Un análisis de las rentas agrarias de la UE y de los principales sectores agrarios españoles. Valoración de un instrumento para la estabilidad de las rentas agrarias en el marco de la PAC post 2013

El presente documento analiza la evolución y la variabilidad del el Valor Añadido Neto (VAN) como indicador de la Renta Agraria mediante series temporales que suministra la FADN (farm accountancy data network). El estudio se realiza a distintos niveles: por países de la UE, por comunidades autónomas españolas y por principales orientaciones productivas de España. Se analiza el papel amortiguador de rentas que tienen las ayudas de la PAC, su evolución a lo largo de los años y como esto ha influenciado a las diferentes orientaciones productivas. Por último, se realiza un modelo que explique la relación que existe entre la variación de las rentas con posibles variables explicativas como puedan ser el índice de variación de los precios de materias primas y de inputs agrarios, las ayudas percibidas en el sector y en la región, y otras variables estructurales ligadas a la explotación que evolucionen en el tiempo.Ingeniería Agrícola y ForestalMáster en Investigación en Ingeniería para el Desarrollo Agroforesta

Mujer y naturaleza como expresión del ciclo de la vida. Una obra gráfica que relaciona la mujer, la luna y sus ciclos

[ES] Realización de una serie de Obra gráfica original. Existe una conexión que se manifiesta a través de los ciclos de la mujer y los de la naturaleza: los de la sangre (menarquía, menstruación y menopausia), los ciclos de la luna y el sol, los ciclos estacionales y los ciclos gestacionales. La naturaleza y lo femenino son cíclicas. Ambas llevan en su interior la génesis y la regeneración. Se han realizado análisis de la relación entre el medio ambiente y el bienestar y la salud mental, y, las mujeres en general tienen una conexión distinta a la que tienen los hombres. Estas experimentan su entorno natural e interactúan con él de manera diferente. Los estudios analizan la forma en que esas diferencias afectan al autoconcepto de las mujeres, a su imagen corporal, y a la actitud hacia la preservación y protección del medioambiente. También añaden que el instinto maternal incentiva el deseo de proteger y preservar el medio ambiente para mantenerlo para la descendencia. Partiendo de estas ideas y centrándonos especialmente en los ciclos lunares, el trabajo que presentamos ha tenido como finalidad la realización de diez estampas litográficas que representes de manera visual esta conexión existente entre los ciclos lunares y los ciclos de la mujer; junto con una serie de otras diez-i-seis correspondientes a diferentes fases lunares.[EN] There is a connection that manifests itself through the cycles of women and those of nature: those of blood (menarche, menstruation and menopause), the cycles of the moon and the sun, seasonal cycles and gestational cycles. Nature and the feminine are cyclical. Both carry genesis and regeneration within them. Analyzes of the relationship between the environment and well-being and mental health have been conducted, and women in general have a different connection than men. They experience their natural environment and interact with it differently. Studies analyze how these differences affect women's self-concept, their body image, and their attitude towards preserving and protecting the environment. They also add that maternal instinct encourages the desire to protect and preserve the environment to maintain it for offspring. Starting from these ideas and focusing especially on the lunar cycles, the work that we present has had the purpose oof making ten lithographic prints that viasually represent this connection between the lunar cycles and the woman cycles; along with a serie of sixteen others corresponding to different lunar phases.Gómez Sánchez, AM. (2021). Mujer y naturaleza como expresión del ciclo de la vida. Una obra gráfica que relaciona la mujer, la luna y sus ciclos. Universitat Politècnica de València. http://hdl.handle.net/10251/170947TFG

Hernández Díaz, José María (2016) La Paideia universitaria en la Fiesta de la Ciencia. Salamanca: Universidad de Salamanca, 189 pp

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Mujeres Gitanas. Sueño, deseos y memoria.

Desde sus comienzos las Universidades Populares (UUPP) han apostado por la mejora de la calidad, educativa y social, de las personas que participan de ella. Además, el elevado número de población femenina que la integra ha hecho que éstas se comprometieran en su trabajo ofertando una formación adecuada a las necesidades y características de esta población. En su empeño por llevar esta labor a cabo, la Universidad Popular de Palencia (UPP) se encarga del proyecto Educación en Mayúsculas integrado por 19 mujeres gitanas en situación de riesgo y exclusión social. Este trabajo pretende, además de la profundización en el proyecto Educación en Mayúsculas, el planteamiento y ejecución de diversas dinámicas expresamente creadas para realizarlas dentro del mismo. El resultado dará lugar a una honda reflexión sobre la realidad en la que se encuentran las mujeres integrantes de la comunidad gitana en Palencia. Finalmente, se manifestará lo fundamentales que resultan estos tipos de iniciativas, diseñadas desde la Educación Social, a la hora de avanzar en el camino hacia la igualdad.Grado en Educación Socia

El movimiento Freinet en España e Italia (1970-1990)

[ES+El Movimiento Cooperativo de Escuela Popular (MCEP) y el Movimento di Cooperazione Educativa (MCE) fueron las denominaciones que representaron al movimiento Freinet en España e Italia respectivamente. Ambos movimientos, objeto de estudio de esta investigación, se nutrieron directamente de la propuesta de escuela popular de Célestin Freinet, pero, al mismo tiempo, su historia y desarrollo también fueron fruto de un contexto sociopolítico muy específico que apoyó o toleró la renovación escolar. El contexto histórico de la España e Italia de la segunda mitad del s. XX, sumado a los componentes cooperativo, de transformación social y de emancipación de la propuesta de escuela popular, hace que sea razonable pensar, a priori, que tanto el MCEP como el MCE cumplieron con su compromiso de actuar en los planos político y social, además de pedagógico. Así las cosas, esta investigación propone (i) estudiar la historia del MCEP y del MCE, de sus hombres y sus ideas, e incidir en el carácter y significación de los debates pedagógico-sociales que fueron configurando la historia de estos movimientos durante el período 1970-1990; (ii) analizar la expansión y los mecanismos de coordinación interna y difusión nacional e internacional que utilizaron; (iii) profundizar en algunos aspectos concretos que, por su naturaleza, fueron especialmente relevantes, verbigracia, el proyecto de educación popular, la relación del MCEP y del MCE con las fuerzas políticas o los vínculos que mantuvieron con el Movimiento Obrero y el Movimento Operaio; (iv) profundizar en los mecanismos de cooperación y en las extensiones comunitarias del MCEP y del MCE; y (v) ahondar en la participación internacional del MCEP y del MCE a través de la FIMEM