodology. This implicated an induction strategy the semester before the application and a strategy o group accompaniment and reflection about the implemented practices during the semester of the application. In the analysis of multivariate covariance, training is considered as an independent variable and the variables teaching (teacher) and academic yield (students) as dependent variables. The respective measurements pre – experiment are considered as covariance. The quantitative results report a significant difference in the students of the experimental group in the academic yield level of the students and in the teacher’s acts of speech. Conclusions point to the usefulness of the teaching design methodology, and the four principles for a “learning that allows creativity”, as a useful change strategy in the pedagogic practices, for the investigation in the educational system

Invisible & Voiceless: Latinos in Council Bluffs Iowa

While Latino immigrant workers in Council Bluffs, Iowa have contributed significantly to the Iowa and Nebraska economies, they remain virtually invisible and lack a voice in the city’s key venues and institutions – this according to a new report being released by the University of Nebraska at Omaha (UNO) Office of Latino/Latin American Studies (OLLAS) and funded in part by the Iowa West Foundation. The report, titled “Invisible & Voiceless” combines data from the 2010 Census with 26 interviews with members of Council Bluffs’ civic, government, education, religious, non-profit and business communities as well as Latino voices gathered at interviews and a small number of Spanish-language workshops and focus groups

Environmental culture: evolution and perspectives

ArtículoEl presente trabajo expone diversas situaciones que conforman los antecedentes de los movimientos ecológicos en el planeta. Se analizan los problemas y acciones que la sociedad ha afrontado y lo que queda pendiente por resolver. Se hace referencia a las reuniones y cumbres medioambientales celebradas a nivel internacional, así como a los acuerdos generales y prospectivas generadas; y por otra parte, se hace un recuento de los desastres ambientales que han impactado en el globo terráqueo.Sin patrocinador ni apoyo financier

Structural characterization of TssL from Acinetobacter baumannii: A key component of the type VI secretion system

The type VI secretion system (T6SS) is a complex molecular nanomachine used by Gram-negative bacteria to deliver diverse effectors into adjacent cells. A membrane complex (MC) anchors this transport system to the bacterial cell wall. One of the proteins forming the MC is TssL, a cytoplasmic protein bound to the inner membrane through a single transmembrane helix. Here, we report the structure of the cytoplasmic N-terminal region of TssL fro

Calidad visual del paisaje y servicios ecosistémicos en áreas verdes urbanas. Una visión sistémica

El presente trabajo tiene como objetivo la elaboración de una argumentación teórica con énfasis en la percepción como instrumento para la evaluación de la calidad visual del paisaje y la importancia del suministro de servicios ecosistémicos provenientes de áreas verdes urbanas, desde una visión sistémica. Esta favorece la comprensión de la relación ambiente – sociedad a partir de los recorridos en las áreas verdes como espacios públicos donde los seres humanos establecen determinadas relaciones sociales; constituyen áreas de identidad cultural, patrimonio histórico y valor ambiental. El crecimiento poblacional de las urbes en México, demanda una adecuada dotación de áreas verdes urbanas, ya que éstas se incluyen dentro de los criterios que determinan la calidad de vida para sus habitantes. Por lo anterior, el desarrollo de estudios acerca de percepciones ambientales, constituye un enfoque que permite entender como los seres humanos perciben su ambiente y toman decisiones para relacionarse y transformar su entorno. El método para esta argumentación, consiste en el desarrollo de dos etapas; la primera se refiere a la identificación y reconocimiento de los elementos que conforman el sistema complejo, la segunda etapa consiste en una revisión teórica y epistemológica enfocada en el análisis y reflexión acerca de cada elemento del sistema, el medio físico o territorio; en torno a argumentos teóricos, normativos y metodológicos relacionados con el ser humano. Los resultados obtenidos, se presentan en una argumentación teórica desde una visión sistémica

Perception of ecosystem services in urban green areas : a case in themexican central highlands.

Esta investigación tiene como objetivo el análisis de las percepciones ciudadanas acerca de los servicios ecosistémicos culturales, de regulación y de soporte que derivan de la existencia de áreas verdes urbanas, como estudio de caso en los municipios de Metepec y San Mateo Atenco, Estado de México. Las áreas verdes en las ciudades desempeñan una importante función de suministro de beneficios sociales y ambientales; y resulta crucial el conocer y analizar las percepciones sociales sobre los mismos. El método consistió en la realización de entrevistas estructuradas a una muestra poblacional de 138personas en once áreas verdes, siete en Metepecdonde se entrevistaron a diez personas en cada área verde; y cuatro en San Mateo Atencodonde se entrevistaron a 17 personas en cada área verde. El instrumento fue un cuestionario en escala de Likert, con un coeficiente Alpha de Cronbach de 0.88 que alude a un buen nivel de confiabilidad, los datos se procesaron por medio del paquete estadístico SPSS Statistics25.0. Los resultados muestran una alta similitud entre las percepciones de los entrevistados de Metepec comparadas con los de San Mateo Atenco; se concluye que la producción de oxígeno fue el servicio ecosistémico con la mejor percepción social.This research aims to analyzecitizen perceptions about cultural, regulatory and support ecosystem services that derive from the existence of urban green areas, as a case study in the municipalities of Metepec and San Mateo Atenco, State of Mexico. Green areas in cities play an important role in providing social and environmental benefits; and it is crucial to know and analyze the social perceptions about them.The method consisted of conducting structured interviews with a population sample of 138people in eleven green areas, seven in Metepec where ten people were interviewed in each green area; and four in San Mateo Atenco where 17 people were interviewed in each green area. The instrument was a questionnaire on a Likert scale, with a Cronbach's Alpha coefficient of 0.88, which refers to a good level of reliability, the data was processed through the statistical package SPSS Statistics 25.0.The results show a high similarity between the perceptions of the interviewees from Metepec compared to those from San Mateo Atenco;itis concluded that oxygen production was the ecosystem service with the best social perception

PERCEPCIÓN DE LOS SERVICIOS ECOSISTÉMICOS EN ÁREAS VERDES URBANAS: UN CASO EN EL ALTIPLANO CENTRAL MEXICANO

This research aims to analyze citizen perceptions about cultural, regulatory and support ecosystem services that derive from the existence of urban green areas, as a case study in the municipalities of Metepec and San Mateo Atenco, State of Mexico.  Green areas in cities play an important role in providing social and environmental benefits; and it is crucial to know and analyze the social perceptions about them. The method consisted of conducting structured interviews with a population sample of 69 people in eleven green areas, seven in Metepec where ten people were interviewed in each green area; and four in San Mateo Atenco where 17 people were interviewed in each green area.  The instrument was a questionnaire on a Likert scale, with a Cronbach's Alpha coefficient of 0.88, which refers to a good level of reliability, the data was processed through the statistical package SPSS Statistics 25.0. The results show a high similarity between the perceptions of the interviewees from Metepec compared to those from San Mateo Atenco; it is concluded that oxygen production was the ecosystem service with the best social perception.Esta investigación tiene como objetivo el análisis de las percepciones ciudadanas acerca de los servicios ecosistémicos culturales, de regulación y de soporte que derivan de la existencia de áreas verdes urbanas, como estudio de caso en los municipios de Metepec y San Mateo Atenco, Estado de México. Las áreas verdes en las ciudades desempeñan una importante función de suministro de beneficios sociales y ambientales; y resulta crucial el conocer y analizar las percepciones sociales sobre los mismos.      El método consistió en la realización de entrevistas estructuradas a una muestra poblacional de 69 personas en once áreas verdes, siete en Metepec donde se entrevistaron a diez personas en cada área verde; y cuatro en San Mateo Atenco donde se entrevistaron a 17 personas en cada área verde. El instrumento fue un cuestionario en escala de Likert, con un coeficiente Alpha de Cronbach de 0.88 que alude a un buen nivel de  confiabilidad, los datos se procesaron por medio del paquete estadístico SPSS Statistics 25.0. Los resultados muestran una alta similitud entre las percepciones de los entrevistados de Metepec comparadas con los de San Mateo Atenco; se concluye que la producción de oxígeno fue el servicio ecosistémico con la mejor percepción social

PERCEPCIÓN CIUDADANA DE SERVICIOS ECOSISTÉMICOS Y CALIDAD VISUAL DEL PAISAJE EN ÁREAS VERDES URBANAS. UNA PROPUESTA TEÓRICA METODOLÓGICA

Esta investigación tiene como objetivo diseñar una propuesta teórica y metodológica que permite el análisis sobre percepción de servicios ecosistémicos y calidad visual del paisaje en áreas verdes urbanas; que constituye un instrumento para entender la relación ambiente-sociedad, a través de las percepciones ambientales; y que contribuye a la sustentabilidad de estos espacios públicos y su conservación en cantidad y calidad. Las áreas verdes urbanas en México comúnmente son vistas como espacios para la recreación, y pocas veces se valora su papel fundamental dentro de las ciudades. La actual política mexicana y el crecimiento demográfico, reflejan las percepciones e intereses de los tomadores de decisiones y no de la población local; lo que repercute en la pérdida y degradación de estos espacios. El método aplicado para la elaboración de esta propuesta, parte de la identificación y análisis de fundamentos teóricos y premisas conceptuales, que hacen posible la integración de una propuesta teórica desde una visión sistémica; posteriormente se identificaron los elementos metodológicos organizados en cinco etapas metodológicas. La integración de ambos constituye la propuesta teórica metodológica, que hace posible el análisis de percepción de servicios ecosistémicos y calidad visual del paisaje en áreas verdes urbanas

Cambios en el proceso de erosión. el parque Otomí-Mexica, Estado de México (2014 y 2018)

El Parque Otomí – Mexica es un área natural protegida con importantes impactos sobre la cobertura vegetal, que causan erosión del suelo. Este estudio analiza la retención del suelo por medio de la Ecuación Universal de Pérdida de Suelos (RUSLE). La metodología consta de la cuantificación y localización de los siguientes procesos: 1) Erosividad de la lluvia (Factor R), los datos se obtuvieron de ocho estaciones meteorológicas ubicadas dentro del área de estudio; 2) Erosionabilidad del suelo (Factor K), se obtuvo la información de cartas edafológicas del INEGI 2014 – 2018; 3) Longitud y pendiente del terreno (Factor LS), se representaron las curvas de nivel a partir de la carta topográfica E14A-48 del INEGI; 4) Cobertura vegetal (Factor C) se realizó clasificación, cuantificación y representación cartográfica de las coberturas vegetales para los años 2014 y 2018 a partir de la carta de uso del suelo del INEGI. Los resultados muestran que, en las áreas con menor longitud de pendiente, menor precipitación, tipo de suelo menos erosionable y mayor cobertura vegetal, la erosión es menor; por el contrario, en las zonas con mayor longitud de pendiente, mayor precipitación, tipo de suelo más erosionable y menor cobertura vegetal, se presenta mayor nivel de erosión

Análisis geográfico, ambiental y ecológico del Cerro de Coatepec Universidad Autónoma del Estado de México

El libro “Los espacios universitarios como objeto de estudio. Análisis geográfico, ambiental y ecológico del Cerro de Coatepec, Universidad Autónoma del Estado de México”, es resultado de la participación de un grupo multidisciplinario integrado por investigadores, profesores y estudiantes de la Universidad Autónoma del Estado de México, así como del grupo de asesores y consultores del Colegio de Ciencias Geográficas del Estado de México, A. C. (COCIGEM), interesados en la problemática ambiental y ecológica que ocurre en la Ciudad Universitaria ubicada geográficamente en el Cerro de Coatepec, Toluca Estado de México, en el cual se encuentran establecidas algunas edificaciones de dependencias de educación superior, centros e institutos de investigación, difusión cultural, dependencias administrativas, bibliotecas, museos e instalaciones deportivas.Los ejes rectores de análisis contenidos en este volumen son siete: a) la caracterización geográfica, ecológica, ambiental, sociocultural e infraestructural del espacio que comprende el Cerro de Coatepec; b) el análisis del Cerro de Coatepec como un ecosistema urbano en el contexto de la Zona Metropolitana del Valle de Toluca, Estado de México; c) la multifuncionalidad de las áreas verdes, las áreas arboladas y los espacios naturales del ecosistema; d) los impactos ambientales que han ocasionado y que ocasionan las etapas de preparación del sitio, la construcción de edificaciones y la ejecución de actividades docentes, de investigación, difusión, deportivas y socioculturales; e) los riesgos que ocurren y pueden ocurrir en las áreas verdes, las áreas arboladas, los ambientes naturales y la infraestructura de las edificaciones; f) la responsabilidad ambiental e importancia de la participación de los actores universitaritos en el cuidado del entorno universitario; y g) propuesta de acciones generales para el mejoramiento de las condiciones del paisaje y manejo del entorno universitario. Estos ejes rectores no se analizan de manera independiente, sino en una dimensión integral, ya que la alteración de algún componente del ambiente o la existencia de riesgos puede tener diferentes causas y por consiguiente diversos efectos.Universidad Autónoma del Estado de México Colegio de Ciencias Geográficas del Estado de México AC