Las conductas sociales a través del cine de superhéroes. Los Vengadores

La presente investigación aborda la representación de conductas sociales en un tipo específico de cine de ciencia-ficción: las películas de superhéroes. De forma más concreta, las 4 películas que componen la saga Vengadores (2012-2019). Se propone un modelo de análisis basado en los principios del modelo actancial de Greimas complementado con las 36 situaciones dramáticas de George Polti. Las conclusiones señalan la influencia recíproca entre el cine y la sociedad junto con una creciente dialéctica del binomio libertad individual frente a seguridad colectiva.This research deals with the representation of social behaviors in a concrete science fiction cinema: superhero movies. More specifically, the four films that make up Avengers Saga (2012-2019). The analysis model was based on the principles of the semiotic Greimas model, complemented by the 36 dramatic situations of George Polti. The conclusions highlight the reciprocal influence between cinema and society along with a growing dialectic between individual freedom and collective security.Grado en Periodism

Análisis de la situación de la fisioterapia escolar en el territorio español. Un trabajo de investigación

[Resumo] Introdución. A pesar da escasa evidencia existente, esta avala ao/a fisioterapeuta coma un facilitador da inclusión do alumnado con necesidades especiais no contorno escolar. A existencia e función deste profesional queda recollida na normativa nacional, mentres que na galega non se menciona. Ademais, aínda que non se atopou ningún estudo que caracterice a situación a nivel nacional, percíbense discordancias, tanto entre a normativa e a execución do servizo coma entre a evidencia científica e a actuación do fisioterapeuta no contexto escolar. Obxectivo. Describir a situación actual da fisioterapia escolar en España. Metodoloxía. Realizouse un estudo observacional, descritivo e transversal. O instrumento empregado foi unha enquisa en liña dirixida ao colectivo de fisioterapeutas que traballan no eido educativo. Os 81 ítems que a compoñen dividíronse en sete dimensións que caracterizan os seguintes aspectos: socio-demografía, lugar de traballo, situación laboral, o propio fisioterapeuta, usuarios, intervención e a situación da fisioterapia na comunidade. Resultados. Obtivemos 178 respostas, procedentes de todas as comunidades do territorio español. Apareceron diferenzas importantes entre CCAA en aspectos diversos, coma na cantidade de nenos que se abordan, na dedicación temporal dos profesionais ao centro, no tipo de contratación e no apoio administrativo, entre outros. Tamén atopamos deficiencias no acceso ó servizo no ámbito rural con respecto ao urbano. Ademais, a nivel nacional destaca o escaso emprego da CIF e o predominio das intervencións individuais en espazos illados. Conclusións. As condicións laborais non son as axeitadas e a calidade do servizo varía entre as distintas CCAA. Ademais, a inequidade xeográfica esténdese ás poboacións rurais, afectadas negativamente en comparación cas urbanas. Por outra banda, o paradigma biomédico segue presente dentro deste colectivo, o que non concorda coa evidencia científica e desaproveita o seu potencial para o fomento da participación do alumnado. Sería recomendable incluír aos fisioterapeutas nos equipos de orientación educativa e establecer uns cocientes realistas para todo o estado. Este proceso debería acompañarse dunha profunda análise e reflexión sobre a súa metodoloxía de actuación.[Abstract] Introduction. Despite the insufficient level of current evidence, this endorses the physiotherapist as a facilitator of the inclusion of students with special needs in the school environment. The existence and function of this professional is included in national regulations, while in Galician normative it is not mentioned. In addition, although no study has been found to characterize the situation at the national level, discrepancies are perceived both between the regulations and the execution of the service and between the scientific evidence and the performance of the physiotherapist in the school context. Objective. Describe the current situation of school based physiotherapy in Spain. Methodology. An observational, descriptive, and cross-sectional study was conducted. The instrument used was an online survey aimed at the group of physiotherapists working in the field of education. Their 81 items were divided into seven dimensions that characterized the following aspects: socio-demography, workplace, employment situation, physiotherapist, users, intervention and the situation of physiotherapy in the community. Results. We obtained 178 responses, from all communities in Spain. There were important differences among the autonomous regions in various aspects, such as the number of children approached, the temporary dedication of professionals to the school, the type of recruitment and administrative support, among others. We also found deficiencies in access to the service in rural as compared to urban areas. In addition, at the national level, the low use of the IFC and the predominance of individual and isolated interventions were stated. Conclusions. Working conditions are not adequate and the quality of service among the autonomous regions. In addition, this situation of geographical inequity negatively affects rural populations. On the other hand, the biomedical paradigm is still present within this professional group, which does not comply with the evidence and misses its full potential to increase student participation. Including physiotherapists in the educational guidance teams and establishing realistic ratios for the entire state should be recommended. This process should be accompanied by an in-depth analysis and reflection on their methodology of action.[Resumen] Introducción. A pesar de la escasa evidencia existente, esta respalda al fisioterapeuta como un facilitador de la inclusión del alumnado con necesidades especiales en el entorno escolar. La existencia y función de este profesional está incluida en la normativa nacional, mientras que en la gallega no se menciona. Además, aunque no se ha encontrado ningún estudio que caracterice la situación a nivel nacional, se perciben discrepancias, tanto entre la normativa y la ejecución del servicio como entre la evidencia científica y el desempeño del fisioterapeuta en el contexto escolar. Objetivo. Describir la situación actual de la fisioterapia escolar en España. Metodología. Se realizó un estudio observacional, descriptivo y transversal. El instrumento utilizado fue una encuesta en línea dirigida al grupo de fisioterapeutas que trabajan en el campo de la educación. Los 81 ítems que la componen se dividieron en siete dimensiones que caracterizan los siguientes aspectos: sociodemografía, lugar de trabajo, situación laboral, el propio fisioterapeuta, usuarios, intervención y la situación de la fisioterapia en la comunidad. Resultados. Obtuvimos 178 respuestas de todas las comunidades españolas. Hubo diferencias importantes entre las CCAA en varios aspectos, como el número de niños abordados, la dedicación temporal de los profesionales al centro, el tipo de contratación y en el apoyo administrativo, entre otros. También encontramos deficiencias en el acceso al servicio en áreas rurales con respecto a las áreas urbanas. Además, a nivel nacional, se destaca el bajo uso de la CIF y el predominio de intervenciones individuales en espacios aislados. Conclusiones. Las condiciones laborales no son las adecuadas y la calidad del servicio varía entre las diferentes CCAA. Además, la inequidad geográfica se extiende a las poblaciones rurales, afectadas negativamente en comparación con las urbanas. Por otro lado, el paradigma biomédico sigue presente dentro de este colectivo, lo que no concuerda con la evidencia científica y desaprovecha su potencial para el fomento de la participación del alumnado. Sería recomendable incluir fisioterapeutas en los equipos de orientación educativa de las CCAA y establecer unos ratios realistas para todo el estado. Este proceso debería ir acompañado de un análisis en profundidad y una reflexión sobre su metodología de acción.Traballo fin de grao (UDC.FCS). Fisioterapia. Curso 2019/202

Hybrid Route Optimisation for Maximum Air to Ground Channel Quality

[EN] The urban air mobility market is expected to grow constantly due to the increased interest in new forms of transportation. Managing aerial vehicles fleets, dependent on rising technologies such as artificial intelligence and automated ground control stations, will require a solid and uninterrupted connection to complete their trajectories. A path planner based on evolutionary algorithms to find the most suitable route has been previously proposed by the authors. Herein, we propose using particle swarm and hybrid optimisation algorithms instead of evolutionary algorithms in this work. The goal of speeding the route planning process and reducing computational costs is achieved using particle swarm and direct search algorithms. This improved path planner efficiently explores the search space and proposes a trajectory according to its predetermined goals: maximum air-to-ground quality, availability, and flight time. The proposal is tested in different situations, including diverse terrain conditions for various channel behaviours and no-fly zones.This study was funded by Airbus Defence and Space gmbh. Universitat Politecnica de Valencia will cover publication costs.Expósito-García, A.; Esteban González, H.; Schupke, D. (2022). Hybrid Route Optimisation for Maximum Air to Ground Channel Quality. Journal of Intelligent & Robotic Systems. 105(2):1-16. https://doi.org/10.1007/s10846-022-01590-81161052Analytical Graphics, Inc. www.stk.com. Accessed: 2021-02-23DCSR algorithm implementation by Matlab. https://cutt.ly/HY45SP8. Accessed: 2021-12-18Genetic algorithm implementation by Matlab. https://cutt.ly/OY47O56. Accessed: 2021-12-18Google Maps, Aerial view of the Alicante area. https://cutt.ly/DjnLvqA. Accessed: 2021-02-23Google Maps, Aerial view of the Alps area. https://cutt.ly/KjnLWuw. Accessed: 2021-02-23Google Maps, Aerial view of the Munich area. https://cutt.ly/1jnLnyu. Accessed: 2021-02-23Nelder-mead algorithm implementation by Matlab. https://cutt.ly/DY45Wxl. Accessed: 2021-12-18Particle swarm implementation by Matlab. https://cutt.ly/PY47TPC. Accessed: 2021-12-18Ali, S.F., Nguyen, L.: UAS C2 data link performance for safe automatic flight guidance and control operation. In: AIAA/IEEE Digital Avionics Systems Conference - Proceedings. https://doi.org/10.1109/DASC.2016.7778017(2016)Besada-Portas, E., De La Torre, L., De La Cruz, J.M., De Andrés-Toro, B.: Evolutionary trajectory planner for multiple UAVs in realistic scenarios. IEEE Trans. Robot. 26(4), 619–634 (2010). https://doi.org/10.1109/TRO.2010.2048610Chaimatanan, S., Delahaye, D., Mongeau, M.: A hybrid metaheuristic optimization algorithm for strategic planning of 4d aircraft trajectories at the continental scale. IEEE Comput. Intell. Mag. 9(4), 46–61 (2014)Cotton, W.B., Wing, D.J.: Airborne trajectory management for urban air mobility. 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Strongly Luminescent Pt(IV) Complexes with a Mesoionic N-Heterocyclic Carbene Ligand: Tuning Their Photophysical Properties.

©2021. This manuscript version is made available under the CC-BY-NC-ND 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ This document is the Accepted, version of a Published Work that appeared in final form in Inorganic Chemistry. To access the final edited and published work see https://doi.org/10.1021/acs.inorgchem.1c00410The synthesis, electrochemistry, and photophysical properties of a series of bis-cyclometalated Pt(IV) complexes that combine the mesoionic aryl-NHC ligand 4-butyl-3-methyl-1-phenyl-1H-1,2,3-triazol-5-ylidene (trz) with either 1-phenylpyrazole or 2-arylpyridine (C∧N) are reported. The complexes (OC-6-54)-[PtCl2(C∧N)(trz)] bearing cyclometalating 2-arylpyridines present phosphorescent emissions in the blue to yellow color range, which essentially arise from 3LC(C∧N) states, and reach quantum yields of ca. 0.3 in fluid solutions and almost unity in poly(methyl methacrylate) (PMMA) matrices at 298 K, thus representing a class of strong emitters with tunable properties. A systematic comparison with the homologous C2-symmetrical species (OC-6-33)-[PtCl2(C∧N)2], which contains two equal 2-arylpyridine ligands, shows that the introduction of a trz ligand leads to significantly lower nonradiative decay rates and higher quantum efficiencies. Computational calculations substantiate the effect of the carbene ligand, which raises the energy of dσ* orbitals in these derivatives and results in the higher energies of nonemissive deactivating 3LMCT states. In contrast, the isomers (OC-6-42)-[PtCl2(C∧N)(trz)] are not luminescent because they present a 3LMCT state as the lowest triplet

Análisis de los patrones técnico-tácticos de juego y la intensidad del esfuerzo en jugadores de tenis de categoría infantil.

El principal objetivo del estudio fue la determinación de patrones tácticos de juego, comunes entre tenistas masculinos de categoría intantil (n=16), tanto aragoneses (n=8) como no aragoneses (n=8). A su vez, también se llevó a cabo un análisis de la intensidad de la competición mediante un estudio de variables temporales, relacionadas con los esfuerzos máximos y las fases de recuperación. Por último, también se trató de hallar las diferencias significativas entre los dos grupos establecidos. Se trata de un estudio descriptivo correlacional, de tipo transversal y desarrollado con metodología observacional. La herramienta de observación escogida para el trabajo fue el software Lince, (Gabín, B., et al., 2012). La realización del análisis estadístico se llevó a cabo mediante el programa SPSS. Los resultados de las variables temporales se expresaron con los valores de la media y la desviación típica. Los resultados obtenidos tras la asociación de distintas variables se obtuvieron aplicando un análisis de Chi-Cuadrado. Finalmente, se realizó el análisis comparativo entre jugadores aragoneses/no aragoneses, mediante la aplicación de pruebas- t para muestras independientes. Los resultados determinaron una duración media de los puntos de 8 segundos, alternándose con periodos de recuperación de 23 segundos. Cada jugador golpea una media de 3 golpes por punto, con un tiempo medio de 3 segundos entre golpe y golpe. La asociación entre variables determina ciertas deficiencias en la técnica y eficacia del revés y del servicio. También se ha dado un excesivo número de golpes dirigidos a las zonas centrales, tanto de derecha como de revés. Por último, cuando los jugadores realizaban sus golpes situados en las zonas más alejadas de la red o más próximas, sus ejecuciones eran poco eficaces. Las principales diferencias entre jugadores aragoneses y no aragoneses han sido halladas en el número de puntos al servicio, el efecto y el nivel de ejecución. Los jugadores aragoneses tuvieron más dificultad a la hora de ganar sus juegos de servicio, realizaron más golpes defensivos con efecto cortado, y cometieron más errores forzados y no forzados que el resto de jugadores. Palabras clave: Tenis, jugadores infantiles, patrones de juego, duración del punto, tiempo de recuperación, estímulo del entrenamiento

Impact of the start-up process on the microbial communities in biocathodes for electrosynthesis

[EN]This study elucidates the impact of the start-up strategies on the microbial communities that evolve on the biofilm of a biocathode. Using reductive start-up potentials and a highly diverse inoculum, this start-up failed to produce any biofilm. When a less species richness inoculum from an anaerobic environment was used with the same reductive initial potential, a specialised biofilm was formed and a highly productive biocathode was developed in terms of acetic acid and also current production. However, using oxidative start-up potential led to rapid electroactive biofilm development, although the final composition of the biofilm was highly dependent on the inoculum used. So, using the diverse RM inoculum, a final specialised biofilm grew on the electrode, also giving high acetate and current generation. However, when using the less species richness AD inoculum, it was found that a nonspecialised biofilm was developed and lower acetic acid production was found. Importantly, a higher specialisation of the biofilm leads to an improvement in acetate generation, probably due to lowered influence of undesirable secondary methabolic pathways. Moreover, it has been shown that the coupling of H2 producing bacteria and acetic acid bacteria play an important role in acetate productionSIThis research was possible thanks to the financial support of the ‘Ministerio de Economía y Competitividad’ project ref: CTQ2015-68925-R, cofinanced by FEDER funds. Raúl Mateos thanks the Spanish ‘Ministerio de Educación, Cultura y Deporte’ for the FPU Grant (FPU14/01573). Ana Sotres thanks the regional ‘Junta de Castilla y León’ for the postdoctoral contract associated with project ref: LE060U16

Integrating microbial electrochemical technologies with anaerobic digestion to accelerate propionate degradation

[EN] The aim of this study is to evaluate the integration of microbial electrochemical technologies (MET) with anaerobic digestion (AD) to overcome AD limitations caused by propionate accumulation. The study focuses on understanding to what extent the inoculum impacts on the behaviour of the integrated systems (AD-MET) from the perspective of propionate degradation, methane production and microbial population dynamics. Three different inocula were used: two from environmental sources (anaerobic sludge and river sediment) and another one from a pre-enriched electroactive consortium adapted to propionate degradation. Contrary to expectations, the reactor inoculated with the pre-enriched consortium was not able to maintain its initial good performance in the long run, and the bioelectrochemical activity collapsed after three months of operation. On the other hand, the reactor inoculated with anaerobic sludge, although it required a relatively longer time to produce any observable current, was able to maintain an electrogenic activity operation (0.8 A m−2), whilst showcasing the positive contribution of AD-MET integration into tackling propionate accumulation and enhancing methane yield (338 mL gCOD−1). However, it must also be highlighted that from a purely energetic point of view the AD-MET was not favourable.SIMinisterio de Economía y CompetitividadJunta de Castilla y LeónEnte Regional de la Energía de Castilla y Leo

Resultados de un programa de educación postural, con una intervención gamificada vs intervención tradicional

The teaching methodology adopted by teachers can influence the levels of participation and learning of students. The main goal of this study was to compare the effect of two intervention programs of postural education according to the used methodology. A total of 36 students (19 girls and 17 boys) in the 1st year of high school participated in the study. In the first intervention program a gamified methodology was applied, while in the second one a traditional methodology was used. Both intervention programs were carried out along 6 sessions. Theoretical contents were analyzed through questionnaires (COSACUES and COSACUES-AEF) and muscular endurance through three physical tests (Biering-Sørensen Test, Side Bridge Test and Prone Forearm Plank Test) before and after the intervention. Motivation levels (Feeling Scale) and perception of effort (OMNI Scale) were measured after each session. The results obtained did not show significant differences between methodologies, but differences have been found in terms of gender and type of methodology. Girls were shown to assimilate better contents with the gamified methodology. There was also a greater perception of effort and greater motivation with the gamified intervention. Therefore, the application of gamified educational interventions by teachers can be an interesting strategy to increase the levels of motivation and effort of students.La metodología de enseñanza adoptada por el profesorado puede influir en los niveles de participación y aprendizaje del alumnado. El objetivo principal de este estudio fue comparar el efecto de dos programas de intervención de educación postural en función de la metodología utilizada. Un total de 36 estudiantes (19 niñas y 17 niños) de 1º de Educación Secundaria Obligatoria participaron en el estudio. En el primer programa de intervención se aplicó una metodología gamificada, mientras que en el segundo se empleó una metodología tradicional. Ambos programas de intervención se llevaron a cabo a lo largo de 6 sesiones. Se analizaron los contenidos teóricos a través de dos cuestionarios (COSACUES y COSACUES-AEF) y la resistencia muscular a través de tres test físicos (Biering-Sørensen Test, Side Bridge Test y Prone Forearm Plank Test) antes y después de la intervención. Los niveles de motivación (Feeling Scale) y la percepción del esfuerzo (OMNI Scale) se midieron tras cada sesión. Los resultados obtenidos no mostraron diferencias significativas entre las metodologías, pero se encuentran diferencias en términos de género y tipo de metodología. Se demostró que las niñas asimilaban mejor los contenidos con la metodología gamificada. Se encuentra, además, una mayor percepción del esfuerzo y una mayor motivación con la intervención gamificada. Por lo tanto, la aplicación de intervenciones educativas gamificadas por parte del profesorado puede ser una estrategia interesante para aumentar los niveles de motivación y esfuerzo del alumnado

Plan de empresa de una escuela de surf de nueva creación

En este documento se expone un plan de empresa para la creación de una escuela de surf en Punta del Hidalgo, un pequeño pueblo de La Laguna. El objetivo del trabajo es tratar de analizar si el plan que se presenta, con las diferentes estrategias que se van a llevar a cabo y las previsiones que se han calculado, es viable. Para ello, se estudiará en profundidad tanto el microentorno como el macroentorno, así como un análisis de las diferentes estrategias del marketing mix y los estados financieros previsionales. Esta idea de negocio contiene una ventaja competitiva con respecto a otras escuelas, ya que transmite unos valores de desarrollo sostenible y cuidado de la naturaleza a todos los clientes, puesto que se contará con el derecho exclusivo de la limpieza de playas de la comarca nordeste de Tenerife, pudiendo captar así a un público que apoye este tipo de movimientos.This document presents a business plan for the creation of a surf school in Punta del Hidalgo, a small town in La Laguna. The objective of the paper is to try to analyze whether the plan presented, with the different strategies to be carried out and the forecasts that have been calculated, is viable. For this purpose, both the micro and macro environments will be studied, as well as an analysis of the different strategies of the marketing mix and the forecast financial statements. This business idea contains a competitive advantage with respect to other schools, since it transmits values of sustainable development and care for nature to all customers, since it will have the exclusive right to clean the beaches of the northeastern region of Tenerife, thus being able to attract a public that supports this type of movement

Diseño y montaje de un robot Segway

El transporte urbano representa uno de los grandes problemas del S.XXI. La masificación de la población en ciudades ha traído consigo un notable incremento del número de vehículos presentes en las mismas, generando serios problemas de contaminación por las emisiones de los motores de combustión interna y ruido. Además, la infrautilización de los turismos, que generalmente transportan a una o dos personas, se traduce en el colapso de las vías. La necesidad de encontrar una solución eficiente y no contaminante a este tipo de desplazamiento urbano, generalmente de corta distancia, hace que surjan nuevos medios de transporte, como los vehículos segway. En el presente trabajo de fin de grado se muestra el funcionamiento de los vehículos Segway, y el proceso que se lleva a cabo para diseñar y desarrollar un prototipo funcional. Para ello se diseña y construye tanto la estructura como la electrónica que consigue la movilidad del vehículo.Departamento de Tecnología ElectrónicaGrado en Ingeniería en Electrónica Industrial y Automátic