Four Dimensions of Journalistic Convergence: A preliminary approach to current media trends at Spain

Convergence is a very polysemous concept that has been used to describe various trends in journalism that have something in common: the blurring of the limits between different media, professional skills and roles. This paper proposes to analytically structure convergence into four dimensions: integrated production, multiskilled professionals, multiplatform delivery and active audience. This analytical grid can help in exploring convergence avoiding deterministic assumptions and allowing to map its development in different media companies as an open process with diverse outcomes. A sample of 58 Spanish cases is studied using the conceptual framework. Multiplatform delivery is the most popular convergence strategy, and in any given dimension developments tend not to radically change established professional routines and values. Integration and multiskilling dimensions seem to be closely related and mainly developed in local and regional media with small staffs. Delivery and audience strategies are more complex in national media

Promoción de la salud bucodental en el ámbito escolar : "programa aprende a sonreír" : propuesta didáctica

En port.: Secretaría General de Salud Pública y Participación. Consejería de Salud. Dirección General de Innovación Educativa. Consejería de Educación. Publicado en la página web de la Consejería de Salud: www.juntadeandalucia.es/salud (Consejería de Salud / Ciudadanía / Nuestra Salud / Vida sana / Salud bucodental / Materiales para la Salud Bucodental Infantil)YesEl Programa Aprende a Sonreír, trata de desarrollar hábitos saludables de higiene bucodental y alimentación sana, en niños y niñas de 3 a 12 años, con la implicación de familiares y profesionales de los centros educativos que desarrollan el Proyecto, a partir de diferentes recursos didácticos. Esta guía que desarrolla los contenidos educativos básicos del Programa "Aprende a Sonreír" a partir de una secuencia, que partiendo de la etapa de Educación Infantil hace un recorrido por cada uno de los tres ciclos de Educación Primaria. Estructura que parte de una metodología de desarrollo curricular en la que se apunta el tratamiento educativo desde distintos centros de interés y la transversalidad, como marco de referencia oportuno