Módulo VI: Enfermagem na atenção à saúde materno-fetal: pré-natal

Ministério da Saúd

O PRÉ-VESTIBULAR SOCIAL: DESAFIOS À BUSCA DA INCLUSÃO SOCIAL

O artigo analisa a contribuição do Programa Pré-Vestibular Social (PVS), inserido na Fundação Cecierj: Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro, no enfrentamento de algumas barreiras de acesso ao Ensino Superior nesse estado. Diversas expressões de exclusão/inclusão são utilizadas como fio condutor da análise, partindo-se do princípio de que o desenvolvimento de ações educativas complementares e as informações são fundamentais para favorecer o acesso de estudantes de baixa renda a instituições de Ensino Superior, em especial nas universidades públicas, que historicamente têm sido elitizadas, sobretudo nos bacharelados formadores de profissionais liberais. Para este estudo, foi feita uma revisão da literatura sobre o tema, especialmente sobre a questão da exclusão, bem como foram utilizadas matérias em jornais, sites da internet, dados estatísticos produzidos pelo PVS e por órgãos de pesquisa especializados. O  trabalho demonstra a relevância do programa e de seus resultados, embora aponte algumas alternativas para a sua expansão e melhoria tais como: a ampliação de polos em diferentes municípios e a melhoria da infraestrutura nos já existentes, o aperfeiçoamento de professores através da criação de estratégias/incentivos que garantam a qualidade do curso, a capacitação tanto de alunos como de professores na área de informática, a implementação da disciplina de língua estrangeira (inglês) com metodologia EAD, a ampliação do leque de alternativas culturais aos alunos e professores. Finalmente, destaca-se como desafio a inclusão de alunos de baixa renda, deficientes visuais e auditivos

Prevalência de infecção chagásica em doadores de sangue no estado de Pernambuco, Brasil

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In vitro influence of photodynamic antimicrobial chemotherapy on staphylococcus aureus by using phenothiazines derivatives associated with laser/LED Light

ABSTRACT The aim of this study was to evaluate the effect of photodynamic antimicrobial chemotherapy (PACT) using phenothiazinium dyes -PTZ irradiated with red laser (ʎ660nm) or red-orange LED (ʎ632±2nm) on Staphylococcus aureus in vitro. triplicate tests were performed in 10 groups: control, Laser (L1 + P -and L2 + P -) bacterial suspensions were irradiated only with laser energy 2.4 and 4.8 J/cm 2 respectively, (Led1 + P -and Led2 + P -) irradiated only with LED energy 2.4 and 4.8 J/cm 2 respectively, (L1 + P + and L2 + P + ) irradiated with laser in the presence of 1μg/ml of photosensitizer, (Led1 + P + and Led2 + P + ) irradiated with LED in the presence of 1μg/ml of photosensitizer and finally (L -P + ) only in the presence of PTZ dye. Bactericidal effect of the PACT was assessed by counting colony-forming units. The results showed no significant difference on regards different energy densities on group PACT for both lights. PACT groups (L2 + P + and Led2 + P + ) compared to the Control showed significant reduction of CFUs. LED/Laser groups (L2 + P -and Led2 + P -) compared to control and PTZ groups showed also significant differences as groups LED/Laser (4.8J/cm 2 ) increased the average of CFUs. Although the results of this study have shown a reduction in average number of colonyforming units by the appropriate Laser or LED-dye treatment combination, it this topic requires further investigation

Eu virei homem!: a construção das masculinidades para adolescentes participantes de um projeto de promoção de saúde sexual e reprodutiva

Resumo Este estudo teve por objetivo discutir a construção sobre as masculinidades no discurso de adoles centes participantes de um projeto de promoção de saúde sexual e reprodutiva, realizado em uma escola pública em Recife (PE) com 24 adolescentes homens matriculados no 8° e 9° ano do ensino fundamental. Em uma abordagem qualitativa, os dados coletados por meio da gravação de áudio em equipamento digital e pela técnica da observação participante, com a utilização de registro em diário de campo, foram submetidos à análise de conteúdo temática. A análise dos dados resultou em três ca tegorias temáticas. Na categoria "Percepções sobre o corpo masculino", observou-se que os adolescen tes necessitavam de aspectos concretos e visíveis para assimilar a transformação do corpo, havendo dificuldade e resistência inicial para discutir sobre o próprio corpo. Na categoria "Gênero e masculini dades", observou-se a limitação dos adolescentes na compreensão das relações de gênero e na con cepção sobre a sexualidade, fundamentando-se nas experiências divergentes para homens e mulheres, permeadas pelas construções culturais. Na catego ria "Paternidade e masculinidades", os adolescentes apontaram que as concepções de paternidade têm se transformado, envolvendo diferentes modelos de paternidade. A partir do exposto, infere-se que as diferentes construções acerca das masculinidades estão relacionadas às experiência de vida dos adolescentes e que podem ter implicações significativas no modo de vivenciar a saúde sexual e reprodutiva, tornando relevante a desmistificação dessas cons truções, bem como a participação dos profissionais de saúde para contextualizar ações de promoção e educação em saúde