Gender stereotypes about steam careers in education

Treball Final de Grau en Psicologia. Codi: PS1048. Curs: 2018/2019.The number of girls choosing careers related to science, technology, engineering, arts and mathematics (STEAM) is still very low. One of the explanations focuses on the differentiated choice of professions according to gender due to the importance of the congruence search between the roles that society demands to each sex. The aim of this study is to examine if the gender stereotypes related to STEAM careers continue being reproduced by students and teachers. To this end, we carried out a qualitative study at the IES Ribalta in Castellón de la Plana with 12 female students (50% female) from 14 to 16 years old, and with 6 teachers (50% male). With the students, we hold a group workshop, showing an enigma about the sex of a person introduced as a medical eminence. With the teachers, we conducted semi-structured interviews in which they have been asked if they think if there are innate capacities in the function of gender in the people who are dedicated to STEAM careers. 50% of the students did not solve the enigma, because: masculinization /feminization of the professions (medical eminence, men; nurse, woman), the invisibility of women scientists in textbooks and the media, visualization of STEAM women achievements such as something "unusual". Teachers' responses were in three lines: Yes, there are innate differences in the function of gender and female gender is the most favored; no, there are no innate differences in the function of gender, and; Yes, there are differences and its benefits the male gender. In conclusion, these results confirm the variety of stereotyped beliefs in the educational settings, which are consistent with the low percentages of women in the STEAM careers currently. They also show the evident intention to dismantle them by the participants.El número de chicas que eligen carreras vinculadas a ciencias, tecnologías, ingenierías, artes y matemáticas (STEAM) sigue siendo muy bajo. Una de las explicaciones se centra en la elección diferenciada de profesiones en función del género debido a la importancia que tiene la búsqueda de congruencia entre los roles que la sociedad demanda a cada sexo. El objetivo del presente estudio es examinar si los estereotipos de género relacionados con las carreras STEAM se siguen reproduciendo en alumnado y profesorado. Para ello se ha llevado a cabo un estudio cualitativo en el IES Ribalta de Castellón de la Plana con 12 alumnas/os (50% mujeres) de 14 a 16 años, y con 6 profesores/as (50% hombres). Con el alumnado, se realizó un taller grupal donde debían resolver un acertijo sobre el género de una persona presentada como eminencia médica. Con el profesorado, se realizaron entrevistas semi-estructuradas en las cuales se preguntó si existían capacidades innatas en función del sexo en las personas que se dedican a carreras STEAM. El 50% del alumnado no resolvió el enigma por: masculinización/feminización de profesiones (eminencia médica hombre, enfermera mujer), invisibilidad de las mujeres científicas en libros de texto y medios de comunicación, visibilización de logros de mujeres STEAM como algo “inusual”. Los resultados del profesorado fueron en tres líneas distintas: Si que existen diferencias innatas en las personas de carreras STEAM siendo el género femenino más favorecido; no existen diferencias innatas en función del género y, si existen, benefician al género masculino. En conclusión, mediante estos resultados se confirma la variedad de creencias estereotipadas en el ámbito educativo, son consistentes con los bajos porcentajes de mujeres en carreras STEAM en la actualidad. También se pone de manifiesto por parte de las/los participantes la intención de desmantelarlas

Characterization of the Alpha-Beta and Martensitic Transformations en the Ti-6Al-2Sn-4Zr-6Mo Alloy

A Ti–6Al–2Sn–4Zr–6Mo (wt.%) alloy has been subjected to different thermal treatments of solution and aging leading to different amounts and distribution of untransformed _-phase, _-phase and martensite. In order to study the _-phase transformation, and thus to evaluate its kinetic behaviour, its characteristics and its influence in subsequent transformations, dilatometric analysis tests, metallographic studies, hardness, and conductivity measurements have been performed

Utilización de antimicrobianos en los hospitales públicos de Andalucía: 1995-1996

Objetivo. Describir el consumo de antiinfecciosos en los hospitales públicos de Andalucía durante los años 1995 y 1996. Establecer las diferencias cuali y cuantitativas en el consumo, cuando se expresa en DDD o DDPs. Método. Se estudió el consumo de antimicrobianos mediante el cálculo de las DDDs y DDPs/100 estancias-día, siguiendo básicamente la clasificación ATC. Se analizó la utilización para el conjunto de los hospitales y por tipo de hospital (regional, de especialidades y comarcal), valorándose los grupos terapéuticos y antimicrobianos más utilizados mediante una clasificación descendente en consumo. Resultados. En ambos años participaron 27 de 31 hospitales (87,1%). El consumo total en DDD/100 Est.-día fue de 73,67 y 75,17 y en DDPs/100 Est.-día fue de 64,61 y 65,39. El 80% de la utilización se concentra en penicilinas, cefalosporinas, quinolonas y aminoglucósidos. Destaca un 24% de aumento interanual en las quinolonas. Amoxicilinaclavulánico es el antibiótico con una mayor utilización en los dos años: 9,84 y 11,93 DDDs/100 Est.-día. La diferencia en el consumo global resultó ser un 12,6% más baja si se expresa en DDP.Objetive. To describe the consumption of anti-infectious agents in public hospitals of Andalucia, Spain, in 1995 and 1996. To establish qualitative and quantitative differences in consumption expressed as DDD and PDD. Method. Antimicrobial consumption was calculated by DDD and PDD/100 hospital days following the ATC classification. An analysis was made of drug use by the overall group of hospitals and by the type of hospital (regional, specialty, and local). Therapeutic groups and the most frequently used antimicrobial agents were analyzed by a descending classification of consumption. Results. In the two years of the study, 27 of 31 (87.1%) hospitals participated. Overall consumption by DDD/100 hospital days was 73.67 and 75.17 and by PDD/100 hospital days, 64.61 and 65.39. Eighty percent of the drugs used were penicillins, cephalosporins, quinolones and aminoglycosides. An interannual increase of 24% in quinolone use was noteworthy. Amoxicillin-clavulanic acid was the antibiotic most often used in both years: 9.84 and 11.93 DDD/100 hospital days. The difference in overall consumption was 12.0%, with a lower PDD

Impact of measurable residual disease by decentralized flow cytometry: a PETHEMA real-world study in 1076 patients with acute myeloid leukemia

The role of decentralized assessment of measurable residual disease (MRD) for risk stratification in acute myeloid leukemia (AML) remains largely unknown, and so it does which methodological aspects are critical to empower the evaluation of MRD with prognostic significance, particularly if using multiparameter flow cytometry (MFC). We analyzed 1076 AML patients in first remission after induction chemotherapy, in whom MRD was evaluated by MFC in local laboratories of 60 Hospitals participating in the PETHEMA registry. We also conducted a survey on technical aspects of MRD testing to determine the impact of methodological heterogeneity in the prognostic value of MFC. Our results confirmed the recommended cutoff of 0.1% to discriminate patients with significantly different cumulative-incidence of relapse (-CIR- HR:0.71, P < 0.001) and overall survival (HR: 0.73, P = 0.001), but uncovered the limited prognostic value of MFC based MRD in multivariate and recursive partitioning models including other clinical, genetic and treatment related factors. Virtually all aspects related with methodological, interpretation, and reporting of MFC based MRD testing impacted in its ability to discriminate patients with different CIR. Thus, this study demonstrated that “real-world” assessment of MRD using MFC is prognostic in patients at first remission, and urges greater standardization for improved risk-stratification toward clinical decisions in AML.This study was supported by the Centro de Investigación Biomédica en Red – Área de Oncología - del Instituto de Salud Carlos III (CIBERONC; CB16/12/00369, CB16/12/00233, CB16/12/00284 and CB16/12/00400), Instituto de Salud Carlos III/Subdirección General de Investigación Sanitaria (FIS No. PI16/01661, PI16/00517 and PI18/01946), Gerencia Regional de Salud de CyL (GRS 1346/A/16) and the Plan de Investigación de la Universidad de Navarra (PIUNA 2014-18). This study was supported internationally by the Cancer Research UK, FCAECC and AIRC under the Accelerator Award Program EDITOR

Guía sobre la aplicación del Reglamento de Adaptación curricular en la Facultad de Derecho de la Universidad de Alicante

Este trabajo ha consistido en el diseño y desarrollo de acciones de apoyo, orientación, refuerzo y preparación del alumnado para lograr un mayor nivel de formación y éxito en los resultados de aprendizaje. En concreto, esta investigación docente pretende el desarrollo de una acción de apoyo y orientación para los sujetos implicados en los procesos de adaptación curricular. Por un lado, el alumnado matriculado en alguna de las titulaciones de la Facultad de Derecho que decida solicitar la adaptación curricular y, por otro lado, el profesorado del Centro que vaya a suscribir el contrato de aprendizaje, así como a los tutores o las tutoras del PAT en el proceso de acompañamiento del alumnado tutorizado y solicitante de la adaptación. Los resultados de esta investigación docente se procurarán implementar en todas las asignaturas ofertadas por la Facultad de Derecho de la Universidad de Alicante, mediante su difusión en la página web de la Facultad

Educar en la participación y en el fomento de la Responsabilidad Social

La Red quiere transmitir al alumnado la importancia y necesidad de aprender a participar en el aula para que después sepa actuar, sea corresponsable ante los problemas reales y ante la escasa respuesta de nuestros representantes a situaciones urgentes, como el cambio climático, y sus negativas consecuencias económicas y sociales. Queremos desde nuestra Red interactuar en el aula en el marco del I Plan de Responsabilidad Social de la Universidad de Alicante (2018-2020), de la Agenda 2030 de Naciones Unidas con los Objetivos de Desarrollo Sostenible, y de la “Educación para el desarrollo sostenible” de la UNESCO, teniendo como ejemplo y referencia el movimiento ciudadano “Fridays For Future”, iniciado por una estudiante sueca, Greta Thunberg. Así se creará conciencia en el alumnado sobre su necesario empoderamiento, formándose como buenos profesionales que no solo encontrarán empleo sino también la manera responsable, solidaria, inteligente de intervenir en la sociedad para mejorar la realidad, procurando el buen vivir para todos

Hållbart byggande med Grounded theory : En studie av entreprenörer inom byggbranschen

The purpose of the study was to investigate if the method Grounded theory could be used in a study of the construction industry. The aim was also to concretize the concept of sustainable development. A further aim was to summarize what sustainable services Construction Company’s in Umeå offers. The method Grounded theory is a qualitative method that by induction generates a theory of a substantive area. The first step was to collect data through eight interviews of entrepreneurs from four different construction companies operating in Umeå. The results of the interviews along with the existing literature created a theory about what sustainable building can stand for in the construction industry. The results show that the method Grounded theory can be used in a study of the construction industry. The generated theory shows that sustainable construction involves a consideration of the building where the building's construction, usability and its value are areas that need to be taken into consideration. There are many similarities with the theory and the description, made by The world commission on environment and development, of what sustainable development stands for, namely ecological, social and economic sustainability. With regards tithe supply of sustainable services that selected construction companies can offer in Umeå, there are a few but greater responsibility need to be taken both from the construction industry itself and the clients to achieve a more sustainable construction

An Explanatory Model of Vascular Access Care Quality: Results of a Cross-Sectional Observational Study

The management of nursing care regarding patients’ vascular access is a priority. This study determines the contribution of the variables involved in the quality of care and maintenance of vascular access (VA) devices in admitted patients in the Valencian Community. Methods: Using the STROBE statement, an observational, cross-sectional study was conducted on 1576 VA devices. Data were collected using the INCATIV Questionnaire. We performed a multivariate analysis of the questionnaire variables. Results: In total, 50% had a good or very good assessment of the VA condition. This was positively correlated with anatomical location, dressing type, dressing date record, use of needle-free connectors (NFCs), date of last dressing change, presence of phlebitis, visibility of the insertion site and characteristics of the dressing’s condition (p < 0.001). The model indicated that the presence of phlebitis was the clearest predictor of a poor VA care assessment (OR = 20.579), followed by no visibility of the insertion site (OR = 14.209). Results also indicated that uncovered VA lumens or no NFCs used were related to a negative quality assessment. Conclusion: By managing and controlling these variables, the likelihood of providing optimal care is ensured. This enables the establishment of a standardised care approach for all nursing professionals and the building of a new quality indicator

Competencia en el conocimiento e interacción con el mundo físico : la comprensión del entorno próximo

Resumen basado en el de la publicaciónSe pretende compartir experiencias de innovación para el desarrollo del currículum en el área del Conocimiento del Medio en la etapa de Educación Primaria. Se ofrecen aportaciones de carácter práctico, discutiendo propuestas, y analizando cómo se pueden adecuar a cada necesidad teniendo en cuenta la finalidad última del desarrollo de la competencia científica. Se pretende compartir ejemplos prácticos que se pueden enseñar en Educación Primaria para el fomentar la protección y la conservación del Medio ambiente a los alumnos. Se tratan temas como el ahorro de energía, la compresión del cambió climático y la explicación científica de algunos fenómenos y principios naturales y su origen, todo ello de una manera didáctica para facilitar la comprensión.MadridBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; [email protected]

El desarrollo del pensamiento científico-técnico en educación primaria

Se presentan nueve exposiciones recogidas en la colección Aulas de verano que ofrece el Instituto Superior de Formación y Recursos en red para el Profesorado, y que fueron desarrolladas en el curso de formación del profesorado de Educación Primaria que se celebró en la Universidad Internacional Menéndez Pelayo de Santander, cuyo objetivo es incentivar y promover acciones, actividades y prácticas educativas de interés para los profesores de educación primaria. Mediante diferentes proyectos prácticos ya realizados en las aulas se hace un repaso por distintos aspectos cotidianos como la alimentación, la electricidad, el agua o la energía, de tal manera que el alumno aprenda y se familiarice con las características y cualidades que estos temas poseen.MadridBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín 5 -3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; [email protected]