Empoderamiento Usuaria-Trabajadora Social dentro del proceso de atención en mujeres que vivieron situación de violencia conyugal

A las mujeres es importante observarlas como un ser único; capaz de generar recursos para salir de su situación de violencia conyugal, y uno de esos múltiples recursos que se observa en el presente trabajo, es el empoderamiento, es decir, mujeres que adquieren control sobre sí mismas (Kebeer 1998). Para Kebeer (1998: 32) el empoderamiento no es un proceso lineal con un comienzo y un fin definitivo, puesto que, es diferente para cada mujer: según sus vidas, contexto e historia. En el proceso de empoderamiento también influye la subordinación en los niveles; personal, familiar, comunal y los de organización social en los que cada mujer se halle envuelta. El empoderamiento que posee una mujer para Casique (2004:41) es el resultado de una serie de condiciones individuales y contextuales, y se puede definir en base a elementos como: el aporte económico al hogar, el control que tiene sobre las decisiones familiares, y la libertad de movimiento. La empatía que se genere en la interrelación Usuaria- Trabajadora Social también es un recurso determinante para el proceso de atención, como resultado de diferentes investigaciones Rifkin (2010:129) afirma que somos seres empáticos por naturaleza y el altruismo es la expresión máxima de empatía. Cabe mencionar que el papel de la Trabajadora Social es generar estos recursos de empoderamiento en la usuaria y hacia ella misma, así como un cierto nivel de empatía que permita la interacción profesional. Cada interacción social nos marca cierta forma de comportamiento, a través de un rol determinado, según Parsons se nos asigna cierto rol y esperamos que los demás desempeñen el rol que les corresponde, el que exige la situación en la cual nos encontramos. Tal juego de roles hace posible que el trato social se desarrolle ordenadamente y sin fricciones (Prieto, 2008:73)

LA RED DE APOYO ENTRE MUJERES QUE VIVIERON SITUACIÓN DE VIOLENCIA CONYUGAL

La red de apoyo se considera como la suma de todas las relaciones que una persona percibe como significativas, contribuye a su propio reconocimiento como individuo, constituye una de las claves centrales de la experiencia de la identidad de bienestar, hábitos de cuidado de la salud y capacidad de adaptación a una crisis (Chadi, 2000 y Sluzki, 1996). En el documento se comprende las redes de apoyo desde la categorización de Sluzki (1996) que las divide en formales e informales, dichos apoyos suelen ser significativos para las mujeres que vivieron situación de violencia conyugal, siendo la madre la red informal con mayor peso significativo para dichas mujeres. El apoyo que brindan las redes formales e informales a las mujeres que viven situación de violencia conyugal es de suma importancia. Debido a que las redes pueden “liberar a las mujeres mediante un patrón de soluciones para los problemas de su vida” (Luckman, 1996: 119). Las mujeres que están inmersas en una situación de violencia, deben aferrarse a su red social, dicha red es la suma de todas las relaciones que percibe como significativas, siendo primordial el apoyo entre mujeres (Sluzki, 1996)

Acceso a la educación de menores inmigrantes norteamericanos en los estados de Morelos y Nuevo León

El estudio del desplazamiento de los seres humanos mejor conocido como proceso migratorio se ha estudiado desde varias disciplinas y con diferentes enfoques como es la sociología, demografía, economía y las teorías internacionales (Bolaños, 2012; Durand, 1994, Durand, 2007 y Chávez, Granados y Guzmán, 2011:14). En los documentos revisados no se ha encontrado un acuerdo sobre el lugar donde iniciaron los primeros desplazamientos migratorios. Para este caso, se pone énfasis en la migración de retorno, debido a que en países de primer mundo se ha identificado un aumento en este tipo de desplazamiento; siendo este un fenómeno donde personas que ingresaron a países de primer mundo, toman la decisión voluntaria o forzada de retornar a su lugar de origen (Durand, 2006). Dicho retorno no siempre trae consigo, grandes beneficios, de acuerdo con Padilla (2012: 224) los migrantes deportados generalmente son vistos por el sistema, la sociedad y las políticas de bienestar como personas poco deseables, se les considera como expatriadas o “desterrados” a quienes en ocasiones se les niegan sus derechos humanos y se les separa de manera arbitraria de sus familias. Se cree que quienes migran, solamente lo hacen con fines de mejorar su economía o bien, que retornan a México solamente las personas que no se pudieron adaptar a Estados Unidos al fracasar en mejorar su condición económica. Sin embargo, Durand (2006:177) revela una tendencia de retorno voluntario, tal es el caso de Irlanda, Alemania, Suiza y Francia, donde la población inmigrante más educada es la que está retornando a su lugar de origen. Cabe señalar que los migrantes que retornan a México pueden venir acompañados de niños, niñas y adolescentes que pertenecen a una segunda o tercera generación, quienes no se consideran como migrantes retornados, puesto que, ellos nacieron en Estados Unidos y están migrando por primera vez de forma indefinida hacia el territorio mexicano, considerando que al llegar a México acompañando a sus padres en una migración de retorno, arriban a un país poco conocido y por lo que se ha encontrado sobre el tema, es un destino que no les garantiza del todo su seguridad ni bienestar. como lo es, el acceso a una educación de calidad (Padilla, 2012). Uno de los mayores obstáculos a los que se enfrentan los niños, niñas y adolescentes norteamericanos con padres mexicanos, al integrarse a la cultura mexicana es el de contar con documentos necesarios como un acta de nacimiento o CURP que les permitan acceder a la educación básica, Sin embargo, la falta de estos documentos no debe obstaculizar el acceso al derecho de la educación como se establece en el Art. 3° de la Constitución Mexicana

Vulnerabilidad y acoso escolar en adolescentes inmigrantes norteamericanos ante el contexto neolonés

Los sistemas escolares están diseñados para preparar a los adolescentes hacia una vida adulta en un determinado contexto local, regional y nacional, Sin embargo, estas instancias no siempre logran ser un espacio seguro y que potencialice el desarrollo personal y escolar de los niños, niñas y adolescentes. Principalmente para los grupos vulnerables como son los menores inmigrantes, puesto que, la experiencia dentro de las instancias educativas de nivel básico podría estar marcada por diferentes barreras del tipo estructurales, culturales o bien sociales. Una de las situaciones a las que se podrían enfrentar los menores inmigrantes nacidos en Estados Unidos y que por alguna razón se encuentran insertos en el sistema escolar neolonés es el acoso escolar. El mobbing, para Olweus (1993) se usa para definir a una, o bien, varias personas que atormentan hostigan o acosan a otra en determinados momentos durante un tiempo prolongado. Es aquí donde recae el principal objetivo de presentar los avances de investigación en el marco del 27° Encuentro Nacional de la AMECIDER con la finalidad de proponer un espacio de reflexión sobre las experiencias que se pueden generar en los espacios escolares, donde, con las nuevas reconfiguraciones del orden mundial conviven menores de distintos territorios en un mismo espacio simbólico, físico y cultural. Para que un plantel escolar garantice la eliminación y prevención del acoso requiere que se cumpla con dos condiciones generales, en primera instancia que los adultos de la escuela como padres y docentes tengan conciencia de la magnitud de los problemas de agresores y de víctimas que se producen en su centro. Y en segunda instancia que los adultos decidan implicarse con cierta seriedad para cambiar la situación (Olweus, 1993:88)

Los mercados tradicionales en México: Escenario futuro de resistencia al desarrollo territorial

A partir de la apertura comercial, y particularmente en México, el comercio y la distribución de alimentos en mercados municipales ha sufrido modificaciones debido al libre mercado y a la entrada de multinacionales, desmantelando la producción agrícola y pecuaria y, con ello, el comercio tradicional. Por lo anterior, el objetivo del presente trabajo consiste en plantear un escenario de desarrollo local y regional partiendo de la idea de que los mercados son espacios de resistencia territorial. A partir de la base prospectiva, se realizó un análisis de fuentes secundarias, entrevistas y mesas de trabajo, se esbozó el escenario crítico y posteriormente los escenarios futuribles trasladados a narrativas, generados a partir de actores clave en el sistema alimentario. Los resultados evidencian el carácter de los mercados como espacios de resistencia; no obstante, el escenario futurible basado en la articulación y sinergia entre actores refrenda su papel en la soberanía alimentaria y el desarrollo social y económico

Habilidades de interacción - comunicación en el desempeño ocupacional de los residentes del Hogar Reina de la Paz de San Marcos, infectados con VIH abril-mayo 2018

Este trabajo de investigación se centra en el abordaje de la terapia ocupacional en las habilidades de comunicación interacción que afectan el desempeño ocupacional de las personas con VIH/SIDA

Animal-borne tags provide insights into the acoustic communication of southern right whales (Eubalaena australis) on the calving grounds

Funding: This study was supported by the Marine Mammal Commission under Grant No. MMC17-230. Additional support was provided by Cetacean Society International and VIVA Baleias, golfinhos ecia.This study investigated the repertoire, call-type variability and call rates of southern right whales on a calving ground off Brazil in the western South Atlantic. Acoustic tag data were collected from four lactating females and one juvenile. Pulsive, hybrid, and upcalls showed the greatest variability among call-types with up to 23% of non-standard forms detected. Quiet sounds (grunt, single, and double pulse) were detected for the first time in this species on the calving grounds. Although the sample size was limited, results suggest that social interaction increased call-type diversity and call rates, in line with other acoustic studies on right whales.Publisher PDFPeer reviewe

Analysis of bacterial communities of infected primary teeth in a Mexican population

The objective of this study was to describe the bacterial communities associated with pediatric patients with endodontic infections of temporal teeth by targeting the 16S rRNA gene using pyrosequencing. Microbiological samples were obtained from the lower primary molars of thirteen 13 pediatric patients with dental infections. An aspiration method for microbiological sampling was used. The identification of microbiota employing the pyrosequencing method by targeting the 16S gene was performed. Ribosomal 16S RNA gene sequences were amplified, obtaining a total of 16,182 sequences from 13 primary infected molars (13 different individuals) by pyrosequencing. Bacteroidetes phyla (35.15%) were the most abundant followed by Firmicutes (33.3%) and Fusobacteria (10.05%); the presence of specific pathogenic bacteria was determined as well. The infected root canal of primary teeth contains a high diversity of anaerobic bacteria, and Bacteroidetes, Firmicutes, and Fusobacteria phyla were the most abundant; Prevotella and Streptococcus genera were the most prevalent

Caracterización de la hipertensión inducida por el embarazo en el hospital ginecobstétrico Fe del Valle Ramos

A descriptive, prospective longitudinal study was carried out on pregnant women who were diagnosed with induced hypertension in pregnancy at the Hospital Fe del Valle Ramos, municipality of Manzanillo in the period from January to December 2014. For the study, there were selected all the patients who presented some type of hypertensive disorder among all the births occurred in the investigation period, there were found 70 pregnant women, which constituted the study group. Pregnant women between 21 and 34 years of age prevailed, the workers, of whom the highest incidence was in the nulliparous, together with that of the patients with gestational age between 36 to 41.6 weeks where the most relevant associated disease was chronic arterial hypertension. and in the majority they demanded a dystocic delivery by caesarean section. A large percentage of newborns did not present any alteration at birth.Se realizó un estudio descriptivo, longitudinal prospectivo en gestantes que se diagnosticaron con hipertensión inducida en el embarazo en el Hospital Fe del Valle Ramos, municipio Manzanillo en el periodo comprendido desde enero a diciembre del 2014. Para el estudio, se seleccionaron todas las pacientes que presentaron algún tipo de trastorno hipertensivo entre la totalidad de los nacimientos ocurridos en el período de investigación, se hallaron 70 gestantes, las cuales constituyeron el grupo de estudio. Predominaron las gestantes menores de entre 21 y 34 años, las trabajadoras, de los cuales la mayor incidencia fue en las nulíparas, conjuntamente con el de las pacientes con edad gestacional entre 36 a 41.6 semanas donde la enfermedad asociada más relevante fue la hipertensión arterial crónica y en su mayoría demandaron un parto distócico por cesárea. Un gran por ciento de los recién nacidos no presentó alteración alguna al nacer