Quando a qualidade de vida bate cartão, resenha do livro: Assédio moral no trabalho FREITAS, E. M.; HELOANI, R.; BARRETO, M. São Paulo, Ed. Cengage Learning, 2008.

É importante conseguir dar nome aos fenômenos que nos rodeiam. Senão seres imaginários como dragões e sereias correm o risco de se tornarem mais presentes que a própria realidade cotidiana em que vivemos. Este livro não só dá o nome, como torna concreto e compreensível um fenômeno com o qual todos nós, em algum momento das nossas vidas nas organizações, tivemos contato e, muito provavelmente, não soubemos muito bem como lidar: o assédio moral no trabalho. Ao longo de seis capítulos escritos numa linguagem clara e direta, com o uso correto de exemplos do dia a dia das organizações, o leitor deste livro recebe uma exposição abrangente e contundente das práticas de assédio, sua natureza, seus agentes e a lógica da sua expansão no espaço das empresas

LAZER E POBREZA: ASPECTOS DE UMA FALSA QUESTÃO

Este texto apresenta uma discussão sobre lazer e pobreza na sociedade atual. Defende a idéia de que o lazer deve ser atendido junto com as demais políticas públicas, como saúde e educação. Aproveita trabalhos de autores como Paul Singer, Ricardo Antunes e Claus Offe. Palavras-Chave: Lazer; Pobreza; Políticas sociais. LEISURE AND POVERTY: ASPECTS DE FALSE UMA QUESTION Gustavo Luis Gutierrez Abstract This text presents a discussion on leisure and poverty in the current societies. It defends the idea that the leisure should be assisted with the other political publics as health and education. It takes advantage of the authors works’ as Paul Singer, Ricardo Antunes e Claus Offe. Key-Words: Leisure; Poverty; Social politics

Lazer

Paulo de Salles Oliveira é atualmente professor do Departamento de Psicologia Social e do Trabalho, do Instituto de Psicologia da USP. Fez mestrado em Sociologia na PUC-SP e tornou-se doutor e livre-docente em Psicologia Social pela USP. Foi professor da UNESP, campus de Marília (1987-1993) e, posteriormente da Faculdade de Educação Física da UNICAMP (1993-1996), onde atuou no Depatamento de Estudos do Lazer. Entre suas publicações mais recentes estão: Cultura solidária em cooperativas: Projetos Coletivos de Mudança de Vida. São Paulo: EDUSP: FAPESP, (2006;) Vidas compartilhadas: cultura e co-educação de gerações na vida cotidiana. São Paulo: Hucitec: FAPESP, (1999), além da organização das coletâneas: O lúdico na cultura solidária. São Paulo: Hucitec, (2001) e Metodologia das Ciências humanas. 2a. ed. São Paulo, EDUNESP / Hucitec, (2001). Editou também: O que é brinquedo. 2. ed. São Paulo: Brasiliense, (1989;) Brinquedo e indústria cultural. Petrópolis, Vozes, (1986); Brinquedos tradicionais brasileiros. São Paulo: SESC, (1983) e Brinquedos artesanais e expressividade cultural. São Paulo: SESC/Centro de Estudos do Lazer, (1982. Escreveu numerosos artigos sobre o lúdico em periódicos especializados

Ciências humanas, poder e formaçao de elites

A produção teórica no campo de humanas interage com seu objeto de pesquisa de uma forma tão intensa quanto difícil de determinar. Trata-se de constatar a evidência de que a fronteira entre o modelo teórico e sua transformação em ideologias ou crenças que podem alterar, ou condicionar, comportamentos individuais ou coletivos, não é tão clara e delineada quanto seria de se desejar. Claro que sempre se pode argumentar que o modelo teórico apenas antecipou tendências para as quais o coletivo de pessoas estaria predisposto ou sensível, no sentido de tentar preservar uma fronteira minimamente segura entre a ciência e a sua instrumentalização na realidade concreta. Este é um debate circular, e portanto eterno, que pouco acrescenta ao que está sendo discutido aqui. A questão é perceber a importância de manter clareza com respeito ao fato de que a palavra escrita, investida de autoridade científica, pode vir a influenciar os rumos doS acontecimentos concretos, de forma pouco previsível e controlável.Jornadas realizadas junto con el I Encuentro Latinoamericano de Metodología de las Ciencias Sociales.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

Entrevista realizado com o professor Dr. Paulo Roberto Oliveira, docente da Faculdade de Educação Física da Unicamp.

Entrevista realizado com o professor Dr. Paulo Roberto Oliveira, docente da Faculdade de Educação Física da Unicamp

PAES, Roberto Rodrigues; BALBINO, Hermes Ferreira (Org.). Pedagogia do Esporte: contextos e perspectivas. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2005.

A utilização política dos esportes não é uma novidade. Basta lembrar o período militar brasileiro. Na atualidade, contudo, as transformações da sociedade implicam também em transformações na dimensão política do esporte e da atividade física em geral. Em tempos de globalização, soma-se ao papel, já bem descrito por Norbert Elias, do esporte como descontrole controlado das emoções, outras dimensões simbólicas como por exemplo o culto à competição e ao vencedor, a existência de um pretenso espaço com regras claras e justas, o culto à eterna juventude e um corpo perfeito, e a possibilidade de ascensão social para representantes dos setores mais pobres da sociedade que demonstrem “dons” atléticos

Um olhar histórico e multidisciplinar da educação física entrevista com professor : Ademir Gebara

O Professor Ademir Gebara é neto de imigrantes libaneses por parte de pai e italianos por parte de mãe. Nasceu em São João da Boa Vista, divisa de Minas Gerais no interior do Estado de São Paulo. Morou em Águas da Prata, cidade vizinha a São João da Boa Vista e Maringá Velho no norte do Paraná, um vilarejo que concentrava um grande número de trabalhadores na construção da cidade de Maringá

Incorporation Of The Humanities Into The Field Of Physical Education: Analyzing Scoring Processes In Brazil Between 2007 And 2012

Este trabalho problematiza a posição ocupada pelas ciências humanas dentro do campo da Educação Física e questiona como se dão as relações entre o conhecimento próprio das humanidades, socialmente estabelecido e exposto em seus veículos de divulgação, e as interfaces com os objetos de pesquisa desta área em específico. O objetivo foi propor uma reflexão sobre o desenvolvimento científico, tendo como referencia concreta a interação entre a produção geral do campo da pesquisa em Educação Física e sua interação com objetos e metodologias originais do campo das ciências humanas. Para tal, é apresentada uma análise da relação entre o campo de pesquisa em Educação Física e sua apropriação de temas e métodos originais das ciências humanas. Foram organizados e categorizados artigos publicados por três importantes periódicos da área de Educação Física no Brasil, entre os anos de 2007 e 2012, de modo a subsidiar a discussão sobre a abrangência e utilização de referenciais das ciências humanas nesta área de conhecimento. Como conclusão, aponta-se que a compreensão da apropriação de temas e referenciais das ciências humanas pela Educação Física depende da observação de aspectos internos à própria área e suas disputas, como também de características específicas das ciências humanas e, por fim, da sociedade mais ampla que rodeia e interfere em todo o processo.30493794

Ginástica laboral como promotora de qualidade de vida

É crescente entre as empresas a preocupação com sua imagem social e qualidade de vida do trabalhador. Da mesma forma é significante o crescimento dos programas de ginástica laboral nas empresas visando à melhora da saúde e da qualidade de vida do trabalhador, além do aumento da produtividade e redução de lesões e consequentemente o absenteísmo. Não são muitos os artigos sobre ginástica laboral e nestes poucos tem como tema principal os benefícios da ginástica laboral em diferentes facetas. Os profissionais de educação física, em grande parte, possuem um perfil diferenciado do ambiente corporativo fato que pode levá-lo a cometer equívocos na implantação e gerenciamento dos programas. Sendo assim, se torna importante e reflexão sobre o programa em conjunto com a empresa. Neste trabalho pretendemos conceituar os Fatores Críticos de Sucesso e refletir acerca da avaliação dos projetos de ginástica laboral em sua implantação e desenvolvimento, pois estas avaliações processuais são cada vez mais frequentes no âmbito empresarial com o objetivo de economizar tempo, dinheiro e atingir os objetivos em prazos cada vez mais curtos

An Architecture to Support the Design and Evaluation of Software Platforms for Partially Virtual Communities

Several researchers have identified the design of collaborative systems as a particularly challenging task, because it has to consider services that are not easily identifiable by software designers. The systems that support the activities of partially virtual communities (PVC) are not an exception. Typically, designers of PVC supporting systems are able to identify services that have a visual representation on the user interface, but they usually overlook those that run in the system back-end. In an attempt to help designers to consider these two types of services, this article proposes a software architecture that can be used for both, designing new PVC supporting systems and evaluating existing ones. The architecture was used in three case studies as a design guideline during the development of PVC supporting platforms, and also as an instrument to evaluate three commercial systems. Although the obtained results are still preliminary, they indicate that the architecture is able to accomplish both roles