Sergio Aragonés marginalizes Francoism in the exile newspaper "España Libre" (NYC)

Sergio Aragonés is an award-winning and celebrated Mad Magazine cartoonist whose prolific career includes his bestselling comics Groo the Wanderer and Boogeyman, among others. However, his anti-Francoist cartoons published in the exile newspaper España Libre (1939-1977, NYC) have not been studied. Using an interdisciplinary theoretical approach to humor, I examine the social function of selected cartoons by Aragonés. The drawings, published from 1962 to 1965, exposed the political persecution exerted by Francisco Franco to a global readership. His frontpage cartoons also informed and emotionally sustained the dissenting working-class resistance under the regime and abroad.Sergio Aragonés es uno de los humoristas gráficos más conocidos de la revista norteamericana Mad. Su prolífica y premiada carrera incluye sus populares cómics Groo the Wanderer and Boogeyman, entre otros muchos. Sin embargo, sus caricaturas antifranquistas publicadas en el periódico de exilio España Libre (1939-1977, Nueva York) no se han estudiado. Con una aproximación teórica interdisciplinaria al humor, examino la función social del humor gráfico de Aragonés. Sus dibujos, publicados de 1962 a 1965, denunciaron la persecución política ejercida por Francisco Franco a lectores de todo el mundo y apoyaron la resistencia de la clase trabajadora disidente bajo el régimen y en el exilio

Integración de literatura y lengua : la enseñanza de cursos básicos de español y la recuperación académica de periódicos hispano-estadounidenses

Este artículo examina las posibilidades y los retos de enseñar literatura en la clase de lengua española. Considerando la necesidad de diversificar contenido, este ensayo integra objetivos lingüísticos y humanísticos al describir el pasado con textos literarios recuperados de periódicos estadounidenses.This essay examines the possibilities and challenges of teaching literature in the Spanish language class. Considering the need to diversify content, this essay integrates humanistic objectives when describing the past with literary texts recovered from U.S. newspapers

Sergio Aragonés marginalizes Francoism in the exile newspaper "España Libre" (NYC)

Sergio Aragonés is an award-winning and celebrated Mad Magazine cartoonist whose prolific career includes his bestselling comics Groo the Wanderer and Boogeyman, among others. However, his anti-Francoist cartoons published in the exile newspaper España Libre (1939-1977, NYC) have not been studied. Using an interdisciplinary theoretical approach to humor, I examine the social function of selected cartoons by Aragonés. The drawings, published from 1962 to 1965, exposed the political persecution exerted by Francisco Franco to a global readership. His frontpage cartoons also informed and emotionally sustained the dissenting working-class resistance under the regime and abroad.Sergio Aragonés es uno de los humoristas gráficos más conocidos de la revista norteamericana Mad. Su prolífica y premiada carrera incluye sus populares cómics Groo the Wanderer and Boogeyman, entre otros muchos. Sin embargo, sus caricaturas antifranquistas publicadas en el periódico de exilio España Libre (1939-1977, Nueva York) no se han estudiado. Con una aproximación teórica interdisciplinaria al humor, examino la función social del humor gráfico de Aragonés. Sus dibujos, publicados de 1962 a 1965, denunciaron la persecución política ejercida por Francisco Franco a lectores de todo el mundo y apoyaron la resistencia de la clase trabajadora disidente bajo el régimen y en el exilio

Estudi de la participació dels jugadors espanyols de bàsquet en les diverses categories de la selecció nacional

L’interès per detectar els talents ha estat estudiat des de diversos punts de vista. Un d’aquests és comprovar quants dels esportistes que arriben al màxim nivell, també havien destacat quan eren joves. Coneixent les dades d’altres esports, ens plantegem d’analitzar la correlació de la participació dels jugadors de bàsquet entre les seleccions nacionals en les categories cadet, júnior, sub-22 i absoluta. La mostra seleccionada ha estat composta pels jugadors espanyols nascuts entre 1974 i 1981 (un total de 161). Les dades han donat uns resultats molt interessants, entre els quals destaquen que la majoria dels jugadors internacionals cadets no arriben a l’absoluta i només la meitat arriben a l’ACB. A la categoria júnior i sub-22 aquestes dades augmenten proporcionalment, és a dir, els jugadors internacionals en aquestes edats tenen més probabilitats de jugar a l’absoluta. Aquests resultats ens fan reflexionar sobre el procés de selecció de talents en les categories cadets i anteriors

Evolución de las jugadoras en las selecciones españolas de baloncesto

La detección, selección y formación del talento deportivo es uno de los aspectos más investigados en diferentes deportes.  Mediante un diseño longitudinal y una metodología cuantitativa descriptiva, el objetivo de este estudio es conocer como ha sido la participación y evolución de las jugadoras en las distintas categorías de las selecciones españolas de baloncesto (n = 163) y analizar las relaciones existentes en el tipo de participación cualitativa en cada nivel. Los resultados ponen de manifiesto una relación negativa estadísticamente significativa entre la participación en competición oficial en la selección cadete y las categorías superiores, es decir, las jugadoras que participan a alto nivel en las categorías de base no suelen llegar a participar en la selección nacional absoluta en competiciones oficiales de alto nivel

Evolución de las jugadoras en las selecciones españolas de baloncesto

La detección, selección y formación del talento deportivo es uno de los aspectos más investigados en diferentes deportes.  Mediante un diseño longitudinal y una metodología cuantitativa descriptiva, el objetivo de este estudio es conocer como ha sido la participación y evolución de las jugadoras en las distintas categorías de las selecciones españolas de baloncesto (n = 163) y analizar las relaciones existentes en el tipo de participación cualitativa en cada nivel. Los resultados ponen de manifiesto una relación negativa estadísticamente significativa entre la participación en competición oficial en la selección cadete y las categorías superiores, es decir, las jugadoras que participan a alto nivel en las categorías de base no suelen llegar a participar en la selección nacional absoluta en competiciones oficiales de alto nivel

Evolució de les jugadores a les seleccions espanyoles de bàsquet

La detecció, selecció i formació del talent esportiu és un dels aspectes més investigats en diferents esports. Mitjançant un disseny longitudinal i una metodologia quantitativa descriptiva, l’objectiu d’aquest estudi és conèixer com ha estat la participació i l’evolució de les jugadores en les diferents categories de les seleccions espanyoles de bàsquet (n = 163) i analitzar les relacions existents en el tipus de participació qualitativa en cada nivell. Els resultats posen de manifest una relació negativa estadísticament significativa entre la participació en competició oficial en la selecció cadet i les categories superiors, és a dir, les jugadores que participen a alt nivell en les categories de base no solen arribar a participar en la selecció nacional absoluta en competicions oficials d’alt nivell

Perception of Spanish Extremadura students before evaluation in Higher Education during the pandemic

Covid-19 pandemic has implied the need to change significantly and quickly the modalities of university teaching, moving, in the case of the University of Extremadura, from face-to-face to non-face-to-face teaching in the first phase of the pandemic, and to another semi-face-to-face teaching in the present. Therefore, the main objective of this work is to determine the students’ assessment of the virtual and blended modalities, as opposed to traditional face-to-face teaching, in terms of learning outcomes and evaluation, during the 2019/2020 and 2020/2021 academic years. Variables such as sex, course and the itinerary enrolled have been taken into account. The results obtained confirm the satisfaction of the students surveyed with the evaluation, as well as with the qualifications, observing an increase in those of the highest rank (B and A) achieved by the students, which are quite superior to those from the past courses. In addition, this satisfaction is greater in fourth-year students rather than in third-year ones. However, there are not significant differences based on the gender nor on the itinerary variables.La pandemia de Covid-19 ha implicado la necesidad de cambiar significativa y rápidamente las modalidades de enseñanza universitaria, pasando, en la Universidad de Extremadura, de una enseñanza presencial a una no presencial en la primera fase de la pandemia, y a otra semipresencial en la actualidad. El objetivo principal del presente trabajo es determinar la valoración que hacen los estudiantes de las modalidades virtual y semipresencial, en contraposición a la docencia presencial tradicional, en lo que se refiere a los resultados de aprendizaje y a la evaluación, durante los cursos académicos 2019/2020 y 2020/2021, teniendo en cuenta las variables de sexo, curso e itinerario cursado por el alumnado encuestado. Los resultados obtenidos constatan la satisfacción del alumnado encuestado con la evaluación, así como con los resultados obtenidos en las calificaciones, observándose un aumento en las de rango más alto (notables y sobresalientes) alcanzadas por los estudiantes, que son bastante superiores a las de los cursos pasados. Además, esta satisfacción es mayor en el alumnado de cuarto curso que en el de tercero. Por otro lado, no existen diferencias significativas en función de la variable sexo ni de la variable itinerario

Prática desportiva e Inteligência Emocional em Jovens. Revisão sistemática

La práctica deportiva y la Inteligencia Emocional en jóvenes se están convirtiendo en constructos muy estudiados en los últimos años. La evidencia disponible revela que, tanto la práctica deportiva como la Inteligencia Emocional, producen beneficios físicos y psicológicos. No obstante, los estudios que analizan la relación entre Inteligencia Emocional y práctica deportiva aún siguen siendo escasos. El objetivo de este estudio se centró en verificar si existe algún tipo de relación entre ambas variables mediante la revisión del estado de la cuestión en este ámbito, permitiendo de esta manera abrir nuevas líneas de investigación sobre esta temática. Se seleccionaron tres bases de datos (WOS, Scopus y PubMed) para la extracción de documentos científicos, analizando los documentos obtenidos con la metodología PRISMA y un análisis de la calidad de la muestra final obtenida. Finalmente fueron revisados 38 artículos. Además, se llevó a cabo una evaluación del contenido de los artículos, realizando un análisis descriptivo de la información mediante el uso de tablas de contingencia y sus índices estadísticos. Los resultados, en concordancia con la literatura examinada, reflejaron la existencia de una asociación positiva entre la Inteligencia Emocional y la práctica deportivaThe practice of sports and emotional intelligence in young people have become very much studied constructs in recent years. The aim of this study focused on verifying whether there is any kind of relationship between the two variables by reviewing the state of the art in this field, thus allowing new lines of research to be opened up on this subject. Three databases (WOS, Scopus, and PubMed) were selected for the extraction of scientific documents, analyzing the documents obtained with the PRISMA methodology and an analysis of the quality of the final sample obtained, finally 38 articles were selected. An analysis of the content of the articles was carried out and a descriptive analysis of the information was performed using comparative tables and their statistical indices. The results showed the existence of a positive association between emotional intelligence and sports practice.A prática do desporto e a inteligência emocional nos jovens tornaram-se trmas muito estudadas nos últimos anos. O objectivo deste estudo centrou-se em verificar se existe algum tipo de relação entre as duas variáveis através da revisão do estado da arte neste campo, permitindo assim a abertura de novas linhas de investigação sobre este assunto. Foram seleccionadas três bases de dados (WOS, Scopus e PubMed) para a extracção de documentos científicos, analisando os documentos obtidos com a metodologia PRISMA e uma análise da qualidade da amostra final obtida, onde foram incluidos 38 artigos. Foi realizada uma análise do conteúdo dos artigos e uma análise descritiva da informação, utilizando tabelas de comparação e os seus índices estatísticos. Os resultados mostraram a existência de uma associação positiva entre a inteligência emocional e a prática desportiv

Prática esportiva e inteligência emocional em jovens. Revisão sistemática.

The practice of sports and emotional intelligence in young people have become very much studied constructs in recent years. The aim of this study focused on verifying whether there is any kind of relationship between the two variables by reviewing the state of the art in this field, thus allowing new lines of research to be opened up on this subject. Three databases (WOS, Scopus, and PubMed) were selected for the extraction of scientific documents, analyzing the documents obtained with the PRISMA methodology and an analysis of the quality of the final sample obtained, finally 38 articles were selected. An analysis of the content of the articles was carried out and a descriptive analysis of the information was performed using comparative tables and their statistical indices. The results showed the existence of a positive association between emotional intelligence and sports practice.La práctica deportiva y la Inteligencia Emocional en jóvenes se están convirtiendo en constructos muy estudiados en los últimos años.  La evidencia disponible revela que, tanto la práctica deportiva como la Inteligencia Emocional, producen beneficios físicos y psicológicos. No obstante, los estudios que analizan la relación entre Inteligencia Emocional y práctica deportiva aún siguen siendo escasos. El objetivo de este estudio se centró en verificar si existe algún tipo de relación entre ambas variables mediante la revisión del estado de la cuestión en este ámbito, permitiendo de esta manera abrir nuevas líneas de investigación sobre esta temática. Se seleccionaron tres bases de datos (WOS, Scopus y PubMed) para la extracción de documentos científicos, analizando los documentos obtenidos con la metodología PRISMA y un análisis de la calidad de la muestra final obtenida. Finalmente fueron revisados 38 artículos. Además, se llevó a cabo una evaluación del contenido de los artículos, realizando un análisis descriptivo de la información mediante el uso de tablas de contingencia y sus índices estadísticos. Los resultados, en concordancia con la literatura examinada, reflejaron la existencia de una asociación positiva entre la Inteligencia Emocional y la práctica deportiva.A prática do desporto e a inteligência emocional nos jovens tornaram-se trmas muito estudadas nos últimos anos. O objectivo deste estudo centrou-se em verificar se existe algum tipo de relação entre as duas variáveis através da revisão do estado da arte neste campo, permitindo assim a abertura de novas linhas de investigação sobre este assunto. Foram seleccionadas três bases de dados (WOS, Scopus e PubMed) para a extracção de documentos científicos, analisando os documentos obtidos com a metodologia PRISMA e uma análise da qualidade da amostra final obtida, onde foram incluidos 38 artigos. Foi realizada uma análise do conteúdo dos artigos e uma análise descritiva da informação, utilizando tabelas de comparação e os seus índices estatísticos. Os resultados mostraram a existência de uma associação positiva entre a inteligência emocional e a prática desportiva