Multiperspective analysis of erosion tolerance

Erosion tolerance is the most multidisciplinary field of soil erosion research. Scientists have shown lack in ability to adequately analyze the huge list of variables that influence soil loss tolerance definitions. For these the perspectives of erosion made by farmers, environmentalists, society and politicians have to be considered simultaneously. Partial and biased definitions of erosion tolerance may explain not only the polemic nature of the currently suggested values but also, in part, the nonadoption of the desired levels of erosion control. To move towards a solution, considerable changes would have to occur on how this topic is investigated, especially among scientists, who would have to change methods and strategies and extend the perspective of research out of the boundaries of the physical processes and the frontiers of the academy. A more effective integration and communication with the society and farmers, to learn about their perspective of erosion and a multidisciplinary approach, integrating soil, social, economic and environmental sciences are essential for improved erosion tolerance definitions. In the opinion of the authors, soil erosion research is not moving in this direction and a better understanding of erosion tolerance is not to be expected in the near future

7th Drug hypersensitivity meeting: part two

No abstract availabl

Strategies for the development of competences and complex thinking in the classroom in the Administrative Economic area

En este capítulo se recopilan los aspectos relevantes que se toman de las propuestas de los miembros del grupo del área Económico-Administrativa. Específicamente, se enfatizó la forma en que las propuestas abordan las dimensiones de las competencias y el pensamiento complejo. En este sentido, es importante aclarar que algunas de las propuestas abordan los otros dos focos temáticos del Proyecto pero en este momento no se retoman en detalle. Se hace una presentación breve de la estrategia, normalmente tomada de los documentos originales y, en algunos casos, con ajustes para disminuir su extensión. Al final de cada estrategia se consigna un cuadro síntesis donde se señala el documento fuente para ampliar la información de cada caso

Strategies for the incorporation of research in learning processes in the economic-administrative area

En este capítulo se recopilan los aspectos relevantes que se toman de las propuestas de los miembros del grupo del área Económico-Administrativa. Específicamente, se enfatizó la forma en que las propuestas abordan las dimensiones de las competencias y el pensamiento complejo. En este sentido, es importante aclarar que algunas de las propuestas abordan los otros dos focos temáticos del Proyecto pero en este momento no se retoman en detalle. Se hace una presentación breve de la estrategia, normalmente tomada de los documentos originales y, en algunos casos, con ajustes para disminuir su extensión. Al final de cada estrategia se consigna un cuadro síntesis donde se señala el documento fuente para ampliar la información de cada cas