Children'sendstate neglect: agentive vs. causative subjects

First language acquisition studies (e.g. Gentner,1978; Gropen, Pinker, Hollander & Goldberg, 1991; Wittek, 2002; van Hout,2005;2008) have reported that children accept perfective change-of-state predicates, which theoretically generate completion entailment, to refer to non-culminating events. This is known in the literature as the endstate neglect. In an attempt to interpret this phenomenon, three main hypotheses have been proposed: the Manner Bias (Gentner, 1978), the Weak Endstate Interpretation (Wittek, 2002) and the Morphological Salience (van Hout, 2005; 2008). However, as neither of these approaches have succeeded in providing a final explanation for children's endstate neglect, this study explores the scope of the Agent Control Hypothesis (Dermirdache & Martin, 2015), a recent theory that analyses the influence of subjects' agentivity over children's interpretation of change-of-state verbs. According to this new hypothesis, the presence of agentive subjects correlates with children's acceptance of completion entailment. Based on this theory, the present study examines Basque children and adult language in an attempt to identify whether the phenomenon of endstate neglect correlates with the presence of an agentive subject. By means of an experimental study on the influence of causative and agentive subjects over children's interpretation of punctual, change-of-state events, this paper argues that the results do not support the Agent Control Hypothesis. Instead, in line with previous studies, the results of the present study suggest that the endstate neglect is not relatedto change-of-state verbs but to incremental verbs, which seem to hold some grade of ambiguity for speakers' interpretation

Gènere i traducció: anàlisi traductològica de Mrs Dalloway, de Virginia Woolf

Treball Final de Grau en Traducció i Interpretació. Codi: TI0983. Curs acadèmic: 2016/2017Aquest Treball de Fi de Grau parteix de la hipòtesi que la perspectiva de gènere influeix en la traducció. Tenint en compte que en el món actual trobem molt present el tema del gènere i les discrepàncies que aquest genera, considerem essencial aplicar els coneixements que tenim en l’actualitat per tal d’analitzar si la perspectiva de gènere també està present en el nostre àmbit, la traducció. En primer lloc, hem inclòs una introducció en què parlem de la motivació que ens ha dut a realitzar aquest treball i intentem justificar-lo, a més d’una contextualització de l’obra original de Virginia Woolf. Quant al marc teòric, comptem amb una fonamentació teòrica sobre el gènere i la traducció, hem parlat del traductor i la traductora de les dues traduccions que analitzem (La señora Dalloway d’Andrés Bosch i La senyora Dalloway de Dolors Udina) i, finalment, presentem una contextualització d’aquestes traduccions. A continuació, hem explicat la metodologia que hem seguit per a dur a terme el treball, hem descrit les seues fases i el procediment. Pel que fa a l’anàlisi traductològica, seguim el model de Marco (2002) i ens centrem en el gènere, el sentit i l’anàlisi lingüística. En aquest sentit, hem comentat els problemes de traducció que hem trobat i, en alguns casos, les tècniques de traducció que s’han utilitzat. Després de l’anàlisi, presentem les conclusions a què hem arribat en aquesta investigació i, finalment, hem inclòs la bibliografia en què ens hem basat. A més, comptem amb una entrevista a la traductora Dolors Udina. Tot açò constitueix un treball d’investigació que pretén visibilitzar la ideologia que hi ha darrere de cada text i, tot i que d’una forma molt limitada, algunes de les estratègies i tècniques que utilitza el traductor o la traductora quan s’enfronta a textos marcats des del punt de vista del gènere

Diagnosis and quantification of the non-essential collinearity

Marquandt and Snee (1975), Marquandt (1980) and Snee and Marquardt (1984) refer to non-essential multicollinearity as that caused by the relation with the independent term. Although it is clear that the solution is to center the independent variables in the regression model, it is unclear when this kind of collinearity exists. The goal of this study is to diagnose the non-essential collinearity parting from a simple linear model. The collinearity indices, traditionally misinterpreted as variance inflation factors, are reinterpreted in this paper where they will be used to distinguish and quantify the essential and non-essential collinearity. The results can be immediately extended to the multiple linear model. The study also has some recommendations for statistical software such as SPSS, Stata, GRETL or R for improving the diagnosis of non-essential collinearity

Professional profile of graduates with a degree in physical activity and sports science in Spain

The new job opportunities that resulted from the growth of the sports industry, due to the impact of sports on society and the increase of sports practice, along with the concern about the influence of such practice on health, have led experts in this field to demand the professionalization of the sector. Thereby, a regulatory development is being carried out, which, although at the regional level, recognises the professions of sports, determining the official academic titles or professional qualifications required for the professional practice and assigning to each profession its corresponding functional scope. Despite the fact that the affiliation rate of the Professional Association of Graduates in Physical Activity and Sports Science does not exceed 15% of the university graduates in Spain, such rate has increased in the last years. As an example, in Andalusia, the number of members has doubled in the last four years. This increase in affiliation may be a reflection of the professionalization process that the sports sector has been experiencing. The aim of this study was to determine the professional profile of graduates with a university degree in Physical Activity and Sports Science. As the main results, there continues to be a higher percentage of men who opt to take these courses, most of them have complementary training/education and there is a high percentage of multiple employment, that is, they combine more than one job, although teaching is still the most popular profession of choice. However, the percentage of graduates who choose teaching as a career is decreasing, which could be due to the diversification of the sector and of the sports professions

The coefficient of determination in the ridge regression

In a linear regression, the coefficient of determination, R2, is a relevant measure that represents the percentage of variation in the dependent variable that is explained by a set of independent variables. Thus, it measures the predictive ability of the estimated model. For an ordinary least squares (OLS) estimator, this coefficient is calculated from the decomposition of the sum of squares. However, when the model presents collinearity problems (a strong linear relation between the independent variables), the OLS estimation is unstable, and other estimation methodologies are proposed, with the ridge estimation being the most widely applied. This paper shows that the decomposition of the sum of squares is not verified in the ridge regression and proposes how the coefficient of determination should be calculated in this case

Limitations in detecting multicollinearity due to scaling issues in the “mcvis” package

Transformation of the observed data is a very common practice when a troubling degree of near multicollinearity is detected in a linear regression model. However, it is important to take into account that these transformations may affect the detection of this problem, so they should not be performed systematically. In this paper we analyze the transformation of the data when applying the R package mcvis, showing that it only detects essential near multicollinearity when the studentise transformation is performed.This work has been supported by project PP2019-EI-02 of the University of Granada (Spain), by project A-SEJ-496-UGR20 of the Andalusian Government’s Counseling of Economic Transformation, Industry, Knowledge and Universities (Spain) and by project I+D+i PID2019-107767GA-I0 financed by MCIN/AEI/10.13039/501100011033

Análisis del discurso de Greta Thunberg: su relación con los ODS y una propuesta didáctica para las aulas de Educación Primaria

Este trabajo pretende profundizar en el análisis del discurso de Greta Thunberg e indagar en las emociones que transmite y cómo ha cambiado su estilo discursivo en diferentes etapas de su trayectoria (2018, 2019, 2020 y 2022). Así, el presente trabajo nace como resultado de la necesidad de concienciar a los niños sobre el problema existente del cambio climático y la urgente llamada para salvar el planeta. Para ello, el primer apartado de este trabajo se centra en analizar investigaciones previas con la intención de comprender después las estrategias persuasivas emocionales de Greta, presentes en los discursos analizados. Todo ello, servirá de base para una propuesta de innovación docente para alumnos de tercer y cuarto curso con el fin de iniciarlos en el Análisis Crítico del Discurso siguiendo un enfoque de Enseñanza Comunicativa de la Lengua en la adquisición de la L2. Para ello, se propone una metodología donde el profesor sea el primero que analice, simplifique y reflexione sobre los textos empleados. De este modo, se pretende ayudar a los alumnos a tomar conciencia del problema climático existente, a la vez que se abordan los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030.<br /

Fidelización de clientes en organizaciones deportivas: calidad, valor percibido y satisfacción como factores determinantes

Tesis descargada desde TESEOEl gran desarrollo experimentado en los últimos años por el sector servicios y, más concretamente, en el ámbito deportivo, ha provocado una proliferación de organizaciones deportivas y es habitual una alta rotación de los usuarios entre las diferentes organizaciones, lo cual preocupa cada día más a las empresas. De esta tendencia deriva la lucha constante por la captación de nuevos clientes y, la aún más importante, retención y fidelización del usuario. Este aumento de competitividad entre las diferentes empresas provoca la búsqueda de la superioridad en aspectos poco atendidos hasta hace poco en el sector deportivo. Entre ellos se encuadran términos como ¿calidad percibida¿, ¿valor percibido¿ y ¿satisfacción¿. Así, la atención a estas cuestiones se ha convertido en una necesidad para garantizar la continuidad y el progreso de las empresas. En este sentido, la importancia de aumentar la fidelidad de los clientes o la denominada intenciones de comportamiento, repercute en un aumento de las compras, en la resistencia a la competencia, en ofrecer referencias positivas a otros posibles clientes, y en el incremento de un 25% a un 100% el valor del cliente medio si se aumenta un 5% la retención de los mismos. Por esta razón, el análisis de las variables que anteceden la fidelidad del cliente se detecta como un aspecto destacable en la batalla por la fidelización de los clientes. En este sentido, se ha comprobado que la percepción de valor del cliente es un antecedente de la fidelidad de los mismos, cuyo concepto soporta unos beneficios y unos sacrificios para el cliente. Dicho de otra forma, el valor percibido como la evaluación global que hace el consumidor sobre la utilidad de un producto, basada en la percepción de lo que se recibe y de lo que se entrega a cambio. Igualmente, el valor percibido es un claro antecedente de la satisfacción, y cuya evaluación se produce de forma posterior al consumo, y ésta, a su vez, tiene resultados positivos en la fidelización de los clientes. Se podría decir, que hay una relación directa y causal entre calidad percibida, valor percibido, satisfacción y fidelidad. En definitiva, tal y como se recoge de todo lo expuesto hasta el momento, si la calidad percibida del usuario y el valor percibido repercuten en la satisfacción del cliente y ésta en la fidelidad, parece necesario conocer exhaustivamente la relación de estas variables. En esta misma línea, se entiende que es enormemente importante la validación de un instrumento que, superando las limitaciones de los existentes, recoja las variables que se quieren medir. Por estas razones, la importancia de este trabajo recae en que existen estudios que ponen de manifiesto la importancia del valor percibido, la percepción de la calidad de servicio, y la satisfacción del cliente además de la repercusión de cada una de ellas en la fidelización y lealtad del usuario. Sin embargo, son escasos los estudios que se han realizado conjuntamente en el sector deportivo. El trabajo que se presenta pretende contribuir al estudio del sector, satisfaciendo las posibles dudas que se tengan en relación a la fidelidad de los clientes de las organizaciones deportivas. Para ello se centrará el estudio en los antecedentes de dicha fidelidad. Debido a esto, los objetivos que se plantean en esta tesis doctoral son: 1 Validar y adaptar el instrumento de medida ¿intenciones de comportamiento¿ (Setó, 2003) en el sector deportivo. 2 Establecer perfiles diferenciadores en relación a calidad percibida del servicio, valor percibido y satisfacción en organizaciones deportivas en función de las características sociodemográficas. 3 Establecer perfiles diferenciadores en relación a las intenciones futuras de comportamiento en función de las características sociodemográficas. 4 Analizar la relación entre la calidad percibida del servicio, valor percibido y satisfacción en organizaciones deportivas. 5 Examinar la relación entre la calidad percibida, valor percibido y satisfacción con las intenciones futuras de comportamiento en organizaciones deportivas. Para la realización de este trabajo, se ha dividido el mismo en tres grandes bloques. El primero recoge los fundamentos teóricos que sustentan el estudio y que consta de cuatro capítulos. El primero de ellos, aunque segundo de la tesis, tiene por objeto el análisis del concepto de calidad percibida. El segundo hace mención al valor percibido, el tercero a la satisfacción del cliente y, finalmente, el último capítulo de esta primera parte estudia el significado de la fidelidad y las relaciones existentes con los conceptos estudiados a lo largo de este apartado. El segundo bloque o ¿estudio empírico¿ comprende dos capítulos. El primero hace mención a la metodología seguida en esta investigación, recuerda los objetivos de la investigación, la población objeto de estudio y las escalas utilizadas en el instrumento de medición. En el segundo, se presentan los resultados obtenidos tanto en la validación de las escalas empleadas como los resultados de los análisis de cada una de las variables estudiadas y sus relaciones. Para concluir con el trabajo, el tercer bloque se compone de dos capítulos. El primero presenta la discusión de los resultados obtenidos en la investigación y, el último capítulo, proporciona las principales conclusiones extraídas del trabajo, así como las limitaciones de éste y las futuras líneas de investigación

Metodologías constructivistas en las aulas de Educación Infantil

Las metodologías educativas utilizadas en las aulas de Educación Infantil pueden tener distintos enfoques, que se distinguen entre sí por la manera de aprender de la persona. La elección de la metodología varía en función de las competencias que el docente desea obtener en su alumno. La metodología constructivista no dispone de unas formas determinadas de enseñanza, pero sí que proporciona elementos de análisis y reflexión sobre la práctica educativa. Son muchos los autores que han aportado sus ideas y reflexiones acerca del tema. Este trabajo trata de examinar y dar a conocer la relación entre los orígenes del Constructivismo y la actual concepción constructivista. Se desea dar un giro a los esquemas de las metodologías tradicionales hacia unas metodologías constructivistas basadas en estrategias que fomentan la participación activa del alumno

La cerámica pintada hispanorromana “de tipo Clunia” en Numancia

Este trabajo busca abordar el estudio de un grupo de piezas de cerámica pintada de época romana halladas en Numancia, que se adscriben a una familia especifica de la cerámica pintada conocidas como “de Clunia” o de “tipo Clunia”, puesto que toma el nombre de la ciudad donde surge en torno a los años 60 del siglo I d.C. Presenta formas y decoraciones muy características, que provoca una serie de imitaciones en otros talleres de la Meseta norte. A través del análisis de los vasos numantinos hallados, se intenta estimar los talleres de procedencia de sus piezas.This work seeks to address the study of a group of painted ceramic pieces from the Roman period found in Numancia, inked to a specific family of painted ceramics known as “de Clunia” or “Clunia type”, since it takes its name from the city where it arose around the 60s of the firts century AD. It presents very characteristic shapes and decorations, which causes a series of imitations in other workshops in the northern Meseta. Through the analysis of the Numantine cup found, an attempt is made to estimate the workshops of origin of their pieces.Departamento de Prehistoria, Arqueología, Antropología Social y Ciencias y Técnicas HistoriográficasGrado en Histori