¿Quiénes fueron las 17 rosas de Guillena?

Universidad de Sevilla. Grado en Educación Primari

Problems of DNA Testing in Criminal Proceeding

Grado en Derech

Simulación del proceso de llegadas al Terminal B Principal del Aeropuerto de Barcelona mediante el software Witness

Este documento contiene un estudio del nivel de calidad de los servicios proporcionados al pasajero que llega al aeropuerto de Barcelona. El análisis ha sido elaborado con el programa informático Witness facilitado por AENA. El trabajo se divide en cuatro partes distintas: - Planteamiento inicial En esta primera parte, se enumeran los objetivos principales que pretendemos conseguir con el proyecto. Además, se realiza una breve introducción para ayudar al lector a comprender el resto del documento. En ella se nombran las compañías que operan en el terminal B principal, se hace un repaso de los seis niveles de servicio establecidos por IATA, se describen los recursos disponibles para servir al pasajero... - Análisis teórico Análisis teórico de los diferentes parámetros de plataforma y llegada a partir del Airport Development Reference Manual, donde IATA establece las expresiones que relacionan calidad y ocupación. Los valores obtenidos se comprobaran y verificaran con los resultados de la simulación. Los servicios que tengan un nivel de calidad inferior al nivel C, deben ser mejorados inmediatamente. - Análisis práctico En el trabajo se realizan dos análisis prácticos. En el primero, se toman diferentes datos en el aeropuerto y se realizan los cálculos correspondientes. En el segundo, se introducen todos los parámetros calculados en el software Witness y se pone en marcha la simulación. Los resultados que obtenidos nos ayudaran a justificar los valores determinados en el análisis teórico. - Conclusiones y mejoras El trabajo finaliza con diferentes propuestas de mejora. Por una parte, se plantean mejoras que podrían llevarse a cabo en el terminal B principal del aeropuerto. Por otra parte, se comentan los fallos principales del software de simulación y se proponen mejoras que nos permitan obtener resultados más reales

Identification and analysis of a problematics in a classroom of 6 º course of Primary Education

En este documento se propone la intervención y el análisis dentro de un aula de sexto curso de Educación Primaria con la ayuda del tutor de dicho curso y el orientador del centro. El caso práctico a intervenir es una clase donde se presentan problemas de comportamiento debido a los cambios que se están produciendo en su vida, el inicio de la adolescencia. Esta intervención se va a llevar a cabo a través de una serie de actividades que les ayuden a comprender esta etapa y mejorar sus rendimientos académicos.In this document one proposes the intervention and the analysis inside a classroom of sixth course of Primary Education with the help of the tutor of the above mentioned course and the other teacher of the center. The practical case to intervening is a class where they present problems of behavior due to the changes that are taking place in his life, the beginning of the adolescence. This intervention is going to carried out across a series of activities that help them to understand this stage and to improve his academic performances

Estudio de la promoción del deporte femenino en España

Este trabajo analiza la situación actual de la promoción del deporte femenino en España. El proyecto comienza con un análisis teórico de aspectos relacionados con el tema de estudio, tal como el marketing deportivo y sus tipologías, los objetivos de patrocinio y modelos de medición de las acciones de promoción. Más tarde consta una aproximación más cercana al tema con información extraída de fuentes secundarias. Con ello se tuvo la base para el desarrollo de la investigación. En esta se analiza la actividad de promoción del deporte femenino realizada tanto por la empresa Iberdrola como por el programa Universo Mujer del Consejo Superior de Deportes, además de sus objetivos y sus logros obtenidos. Así, se pudo conocer la situación del deporte femenino en España a través de las actuaciones llevadas a cabo por Iberdrola y Universo Mujer. Al final del trabajo se plasman algunas recomendaciones para aquellas empresas que inviertan o quieran invertir en este deporte, así como futuras líneas de investigación para poder generalizar resultados

Convenience of Applying of Viticulture Technique as a Function of the Water Status of the Vine-Stock

This study determined the effect that the irrigation dosage and cluster thinning showed over the antioxidant activities and total phenols in grapes, and phenolic profile and chromatic characteristics of cv. Tempranillo wines. The experiment was carried out over two consecutive seasons at an experimental vineyard in Extremadura (Spain). The plants were subjected to two post-véraison irrigation treatments, one at 100% (R100) and the other at 25% (R25) of crop evapotranspiration (ETc). Two crop loads (C and T) were additionally established for each irrigation treatment by cluster thinning at véraison. The winemaking process involved separate use of the grapes from each of the four resulting treatment groups (R100C, R100T, R25C and R25T) and followed a common protocol. In grapes, the effect of thinning enhanced when combined with water deficit, resulting in increases phenylpropanoids and flavonoids at the harvest, while leaving the polyphenol oxidase´s activity unaffected. In wines, the higher post-véraison water stress of the R25 treatments resulted in higher values of dimeric flavonol and flavanol concentrations. The wine hue was affected by water status. The cluster thinning caused additional increases in the concentrations of monomeric flavanols and anthocyanins, as well as resulting in stronger wine colour intensity

Reforma Educativa en Misiones: organización curricular y prácticas de enseñanza en el campo de las Ciencias Económicas en el Trayecto Profesional de E. 16H375

Este proyecto de investigación se cuestiona sobre la estructura organizativa de la Educación Técnica Profesional en escuelas de la ciudad de Misiones y las características didácticas y pedagógicas que asumen los procesos de enseñanza y aprendizaje en esta modalidad educativa, para el campo de las Ciencias Económicas. La reestructuración del Sistema Educativo supone el establecimiento de acuerdos y redefiniciones al interior de las escuelas, en relación con la norma que propicia la vinculación de la educación, el trabajo y la producción, y la realización de prácticas educativas que permitan a los estudiantes el manejo de tecnologías o brinden la experiencia adecuada a su formación y orientación vocacional. Por ello realizaremos una revisión crítica de las documentaciones, marcos legales y orientaciones curriculares, así como de su impacto en las prácticas educativas desde la perspectiva de los actores, teniendo presente las peculiaridades de esta modalidad formativa

Impacto de la reforma educativa del nivel secundario en el campo de la enseñanza de las Ciencias Económicas. 16H326

Actividades desarrolladas durante el período: Análisis y debate normativo/conceptual:compilación de documentos que abordaran el marco legislativo que avala los cambios en la educación secundaria en l actual reforma y a partir de los cuales, efectuar un análisis comparativo en búsqueda de los puntos relevantes /sustantivos de los cambios educativos que se proponen; Encuadre legal de los cambios curriculares en la Educación Secundaria; Relevamiento de la implementación: Escuelas, directivos, docentes frente a los cambios curriculares; Elaboración y formulación de entrevistas: diseño de instrumentos de recolección de datos y consulta con metodólogos; elaboración de una guía de entrevista para docentes y directivos de las diferentes instituciones escolares seleccionadas; Reflexión, análisis y producción El equipo llevó a cabo diversas reuniones para la reflexión sobre del desarrollo de la investigación y los aspectos implícitos en ella. Está en la fase de discusión de los documentos de base y del análisis de los resultados de las entrevistas a docentes y directivos de la orientación Economía y Administración. Elaboró un documento de trabajo sobre propuestas de actualizaciones curriculares del Programa de Formación Docente en Ciencias Económicas

Skin irritation potential of graphene-based materials using a non-animal test

Graphene related materials, if prepared with non-irritant exfoliation agents, do not induce skin irritation on a 3D model of human epidermis, following the OECD guideline 439