Espejos Dislocados. Ejercicios de ensamble en torno a las representaciones docentes sobre la presencia de niños indígena en las aulas citadinas

Fil: García, Stella Maris. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Ciencias Naturales y Museo. Laboratorio de Investigaciones en Antropología Social; Argentin

Relationship between academic performance, spatial competence, learning styles and attrition

El artículo presenta los resultados de la investigación realizada acerca de los factores que inciden en el rendimiento académico y la deserción con una muestra de 1500 alumnos del primer año de las carreras de Arquitectura, Diseño y Urbanismo de la Universidad de Buenos Aires, Argentina, que cursaron la materia de Dibujo. Se sometieron a prueba las hipótesis acerca del rol mediador del estilo de aprendizaje en la relación entre competencia espacial y rendimiento académico; las diferencias por sexos y por cohortes en los estilos de aprendizaje y la relación entre la deserción, los niveles de competencia espacial y los estilos de aprendizaje. Se hizo un análisis estadístico de los datos y se concluyó que la competencia espacial potenciada por el perfil motivacional son factores predictores del rendimiento final. Las consecuencias pedagógicas obtenidas señalan la necesidad de promover en los alumnos conductas académicas que definan el estilo de aprendizaje autorregulado y favorezcan el aprovechamiento de las capacidades intelectuales específicas.This paper discusses the results of research on factors affecting academic performance and attrition in a sample of 1,500 freshman students majoring in architecture, design and urbanism at the Universidad de Buenos Aires, Argentina [University of Buenos Aires, Argentina] who were enrolled in a drafting course. The hypotheses we tested concern the mediating role of learning styles on the relationship between spatial competence and academic performance, learningstyle differences by gender and cohort, and the relationship between attrition, spatial competence level and learning style. Statistical analysis of the data was performed and spatial competence enhanced by motivational profile was found to predict final achievement. Educational implications are identified, highlighting the need to promote in students those academic behaviors that characterize a self-regulated learning style and encourage the use of specific intellectual abilities.Fil: Vázquez, Stella Maris. Centro de Investigaciones en Antropología Filosófica y Cultural; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Noriega Biggio, Rina Marianela. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Arquitectura y Urbanismo; ArgentinaFil: García, Stella Maris. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Arquitectura y Urbanismo; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentin

La urdimbre y la trama de la desigualdad en los procesos educativos

Esta presentacion es la reseña del libro digital "Racismo, Interculturalidad y Educación en México", de Bruno Baronnet, Gisela Carlos Fregoso e Fortino Domínguez Rueda. Xalapa: Editorial de la Universidad Veracruzana, 2018. Los coordinadores publican un conjunto de investigaciones etnográficas sobra las manifestaciones del racismo en instituciones educativas de México y reflexionan analítica y críticamente sobre sus efectos ante la diversidad cultural y las desigualdades sociales de la formación socia mexicana.This presentation is the review of the digital book "Racismo, Interculturality and Education in Mexico", by Bruno Baronnet, Gisela Carlos Fregoso and Fortino Domínguez Rueda. Xalapa: Editorial of the University of Veracruzana, 2018. The coordinators publish a set of ethnographic researches to spare the manifestations of racism in educational institutions in Mexico and reflect analytical and critical on its effects on the cultural diversity and social inequalities of Mexican social formation.Facultad de Ciencias Naturales y Muse

Estar en la ciudad, un derecho a descubrir

Fil: García, Stella Maris. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Ciencias Naturales y Museo. Laboratorio de Investigaciones en Antropología Social; Argentin

El rol de la construcción en el aprendizaje del dibujo

Los saberes técnicos requieren visualizar y construir formas tridimensionales a partir de información bidimensional y, recíprocamente, poder presentar el mundo tridimensional en dos dimensiones, lo que constituye la habilidad gráfica. Se presentan los resultados de una investigación empírica en una muestra de 392 ingresantes a las carreras de la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo de la Universidad de Buenos Aires (Argentina), cuyos objetivos fueron: a) evaluar las posibles diferencias entre las tareas de reconocimiento y las que requieren restitución/construcción y b) evaluar posibles diferencias entre las tareas que requieren hallar las correspondencias entre la presentación de diversas vistas y sus correspondientes volúmenes y su inversa, entre la representación tridimensional y la bidimensional. Palabras Clave: Habilidades gráficas - sistemas de representación - representación bidimensional - representación tridimensional - inteligencia espacial The role of construction in the learning of Technical Drawing Technical learning requires the visualisation and construction of three-dimensional forms from two-dimensional information and vice versa that constitutes graphic ability. The paper reports the results of an empirical study of a sample made up of 392 students newly admitted to the University of Buenos Aires Architecture, Design and Urban Planning School. It seeks to ascertain possible differences between the recognition and restitution/construction tasks, as well as between those that involve finding the correspondence between surface area and volume and, conversely, between three-dimensional and two-dimensional representation, on the other. Keywords: Graphic skills; representational systems; two-dimensional representation; three-dimensional representation; spatial intelligenc

Las máscaras de la alteridad en escuelas platenses. Perspectiva antropológica

Fil: Solari Paz, María Verónica. Laboratorio de Investigación en Antropología Social (LIAS); Facultad de Ciencias Naturales y Museo; Universidad Nacional de La PlataFil: García, Stella Maris. Laboratorio de Investigación en Antropología Social (LIAS); Facultad de Ciencias Naturales y Museo; Universidad Nacional de La PlataFil: Cappannini, Mariel. Laboratorio de Investigación en Antropología Social (LIAS); Facultad de Ciencias Naturales y Museo; Universidad Nacional de La Plat

Red de comercio justo del Litoral (Argentina): un ejemplo de la construcción de mercados alternativos al hegemónico

Se presenta un análisis crítico de la política de comercialización de la Red de Comercio Justo del Litoral (RCJL). Este colectivo de organizaciones cuestiona la distribución comercial tradicional y ha desarrollado prácticas de distribución alternativas, con producciones de organizaciones de la economía solidaria. Se analiza el protocolo de funcionamiento de la RCJL y se realiza un relevamiento de los vínculos económico-políticos y las formas de intercambio sostenidas en los últimos dos años (de febrero de 2013 a febrero de 2015). Este análisis se inscribe en un proyecto de vinculación tecnológica entre la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de Rosario y la Red de Comercio Justo del Litoral, que se propone fortalecer los vínculos económicos, políticos y sociales entre organizaciones de la economía social y autogestiva.Fil: Orzuza, Stella Maris. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Psicologia; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Moltoni, Rocío. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales; ArgentinaFil: García, Tomás. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales; ArgentinaFil: Ochoteco, Liliana. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Psicologia; Argentin

Estar en la ciudad, un derecho a descubrir

Fil: García, Stella Maris. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Ciencias Naturales y Museo. Laboratorio de Investigación en Antropología Social (LIAS); ArgentinaFil: Mannelli, Antonela. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Ciencias Naturales y Museo. Laboratorio de Investigación en Antropología Social (LIAS); Argentin

Cerimônias andinas na disputa pelo espaço público

The late nineteenth century, the continued presence of Andean migrants in the Río de la Plata region of Argentina has contributed to the development of unique socio-political and economic dynamics. This paper presents the challenges faced by two Andean civil associations in La Plata (Buenos Aires Province) in their dispute for both the urban space and their right to the city. The symbolic borders that constitute an 'Andean us' of migrants –and non-migrants- in dispute, dialogue and / or disagreement with municipality officers, and especially, with their most recent public policies, grant a political character to the public space. The ethnographic approach used to conduct this research has led to the development of particular relationships and roles in the field, while offering the possibility of exposing coercive trends in urban policy, which deserve to be revised by future governments in office.La presencia de migrantes andinos en la región rioplatense de Argentina ha sido una constante desde fines del siglo XIX y ha contribuido a la construcción de una dinámica sociopolítica y económica singular. En este trabajo son presentados los desafíos que enfrentan dos asociaciones civiles de La Plata (provincia de Buenos Aires) en la disputa por el espacio urbano y su derecho a la ciudad. Las fronteras simbólicas que configuran ‘un nosotros andino’ de migrantes –y no migrantes– en disputa, diálogo y/o desencuentro con agentes del municipio, y en especial con sus recientes políticas públicas, otorgan un carácter político al espacio público. Desde el enfoque etnográfico en el que se basa esta investigación, se da lugar a vínculos y roles durante el trabajo de campo, y fundamentalmente se advierte y motiva la posibilidad de dejar al descubierto tendencias coercitivas en la política urbana que merecen ser revisadas por las futuras gestiones.A presença de migrantes andinos na região do Rio da Prata na Argentina é uma constante desde o final do século XIX,valendo para a construção de uma dinâmica sócio-política e econômica única. Neste artigo, são apresentados os desafios enfrentados por duas associações civis andinas de La Plata (província de Buenos Aires) na disputa pelo espaço urbano e seu direito à cidade. As fronteiras simbólicas que compõem o 'nós andinos' de migrantes - e não-migrantes - em disputa, diálogo e / ou desacordo com agentes do municipio, e suas políticas públicas mais recentes, conferem um caráter político ao espaço público. A abordagem etnográfica na qual esta pesquisa é baseado dá origem a vínculos e papéis durante o trabalho de campo e alerta e motiva fundamentalmente a possibilidade de revelando tendências coercitivas na política urbana que merecem ser revistas por esforços futuros

Indígenas en la región del Gran La Plata: la extensión como instancia para aportar a la transformación de derechos legales a reales

Nuestro encuentro -en la región del gran La Plata, provincia de Buenos Aires-, con conjuntos de familias que se identifican como pertenecientes a pueblos originarios (mocovi-ava guaraní-entre otros qom, aimara, quechua) producto de migraciones rurales e interurbanas, nos posibilitó observar prácticas cotidianas que actúan como obstáculos que limitan el ejercicio de los derechos legales que constitucionalmente les corresponden. En este sentido instituciones, como por ejemplo la escuel, genera contenidos generales, abstractos, no situados, en una lengua estándar que no valoriza saberes otros y emplea categorías de nominación discriminatorias. Esas prácticas invisibilizan procesos sociales y actúan como barreras para el ejercicio pleno de derechos como el derecho a la tierra, a una educación intercultural bilingüe, a ser nombrado conforme a sus adscripciones étnicas sin sufrir subestimación.Facultad de Ciencias Naturales y Muse