Accretion and outflow-related X-rays in T Tauri stars

We report on accretion- and outflow-related X-rays from T Tauri stars, based on results from the "XMM-Newton Extended Survey of the Taurus Molecular Cloud.” X-rays potentially form in shocks of accretion streams near the stellar surface, although we hypothesize that direct interactions between the streams and magnetic coronae may occur as well. We report on the discovery of a "soft excess” in accreting T Tauri stars supporting these scenarios. We further discuss a new type of X-ray source in jet-driving T Tauri stars. It shows a strongly absorbed coronal component and a very soft, weakly absorbed component probably related to shocks in microjets. The excessive coronal absorption points to dust-depletion in the accretion stream

Anexo 1. Dossier gráfico. Proyecto de Innovación Docente 99. Arquitectura, Paisaje y Arqueología.

El proyecto de innovación docente se construye en continuidad con las experiencias docentes y de investigación desarrolladas en los últimos años entre los equipos de la Universidade do Porto (Portugal), Università degli Studi RomaTre (Italia) y la Universidad de Valladolid, que plantean una nueva metodología de intervención arquitectónica en el Paisaje Cultural. En esta experiencia educativa de segundo ciclo se imparten simultáneamente materias similares e integradas en los planes de estudio de las tres universidades, mediante la realización de ejercicios prácticos con temas afines y una metodología experimental común: el workshop intensivo. La internacionalización del proyecto de innovación docente se convierte en uno de los puntos clave, con la participación de profesores de las tres universidades en cada uno de los programas, que se desarrollan durante jornadas de trabajo intensivas, aprovechando y optimizando los programas de movilidad Erasmus y de personal investigador. En la Universidad de Valladolid el esfuerzo se concentra en la celebración del Workshop Internacional El proyecto arquitectónico en Paisajes Culturales: Mota del Marqués, celebrado entre noviembre y diciembre de 2015, como trabajo conjunto de las materias “Paisaje, Arquitectura y Patrimonio” y “Proyectos de Restauración Arquitectónica”, ambas asignaturas optativas del Máster en Arquitectura. Para ello se ha contado con una amplia cobertura docente e interdisciplinar de la UVa y una presencia de profesores internacionales invitados, que han llevado a cabo una continua supervisión de los proyectos desarrollados por los estudiantes, cuyos resultados finales han alcanzado un alto nivel, con la consecución de diversos premios en concursos internacionales: -Concurso soluciones Schindler 2016, Tercer Premio al trabajo presentado por los estudiantes Antonio Olavarriaga Acebo, Katalín Rodríguez Martín y Paloma Vera Herrero. - Premio Internacional de Proyectos sobre Patrimonio Cultural para estudiantes de arquitectura AR&PA Joven 2016, en la categoría de Proyectos de protección e intervención en paisajes culturales: Segundo Premio al trabajo de Gonzalo Basulto Calvo, Lucía de Blas Noval y Estefanía Martín Carbajo y Mención al trabajo de los estudiantes Antonio Olavarrieta Acebo, Katalín Rodríguez Martín y Paloma Vera Herrero.Departamento de Teoría de la Arquitectura y Proyectos Arquitectónico

El proyecto arquitectónico en Paisajes Culturales: experiencias internacionales de innovación docente (PID16-17_69)

Innovación EducativaCon este proyecto se pretende dar continuidad a las experiencias docentes y de investigación desarrolladas en los últimos años entre los equipos de la Universidade do Porto (Portugal), Università degli Studi RomaTre (Italia) y la Universidad de Valladolid, que desarrolla un nuevo modelo de intervención arquitectónica en los Paisajes Culturales. En esta experiencia educativa de segundo ciclo se imparten simultáneamente materias similares e integradas en los planes de estudio de las tres universidades, mediante la realización de ejercicios prácticos con temas afines y una metodología experimental común: el workshop intensivo. La internacionalización del proyecto de innovación docente se convierte en uno de los puntos clave, con la participación de profesores de las tres universidades en cada uno de los programas, que se desarrollan durante jornadas de trabajo intensivas, aprovechando y optimizando los programas de movilidad Erasmus. En la Universidad de Valladolid el esfuerzo se concentra en la celebración del Workshop Internacional El proyecto arquitectónico en Paisajes Culturales: El Monasterio de San Salvador de Oña (Burgos), celebrado en enero de 2017, como trabajo conjunto de las materias “Paisaje, Arquitectura y Patrimonio” y “Proyectos de Restauración Arquitectónica”, ambas asignaturas optativas del Máster en Arquitectura, ofertado también como un curso del Centro Buendia de la Uva. Para ello se ha contado con una amplia cobertura docente e interdisciplinar de la UVa y una presencia de profesores internacionales invitados. La segunda experiencia de esta edición se ha llevado a cabo en la Università degli Studi RomaTre (Italia), que ha organizado el pasado mes de abril el Workshop Internacional: Riconnessioni topographiche nell Area Centrale di Roma tra Piazza Venezia e l’anfiteatro Flavio, con presencia de alumnos y profesores de las tres Universidadades participantes.Departamento de Teoría de la Arquitectura y Proyectos Arquitectónico

Workshop Internacional: El proyecto arquitectónico en Paisajes Culturales. El Monasterio de Santa María de la Armedilla y su entorno en Cogeces del Monte (Valladolid)

Innovación EducativaEl Workshop Internacional es un modelo de experiencia docente ya consolidado en su tercera edición, que se celebra en el Monasterio de Santa María de la Armedilla, uno de los conjuntos patrimoniales más relevantes y desprotegidos de nuestra región. Durante una semana y de una forma intensiva, alumnos procedentes de la Universidade do Porto, la Università degli Studi RomaTre y la Universidad de Valladolid, realizan proyectos de intervención y puesta en valor de este conjunto arquitectónico. Se pone a su disposicion una amplia cobertura docente de las tres universidades, con presencia de profesores invitados internacionales y revisión continuada de los trabajos a lo largo de toda la semana. La internacionalización y el trabajo conjunto de estos cuerpos docentes de reconocida labor en el campo del patrimonio arquitectónico de España, Portugal e Italia, es el pilar sobre el que descansa una experiencia educativa que forma parte de un sistema coordinado e integrado en los planes de estudio de las tres universidades. La innovación tecnológica es otra de las apuestas firmes, con la realización de vuelos con drones y levantamientos fotogramétricos, que han dado como producto un material inédito y de gran repercusión en la alta calidad de los trabajos finales.Teoría de la Arquitectura y Proyectos Arquitectónico

Discontinuità topografica tra la città antica e moderna

Nel saggio viene descritto la proposta di progetto presentata e premiata (primo premio) nel contesto della call internazionale per Via dei Fori Imperiali promossa dall'Accademia Adrianea

Echocampo

Viene descritto il progetto per il recupero e la valorizzazione della Centrale Enel Tifeo di Augusta presentato da Luigi Franciosini per il concorso ad inviti "Re-power Augusta

Architettura per l'archeologia: una premessa metodologica

Vengono illustrati i lavori della didattica sul tema archeologia e progetto di architettur