La crisis del concepto de Política : el pensamiento europeo en el cambio de siglo (1880-1930)

Tesis inédita de la Universidad Complutense de Madrid, Facultad de Ciencias Políticas y Sociología, Departamento de Historia del Pensamiento y de los Movimientos Sociales y Políticos I y Geografía humana, leída el 30-06-1997La tesis plantea el problema del cambio semántico del concepto de política en el pensamiento europeo en la época del cambio de siglo (1880-1930). La investigación procede por problemas, alrededor de los cuales se agrupan autores. Se busca una mixtura de disciplina, en la concepción de que el pensamiento sobre lo político no sólo procede de pensadores políticos: la contextualización de las reflexiones lleva, asimismo al tratamiento de autores no necesariamente “clásicos”. La conclusión es que, en el cambio de siglo, la política pasa de ser una cuestión de fines de la Comunidad a medios de realización de la política como tal.The thesis raises the problem of the semantic change of the concept of politics in European thought at the turn of the century (1880-1930). The investigation proceeds by problems, around which authors are grouped. A mixture of discipline is sought, in the conception that political thought does not only come from political thinkers: the contextualization of the reflections also leads to the treatment of not necessarily "classical" authors. The conclusion is that, at the turn of the century, politics goes from being a question of the ends of the Community to a means of realizing politics as such.Fac. de Ciencias Políticas y SociologíaTRUEunpu

La crisis del concepto de Política : el pensamiento europeo en el cambio de siglo (1880-1930)

La tesis plantea el problema del cambio semántico del concepto de política en el pensamiento europeo en la época del cambio de siglo (1880-1930). La investigación procede por problemas, alrededor de los cuales se agrupan autores. Se busca una mixtura de disciplina, en la concepción de que el pensamiento sobre lo político no sólo procede de pensadores políticos: la contextualización de las reflexiones lleva, asimismo al tratamiento de autores no necesariamente “clásicos”. La conclusión es que, en el cambio de siglo, la política pasa de ser una cuestión de fines de la Comunidad a medios de realización de la política como tal

Creación de un Laboratorio de Análisis Socio-Político de América Latina (AMELAT -LAB)

El objetivo principal de este proyecto era crear un espacio de colaboración entre estudiantes, investigadores y profesores para el análisis y comprensión de problemáticas y fenómenos sociales y politicos actuales en América Latina

Together but not scambled: the concentration of foreign students in schools

La segregación y/o concentración de poblaciones de nacionalidad extranjera en determinadas escuelas es un fenómeno abordado por la producción científica internacional, un tema recurrente para los medios de comunicación y un hecho plasmado en los discursos que, desde la sociedad en general y en concreto desde la comunidad educativa, se plantea como central en el debate sobre la presencia de alumnado "extranjero/inmigrante" en el sistema educativo y que pone en cuestión la capacidad de este para promover la igualdad. Tras presentar de forma general dicho fenómeno, visto por la producción académica y las estadísticas nacionales y regionales, mostramos nuestro trabajo empírico llevado a cabo en dos barrios de dos ciudades andaluzas, donde observamos los procesos de concentración de la población "inmigrante/extranjera" a lo largo de varios cursos escolares. Con la ayuda de los discursos construidos en estos lugares trataremos de interpretar cuál es la lógica de un fenómeno que sigue moldeando un tipo de escuela que, más que gestionar la diversidad, construye la diferencia que termina traduciéndose en desigualdad.Segregation and / or concentration of foreign populations in some schools is a phenomenon raised by the international scientific production, a recurring theme for the media, and an issue discussed in the society at large and among the educational community more specifically. This situation is seen as crucial to the debate about the presence of foreign immigrant students in the educational system, and questions the ability of this system to promote equality. After giving a general idea about this phenomenon as presented by the scientific production and national and regional statistics, in this article we show our empirical work conducted in two neighborhoods in two cities in Andalusia where we observed the concentration process of immigrant / foreign population over several academic years. With the help of the discourses constructed in these places, we will highlight the existence of inequality, interpret the reasons behind it.El presente texto forma parte de una primera aproximación a los datos producidos en algunas investigaciones ya concluidas citadas más adelante, así como de un proyecto iniciado recientemente en el marco del Plan Nacional de I+D+i y que pretende estudiar las trayectorias escolares del alumnado «extranjero» en comparación con el alumnado autóctono: «Éxitos y fracasos escolares. Trayectorias socioculturales de “inmigrantes extranjeros” y escolares autóctonos en el sistema educativo andaluz» (CSO2010-22154-C03-0)

Teachers' network and digital repository of educational resources: A history of contemporary capitalism I. The crisis of the liberal State and the first globalization through filmic, literary and aesthetic sources.

Se trata de crear un repositorio digital de apoyo a la docencia virtual, con contribuciones innovadoras en el empleo de fuentes artísticas y culturales para el estudio de la crisis del Estado liberal y de la primera globalización (1920-1930).This project aims to create a digital repository to support virtual teaching, with innovative contributions in the use of artistic and cultural sources for the study of the crisis of the liberal State and the first globalization (1920-1930).Depto. de Filosofía y SociedadFac. de FilosofíaFALSEUCMsubmitte

Red de docentes y repositorio digital de recursos educativos: Una historia del capitalismo contemporáneo II. La crisis del fordismo a través fuentes fílmicas, literarias y estéticas

Depto. de Filosofía y SociedadFac. de FilosofíaFALSEsubmitte