Forest landscape ecology and biodiversity maintenance: application to forest resources planning in spanish rural landscapes

Spanish Forestry Act enhances the development of tools for planning and monitoring forestry uses in land units beyond local forest boundaries. This requirement implies a new approach at a higher to forest ecosystem organisation level. Landscape level approach includes knowledge of composition, structure and function of different landscape elements and land uses related to a forested matrix in a region. Nowadays there are some ongoing projects from different public and private institutions aiming to settle the methodological basis and research requirements for appropriate design and monitoring of forest landscape regions. We are reporting aims and preliminary results related to one of these projects involving two characteristic forested areas in central Spain: pine forests of Burgos‐ Soria region and different forest types located in High Tajo Valley. Main topics are: • Forest landscape and area delineation criteria. • Overlook of main digital data sources for the region related to non biotic and biotic components. • Settlement of main habitat, ecosystem and landscape typologies. • Research on main grain and landscape unit size for evaluating landscape indices. Evaluation of landscape structure in relation with some frequent disturbance sources (wild fires, floods and others). • Baseline definition for monitoring diversity related to representative groups of plant and animal species. • Settlement of habitat structure for some focal species existing in the area. • Evaluation of silviculture and management in relation with biodiversity maintenance at landscape level. Methodological routines are based on GIS geo‐databases and simulation programs that includes several digital information sources and field data related to habitat distribution, species composition, silviculture, disturbances impact,… One of the outputs of this project is a methodological guide for delineation, sustainable management and monitoring the forest landscapes in Mediterranean Spain

Open Data in Mobile Applications, New Models for Service Information

The combination of open data generated by government and the proliferation of mobile devices enables the creation of new information services and improved delivery of existing ones. Significantly, it allows citizens access to simple,quick and effective way to information. Free applications that use open data provide useful information in real time, tailored to the user experience and / or geographic location. This changes the concept of “service information”. Both the infomediary sector and citizens now have new models of production and dissemination of this type of information. From the theoretical contextualization of aspects such as processes datification of reality, mobile registration of everyday experience, or reinterpretation of the service information, we analyze the role of open data in the public sector in Spain and its application concrete in building apps based on this data sets. The findings indicate that this is a phenomenon that will continue to grow because these applications provide useful and efficient information to decision-making in everyday life.La conjunción de la apertura de datos por parte de las administraciones públicas y la proliferación de los dispositivos de movilidad favorece la creación de nuevos servicios, la mejora en la prestación de los existentes y la configuración de nuevos usos comunicativos por parte de los ciudadanos. El desarrollo y puesta a disposición de aplicaciones gratuitas que utilizan los datos abiertos, ofreciendo información de utilidad, en tiempo real, adaptada a la experiencia del usuario y/o geolocalizada, plantea una reformulación del concepto de “información de servicio”, ya que ofrece tanto a los ciudadanos como al sector infomediario un espacio emergente para el desarrollo de nuevos modelos de producción, diseminación y consumo de este tipo de información. Desde la contextualización teórica de los procesos de sensorización de la realidad, el registro móvil de la experiencia cotidiana, o la reinterpretación de la información de servicio, se analiza el papel de los datos abiertos en el sector público en España y su aplicación concreta en la creación de apps de servicio basadas en estos. Se revela la extraordinaria emergencia de esta nueva forma de acceder a la información de servicio y su utilidad para la toma de decisiones en la vida cotidiana

RIED. Revista iberoamericana de educación a distancia

Monográfico con el título: "Visión de los MOOC desde una perspectiva práctica"Título, resumen y palabras clave también en inglésResumen basado en el de la publicaciónEl desarrollo de un MOOC (Massive Open Online Course) de calidad supone la puesta en marcha de un complejo proceso de planificación, diseño y desarrollo que implica a diferentes profesionales y áreas de trabajo. La eficacia del sistema de producción precisa establecer metodologías específicas que atiendan, no sólo a las características concretas del contexto de elaboración, sino que aúnen estrategias y técnicas procedentes de diferentes ámbitos como el diseño de recursos educativos, la producción audiovisual y el desarrollo multimedia e interactivo. A través de la aplicación de un proceso inspirado en los principios de investigación-acción, se presenta el modelo metodológico alcanzado para la producción y desarrollo de contenidos audiovisuales y multimedia para MOOC (Massive Open Online Course), tras un año de interacciones sucesivas. El proceso se ha llevado a cabo durante el desarrollo secuencial de los cinco primeros MOOC (Massive Open Online Course) elaborados para la plataforma URJCx de la Universidad Rey Juan Carlos. El proceso ha requerido la configuración de equipos de trabajo y medios especializados, de un programa de acción, y de la definición de estrategias que han sido puestas a prueba mediante procesos iterativos y participados de diseño, implantación (acción), análisis y evaluación dirigidos a la mejora y la eficacia de los procesos de producción. La secuencia de interacciones han permitido definir un modelo de producción más ligero, basado en el desarrollo de esquemas y patrones formales que funcionan como plantillas generales tanto para la producción audiovisual como multimedia, y la mejora de los flujos de comunicación y trabajo entre los equipos de trabajo involucrados.ES

Metodología de producción para el desarrollo de contenidos audiovisuales y multimedia para MOOC

The development of a MOOC involves the implementation of a complex process of planning, design and development. This process requires the participation of different professionals and work areas. The efficiency of the production system needs to establish specific methodologies. These should address the specific characteristics of the context of development, and they must combine strategies and techniques from different areas: instructional design, audiovisual production and multimedia development. The article presents a methodological model for the production and development of audiovisual and multimedia content for MOOC, after a year of successive interactions of implementation and evaluation. This becomes a result of a procedure based on the action research methodology. The process has been carried out during the sequential development of the first five MOOCs developed for the platform URJCx Rey Juan Carlos University (Spain). The process, which is part of an overall strategy, has required the creation of dedicated professional teams and the provision of specialized resources. The working methodology has been tested by iterative processes of design, implementation (action), analysis and evaluation aimed at improving the efficiency of production processes. The interactions sequence? have defined a model of lighter production, based on the development of schemes and formal patterns both for audiovisual production and multimedia. These schemes work as general templates. Also it has improved communication flows and work among the teams involved.El desarrollo de un MOOC de calidad supone la puesta en marcha de un complejo proceso de planificación, diseño y desarrollo que implica a diferentes profesionales y áreas de trabajo. La eficacia del sistema de producción precisa establecer metodologías específicas que atiendan, no sólo a las características concretas del contexto de elaboración, sino que aúnen estrategias y técnicas procedentes de diferentes ámbitos como el diseño de recursos educativos, la producción audiovisual y el desarrollo multimedia e interactivo. A través de la aplicación de un proceso inspirado en los principios de investigación-acción, se presenta el modelo metodológico alcanzado para la producción y desarrollo de contenidos audiovisuales y multimedia para MOOC, tras un año de interacciones sucesivas. El proceso se ha llevado a cabo durante el desarrollo secuencial de los cinco primeros MOOC elaborados para la plataforma URJCx de la Universidad Rey Juan Carlos. El proceso ha requerido la configuración de equipos de trabajo y medios especializados, de un programa de acción, y de la definición de estrategias que han sido puestas a prueba mediante procesos iterativos y participados de diseño, implantación (acción), análisis y evaluación dirigidos a la mejora y la eficacia de los procesos de producción.  La secuencia de interacciones han permitido definir un modelo de producción más ligero, basado en el desarrollo de esquemas y patrones formales que funcionan como plantillas generales tanto para la producción audiovisual como multimedia, y la mejora de los flujos de comunicación y trabajo entre los equipos de trabajo involucrados

Professional Information Skills and Open Data. Challenges for Citizen Empowerment and Social Change = Competencias informativas profesionales y datos abiertos. Retos para el empoderamiento ciudadano y el cambio social

The current process of social transformation is driven by the growth of the culture of transparency and accountability, the socio-technological development of the web and the opening of public data. This situation forces the media to rethink their models of social intermediation, converting the growing open data access and user participation into new instruments that facilitate citizen empowerment. Open data can only generate citizen empowerment, facilitate decision-making and democratic action if it can provide valueadded information to the citizens. Therefore, the aim of the research is to analyse the competencies necessary to develop information products created with open data. The study used a qualitative methodology based on two instruments: a survey of data journalism experts (university professors of journalism, journalism professional data, and experts in transparency), and an analysis of selected cases of information products created with open data. The results allow the identification of a series of conceptual, procedural and attitudinal skills needed to perform the tasks of collection, processing, analysis and presentation of data, which are necessary for the development of this type of information product, and which should be integrated into the training of future journalists

Acciones de diseño y desarrollo de objetos educativos digitales: programas institucionales

Dentro del conjunto de acciones contempladas en el programa "Internet en el Aula" para potenciar la implantación eficaz de las TIC en Educación, se halla toda una línea de trabajo cuya finalidad es poner a disposición de la comunidad educativa un catálogo amplio de objetos educativos digitales, disponibles a través de una red federada de repositorios que estarán accesibles a través de los portales educativos de las Comunidades Autónomas y el Ministerio de Educación y Ciencia. Este artículo aborda el análisis de las estrategias seguidas, enfocadas a la reusabilidad, la portabilidad, la interoperabilidad, y el software educativo abierto; el comentario de las acciones en marcha, y el detalle de los planes de desarrollo, publicación y explotación de dichos contenidos

New optical cell design for pollutant detection

A new and simple optical gas cell, developed to perform as the transducer for a methane fiber optic sensor, is presented. Its main advantage lies in the fact that, employing low-cost components and an easy alignment process, the path where the light beam is in contact with the pollutant becomes maximized to as much as four times the physical length of the optical cell. This increment in optical length is directly related to the optimization of the fiber optic sensor since low levels of methane concentration can be measured as stated by Beer-Lambert's law. One of the main advantages of this design lies in the simplicity of the optic cell, which makes it very interesting when one has to deal with the manufacturing process. The cell is mounted on a reflective configuration which improves the connection as only one optical fiber is employed. The main elements of the cell are an optical fiber, a mirror of high reflectivity and a converging lens arranged in an appropriate fashion to obtain the desired result. With this relatively reduced and low cost set of devices the insertion losses achieved are in the range of the 4-5 dB's

Diseño y creación de formatos audiovisuales para enseñanza en campus virtuales: recursos educativos abiertos realizados por alumnos para MOOC y NOOC

Memoria del Proyecto de innovación sobre la creación de contenidos audiovisuales para cursos online o semipresenciale

Diseño optimizado de celdas sensoras para la detección de compuestos nocivos para el medio ambiente

This document is focused in the design of a transducer for a optical sensor system dedicated to the measurement of gaseous compounds. A comparison between two different gas cells are presented attending to parameters as insertion losses, independence of optical misalignments and interference effects. The new cell, designed with low-cost elements, is able to achieve an optical path of four times its physical size allowing the detection of lower concentrations of contaminant