Association of autoantibodies anti-OxLDL and markers of inflammation with stage of HIV infection

Univ São Paulo, Dept Pathol, Sch Dent, BR-05508900 São Paulo, BrazilUniversidade Federal de São Paulo, Dept Med, Sect Lipids Atherosclerosis & Vasc Biol, São Paulo, BrazilUniv São Paulo, Dept Immunol, Inst Biomed Sci 4, BR-05508900 São Paulo, BrazilUniversidade Federal de São Paulo, Dept Med, Sect Lipids Atherosclerosis & Vasc Biol, São Paulo, BrazilWeb of Scienc

Inflammatory environment and immune responses to oxidized LDL are linked to systolic and diastolic blood pressure levels in hypertensive subjects

Universidade Federal de São Paulo, Dept Med, Div Cardiol, BR-04039030 São Paulo, BrazilUniv São Paulo, Dept Immunol, São Paulo, BrazilNatl Inst Complex Fluids, São Paulo, BrazilUniversidade Federal de São Paulo, Dept Med, Div Cardiol, BR-04039030 São Paulo, BrazilWeb of Scienc

Os desafios das práticas docentes em meio a situação enfrentada no ensino a distância / The challenges of teaching practices amid the situation faced in distance education

O presente trabalho aqui proposto foi desenvolvido através da pesquisa bibliográfica com abordagem qualitativa e traz como propósito compreender a relevância das práticas docentes e os desafios enfrentados em meio a situação vivenciada do ensino a distância. Frequentemente somos induzidos ao enfrentamento de ensinar por meio de um distanciamento que exige um planejamento e envolvimento de ações e práticas docentes, reorganizando um caminho que anos seguia-se padrões já determinados. Diante do que estamos vivenciando devido a Pandemia da Covid-19, as práticas docentes devem estar consolidadas a apresentar subsídios e ações criativas para acompanhar o processo de desenvolvido do ensino aprendizado do estudante, fazendo com que o mesmo se sinta parte de todo processo. Destaca-se nesse trabalho a pesquisa descritiva que tem por finalidade descrever e registrar os elementos de forma a contribuir para o entendimento e discussões do tema aqui abordado, apresentando as dificuldades e os desafios enfrentados pelos docentes na implantação das práticas pedagógicas, apreciadas como recursos de aprendizagem. Com intuito de abordar e enriquecer o trabalho apresentado, enfatiza-se alguns dos autores que possibilitou o entendimento e a compreensão, exercendo um papel importante na contextualização do trabalho, sendo: Campbell (2009), Freire (1996), Libâneo (2007), Tardif (2003). Portanto espera-se que os resultados sejam promissores a ponto de promover perspectivas de mudanças e melhorias no ensino, enfrentando os desafios e superando as dificuldades encontradas em meio a modalidade de ensino proposta nos dias atuais.Os desafios das práticas docentes em meio a situação enfrentada no ensino a distância/The challenges of teaching practices amid the situation faced in distance educatio

Heterose em sorgo-sacarino

The objective of this work was to evaluate the potential per se of male-sterile and fertility-restorer lines of sweet sorghum (Sorghum bicolor), as well as to detail the heterosis manifested for some traits  directly or indirectly related to ethanol production, accumulation rate, and  predictability. Evaluations were performed for 20 genotypes, of which 4 are fertility-restorer lines (R), 3 are male-sterile lines (A), and 12 are experimental hybrids (H) resulting from the partial diallel cross between lines A and R, besides a commercial hybrid CV198 used as a check, in four harvest seasons. The experiments were carried out in the municipalities of Lavras and Sete Lagoas, in the state of Minas Gerais, Brazil. The measured traits were plant height, green mass production, juice extraction, total soluble solids content, and megagrams of Brix per hectare. The male-sterile A1 and the fertility-restorer R1 and R3 lines show the best potential per se, considering all traits and their accumulation rate and predictability over harvest times. Heterosis is significant for all traits. The H11, H13, H14, H21, H22, and H33 hybrids are promising because of their better performance per se and higher heterosis.O objetivo deste trabalho foi avaliar o potencial per se de linhagens macho-estéreis e restauradoras de sorgo-sacarino (Sorghum bicolor), bem como detalhar a heterose manifestada quanto a algumas características relacionadas direta ou indiretamente à produção de etanol, à taxa de acúmulo e à previsibilidade. As avaliações foram realizadas com 20 genótipos, dos quais 4 linhagens restauradoras de fertilidade (R), 3 linhagens macho-estéreis (A) e 12 híbridos experimentais (H) resultantes do cruzamento dialelo parcial entre as linhagens A e R, além de um híbrido comercial CV198 como testemunha, em quatro épocas de colheita. Os  experimentos foram realizados nos municípios de Lavras e Sete Lagoas, no Estado de Minas Gerais. As características mensuradas foram altura de planta, produção de massa verde, extração de caldo, conteúdo  de sólidos solúveis totais e megagramas de Brix por hectare. As linhagens macho-estéreis A1 e as restauradoras R1 e R2 apresentam melhor potencial per se, ao se considerar todos os caracteres e a sua taxa de acúmulo e a previsibilidade de comportamento, nas diferentes épocas de colheitas. A heterose é significativa para todos os caracteres. Os híbridos H11, H13, H14, H21, H22 e H33 são promissores por seu maior desempenho per se e maior heterose

Destruição criativa na educação brasileira segundo a perspectiva de Schumpeter / Creative destruction in brazilian education from the Schumpeter's perspective

O artigo foi elaborado através de pesquisa bibliográfica e tem como finalidade esclarecer o que é a Destruição Criativa, como ela acontece e quais as mudanças que ela pode causar na educação. O trabalho esta dividido em duas etapas. A primeira etapa desenvolve a temática a partir da visão de Joseph Schumpeter, que está voltada ao empreendedorismo e ao capitalismo. Schumpeter defende a ideia de que as inovações são capazes de controlar o mercado econômico, criando um monopólio pelas grandes empresas. A segunda etapa trás a temática Destruição Criativa para o cenário educacional, propondo uma destruição no modelo educacional tradicional, inovando o sistema de ensino, desde a gestão escolar até o pedagógico. Aqui serão discutidos alguns impactos e benefícios do uso de tecnologias no ensino, mostrando as dificuldades enfrentadas pelos vários agentes presentes na educação e na inserção desses recursos na aprendizagem. O artigo aspira mostrar o porquê os professores resistem tanto a essa nova realidade e como a formação continuada pode ajudar a quebrar essa resistência. Iremos mostrar que a maioria das escolas não dispõe de equipamentos e quando dispõe não possuem profissionais capazes de manuseá-los. Portanto concluímos que para promover a destruição criativa dentro da educação o professor precisa adotar um perfil de pesquisador e ter formação continuada voltada à temática

Banho morno como método de alívio da dor do parto: possibilidades de cuidado: Warm bath as a method of pain relief in childbirth: possibilities of care

A imersão em água durante o trabalho de parto é um método não farmacológico importante para controlar a dor no parto, particularmente em ambientes de cuidados com obstetrícia onde os métodos farmacológicos são limitados. O estudo se baliza no objeto: benefício do banho como método de alívio da dor do parto, para tanto será feito um breve resgate histórico para melhor entendimento. Pergunta de estudo: O que a literatura traz sobre o uso de água morna/quente como cuidado terapêutico, para diminuir a dor no processo de parturição? Que tecnologia do cuidado de enfermagem pode ser elaborado para ajudar a parturiente no alívio da dor? Objetivo geral: Compreender o estado da arte sobre o uso de água morna/quente como cuidado terapêutico, para diminuir a dor no processo de parturição. Objetivo específico: Identificar estudos que pontuam uso de água morna/quente como cuidado terapêutico, para diminuir a dor no processo de parturição. Criar uma ferramenta de cuidado que possa levar orientação/informação para ajudar a parturiente no alívio da dor. Conduzido por revisão da literatura do tipo integrativa,método que resume experiências anteriores ou literatura teórica para fornecer uma compreensão mais abrangente de um fenômeno ou problema de saúde específico. Resultados: Tabela-Características de mulheres e bebês de baixo risco por local planejado de parto e imersão em água para alívio da dor. Conclui-se, mulheres saudáveis de baixo risco com gestações sem complicações, terá os benefícios potenciais da imersão em água no alívio da dor, devendo ser amplamente divulgado nesse universo de parturição.A imersão em água durante o trabalho de parto é um método não farmacológico importante para controlar a dor no parto, particularmente em ambientes de cuidados com obstetrícia onde os métodos farmacológicos são limitados. O estudo se baliza no objeto: benefício do banho como método de alívio da dor do parto, para tanto será feito um breve resgate histórico para melhor entendimento. Pergunta de estudo: O que a literatura traz sobre o uso de água morna/quente como cuidado terapêutico, para diminuir a dor no processo de parturição? Que tecnologia do cuidado de enfermagem pode ser elaborado para ajudar a parturiente no alívio da dor? Objetivo geral: Compreender o estado da arte sobre o uso de água morna/quente como cuidado terapêutico, para diminuir a dor no processo de parturição. Objetivo específico: Identificar estudos que pontuam uso de água morna/quente como cuidado terapêutico, para diminuir a dor no processo de parturição. Criar uma ferramenta de cuidado que possa levar orientação/informação para ajudar a parturiente no alívio da dor. Conduzido por revisão da literatura do tipo integrativa,método que resume experiências anteriores ou literatura teórica para fornecer uma compreensão mais abrangente de um fenômeno ou problema de saúde específico. Resultados: Tabela-Características de mulheres e bebês de baixo risco por local planejado de parto e imersão em água para alívio da dor. Conclui-se, mulheres saudáveis de baixo risco com gestações sem complicações, terá os benefícios potenciais da imersão em água no alívio da dor, devendo ser amplamente divulgado nesse universo de parturição

Sepse: avaliação da qualidade do atendimento em setor de urgência e emergência: Sepsis: assessment of the quality of emergency and emergency care

A Sepse corresponde à presença de uma disfunção orgânica fatal provocada por uma resposta anormal do hospedeiro a um processo infeccioso, que pode progredir para um choque séptico. No decorrer dessa pesquisa, cuja metodologia foi a revisão integrativa de literatura, foram utilizados artigos científicos publicados em periódicos nacionais entre os anos de 2015 e 2022, retirados da base de dados Medline e Lilacs, sendo buscados a partir dos descritores: “Sepse”, “Qualidade do atendimento” e “Urgência e Emergência”. Com o objetivo de analisar a efetividade das ações de cuidados de Enfermagem aplicadas ao sepse adulto, a partir da análise de dados reunidos nesta revisão integrativa, foi possível concluir que a implantação de protocolos para o tratamento resultou em melhorias significativas nos indicadores de qualidade nos cuidados com a sepse, a exemplo da melhoria do fluxo e de atenção aos pacientes e redução da mortalidade nos setores de urgência e emergência

As particularidades clínicas da otite média: Clinical features of otitis media

A otite média é um processo inflamatório de evolução abrupta, acompanhado pelo quadro clínico típico de inflamação na orelha média, sendo sua incidência prevalente em crianças, culminando em leves repercussões clínicas, mas que deve ser adequadamente diagnosticada e tratada. Este evento clínico pode ser agudo, subagudo ou crônico com aparições típicas, evolução e manejo clínico diferenciados. O seguinte artigo é uma revisão narrativa de literatura que visa analisar a respeito das principais particularidades clínicas da Otite Média. Diante das informações coletadas, pode se elucidar que a otite média é o fator causal para implicações negativas e antibioticoterapia em crianças, logo é essencial medidas para diagnose precoce para evitar repercussões na saúde destes

Pervasive gaps in Amazonian ecological research

Biodiversity loss is one of the main challenges of our time,1,2 and attempts to address it require a clear un derstanding of how ecological communities respond to environmental change across time and space.3,4 While the increasing availability of global databases on ecological communities has advanced our knowledge of biodiversity sensitivity to environmental changes,5–7 vast areas of the tropics remain understudied.8–11 In the American tropics, Amazonia stands out as the world’s most diverse rainforest and the primary source of Neotropical biodiversity,12 but it remains among the least known forests in America and is often underrepre sented in biodiversity databases.13–15 To worsen this situation, human-induced modifications16,17 may elim inate pieces of the Amazon’s biodiversity puzzle before we can use them to understand how ecological com munities are responding. To increase generalization and applicability of biodiversity knowledge,18,19 it is thus crucial to reduce biases in ecological research, particularly in regions projected to face the most pronounced environmental changes. We integrate ecological community metadata of 7,694 sampling sites for multiple or ganism groups in a machine learning model framework to map the research probability across the Brazilian Amazonia, while identifying the region’s vulnerability to environmental change. 15%–18% of the most ne glected areas in ecological research are expected to experience severe climate or land use changes by 2050. This means that unless we take immediate action, we will not be able to establish their current status, much less monitor how it is changing and what is being lostinfo:eu-repo/semantics/publishedVersio