Family Dependence in SU(3)_C X SU(3)_L X U(1)_X models

Using experimental results at the Z-pole and atomic parity violation, we perform a chi-squared fit at 95% CL to obtain family-dependent bounds to Z_2 mass and Z-Z' mixing angle in the framework of SU(3)_C X SU(3)_L X U(1)_X models. The allowed regions depend on the assignment of the quark families in mass eigenstates into the three different families in weak eigenstates that cancel anomaliesComment: 14 pages, 2 figures, LaTeX2e; added references, added equations with electroweak corrections for section 4. Version to appear in Phys. Rev.

Virtual classroom as a tool for development support of listening and speaking of third level english language center of aeronautical technological superior institute, in the period 2013-2014

The theme Methodological guide interactive, using the virtual classroom as a tool for development support of listening and speaking of third level English language center of ITSA, in the period 2013-2014, has been carefully selected, given the importance in education foreign language learning English. It is divided into three chapters

Formulación estrategica competitiva cadena de valor ecoturismo Laguna de Fuquene

El convenio No 08-307 suscrito entre la Corporación Autónoma Regional de Cundinamarca CAR, la Fundación Endesa Colombia y el Instituto de Investigación en Recursos Biológicos Alexander von Humboldt, busca fortalecer la cadena de valor de turismo sostenible del municipio de Suesca, a través del acompañamiento al comité de turismo de Suesca y la implementación de acciones del plan de uso público del corredor ecoturístico Rocas de Suesca y San Marino.BogotáSuesc

Analysis of the learning process of proportionality, similarity and the dilation using the Van Hiele model, mathematical visualization and software Geogebra

La enseñanza tradicional de la geometría, que se queda con la transmisión de contenido por parte de los profesores, es una de las causas probables de las dificultades que presentan los estudiantes en el aprendizaje de conceptos geométricos. Este tipo de enseñanza hace que los estudiantes recurran a un aprendizaje memorístico, sin reflexión, sin experimentación y con la preponderancia de fórmulas. En ese sentido, los docentes de matemáticas deberían repensar las formas de enseñanza para favorecer el aprendizaje de la geometría. Esta investigación, apunta a la construcción de estrategias de enseñanza para el desarrollo de procesos de aprendizaje, en especial para conceptos geométricos, analizando el proceso de aprendizaje de la proporcionalidad, la semejanza y la homotecia en los estudiantes de noveno grado de la corporación instituto Decroly, teniendo en cuenta el modelo de Van Hiele, la visualización matemática y Geogebra. Se desarrolló bajo el enfoque cualitativo con la metodología de investigación acción, pasando por las fases de diagnóstico, acción, evaluación y reflexión. La estrategia que se presentó, unidad de enseñanza, se realizó bajo los principios del modelo de Van Hiele, la visualización matemática y el uso de software Geogebra. Entre los resultados se encuentra un avance en el proceso de aprendizaje, cuando se analizan las trayectorias de aprendizaje, se evidencia una adquisición de un nivel 2 de razonamiento geométrico, cuando los estudiantes usan un tipo de lenguaje más sofisticado al determinar la semejanza de dos triángulos. En conclusión, la caracterización de la trayectoria de aprendizaje de los estudiantes muestra un avance significativo en el desarrollo de procesos matemáticos de pensamiento y en la adquisición de los conceptos de proporcionalidad, semejanza y homotecia, además el trabajo con el software Geogebra permite superar dificultades en el aprendizaje de proporcionalidad, semejanza y homotecia.PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Y OBJETIVOS MARCO DE REFERENCIA DISEÑO METODOLÓGICO ANÁLISIS Y RESULTADOS CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES AnexosMaestríaThe traditional teaching methods of geometry which only focused on content teaching by teachers, is probably one of the causes of the difficulties that the students face in learning geometry concepts. This type of teaching makes students resort to rote learning without reflection, without experimentation and with the preponderance of mathematical formulas. In this respect, mathematics teachers should re-think their teaching methods in order to benefit learning geometry. This research aims to create learning strategies for learning processes development, specially, for geometry concepts analyzing the learning process focused on proportionality, similarity and homothetic in ninth graders of the “Corporación Instituto Decroly” based on the Van Hiele model, the mathematical visualization and Geogebra. It was developed under the qualitative approach with the action research methodology through the phases of diagnostic, action, evaluation and reflection. The strategy implemented was the Teaching Unit which was developed and based on the Van Hiele principles, the mathematical visualization and the use of the Geogebra software. The results reveal the progress during the learning process when the students analyze the learning trajectory. Furthermore, it shows the reaching of level 2 in geometric reasoning when learners use a type of language more sophisticated determining triangles similarities. In conclusion, the characterization of the learning trajectory of students shows a meaningful progress in the development of mathematical thinking processes and the acquisition of proportionality concepts, similarity and homothetic. Additionally, the Geogebra Software permits improve and overcome difficulties in the proportionality, similarity and homothetic learning

Bead, Hoop, and Spring as a Classical Spontaneous Symmetry Breaking Problem

We describe a simple mechanical system that involves Spontaneous Symmetry Breaking. The system consists of two beads constrained to slide along a hoop and attached each other through a spring. When the hoop rotates about a fixed axis, the spring-beads system will change its equilibrium position as a function of the angular velocity. The system shows two different regions of symmetry separated by a critical point analogous to a second order transition. The competitive balance between the rotational diynamics and the interaction of the spring causes an Spontaneous Symmetry Breaking just as the balance between temperature and the spin interaction causes a transition in a ferromagnetic system. In addition, the gravitational potential act as an external force that causes explicit symmetry breaking and a feature of first-order transition. Near the transition point, the system exhibits a universal critical behavior where the changes of the parameter of order is described by the critical exponent beta =1/2 and the susceptibility by gamma =1. We also found a chaotic behavior near the critical point. Through a demostrative device we perform some qualitative observations that describe important features of the system.Comment: 7 pages, 2 tables, 30 figures, LaTeX2

Control y gestión ambiental en el mercado tipo A-Z del distrito de La Victoria

El presente trabajo de investigación cuyo objetivo fue determinar la influencia del control en la gestión ambiental del mercado tipo A-Z del distrito de la victoria 2021, tuvo en cuenta el diseño de investigación descriptivo. La población de estudio estuvo constituida por 15 trabajadores del mercado en estudio. El instrumento utilizado fue el cuestionario para obtener información sobre el control y gestión ambiental del mercado tipo A-Z, el cual midió dimensiones: monitoreo, seguimiento, fiscalización, ambiental, planificación y ejecución, con validez de tres expertos y una confiabilidad de 0,670 con el alfa de Cronbach. Los resultados más principales fueron el buen manejo de la gestión ambiental en el mercado tipo A-Z, siendo un total de 78,6% de encuestados afirmaron que casi siempre se realiza una buena gestión y solo un 7,1% consideran lo contrario. Se concluye que la gestión ambiental del mercado tipo A-Z es buena, siendo responsabilidad directa de las autoridades competentes complementar una cultura ambiental adecuada en el distrito de la victoria 2021

Successful object encoding induces increased directed connectivity in presymptomatic early-onset Alzheimer's disease

Background: Recent studies report increases in neural activity in brain regions critical to episodic memory at preclinical stages of Alzheimer’s disease (AD). Although electroencephalography (EEG) is widely used in AD studies, given its non-invasiveness and low cost, there is a need to translate the findings in other neuroimaging methods to EEG. Objective: To examine how the previous findings using functional magnetic resonance imaging (fMRI) at preclinical stage in presenilin-1 E280A mutation carriers could be assessed and extended, using EEG and a connectivity approach. Methods: EEG signals were acquired during resting and encoding in 30 normal cognitive young subjects, from an autosomal dominant early-onset AD kindred from Antioquia, Colombia. Regions of the brain previously reported as hyperactive were used for connectivity analysis. Results: Mutation carriers exhibited increasing connectivity at analyzed regions. Among them, the right precuneus exhibited the highest changes in connectivity. Conclusion: Increased connectivity in hyperactive cerebral regions is seen in individuals, genetically-determined to develop AD, at preclinical stage. The use of a connectivity approach and a widely available neuroimaging technique opens the possibility to increase the use of EEG in early detection of preclinical AD.Postprint (author's final draft

El reconocimiento de variables en el contexto cafetero y su constitución como modelos matemáticos

En esta comunicación reportamos algunos avances de una investigación en la que pretendemos que los estudiantes reconozcan variables propias de un contexto cafetero para la constitución de sus propios modelos matemáticos en un proceso de modelación. La investigación se viene adelantando con metodología cualitativa puesto que nos posibilita hacer un estudio detallado en el contexto, debido a que posee un fuerte componente descriptivo que permite a través de la recolección de datos una profunda y significativa comprensión En esta comunicación reportamos algunos avances de una investigación en la que pretendemos que los estudiantes reconozcan variables propias de un contexto cafetero para la constitución de sus propios modelos matemáticos en un proceso de modelación. La investigación se viene adelantando con metodología cualitativa puesto que nos posibilita hacer un estudio detallado en el contexto, debido a que posee un fuerte componente descriptivo que permite a través de la recolección de datos una profunda y significativa comprensión

Effects of Filter Techniques on the Evaluation of a Model of Real Economic Cycles

RESUMEN: Este trabajo emplea el filtro de Hodrick y Prescott (HP), el filtro Paso de Banda (PB) y una descomposición teórica (DT), para mostrar cómo las regularidades cíclicas caracterizadas por el modelo de crecimiento exógeno de King, Plosser y Rebelo (1988) dependen de la técnica de filtrado empleada. Este artículo exhibe diferencias estadísticamente significativas entre propiedades de los componentes cíclicos aislados con los filtros HP, PB y DT; en particular entre los filtros HP y PB, lo cual difiere de los resultados de Canova (1998). También se evidencia que el método de filtrado DT no es consistente con la definición del cíclico económico dada por la National Bureau of Economic Research (NBER).ABSTRACT: This work uses the Hodrick and Prescott filter (HP), the Band-Pass filter (BP), and a theoretical decomposition (TD), to show how the cyclical regularities characterized by the model of exogenous growth of King, Plosser and Rebelo (1988) depend on the filter technique used. This article exhibits statistically significant differences between properties of the cyclical components isolated with the HP, BP and TD filters; in particular between the HP and BP filters, which differs from the results of Canova (1998). It also shows that the TD filter technique is not consistent with the definition of economic cycle given by the National Bureau of Economic Research (NBER)