Experiencias del uso de Scripts y TIC’s en el desarrollo de DVD multimedial destinado a niños con discapacidad visual en etapa preescolar

En la actualidad existe una amplia variedad de herramientas de desarrollo destinadas a la autoría de DVDs, las cuales permiten diseñar tanto su estructura lógica como también la interfaz de usuario mediante la manipulación de objetos dentro de un entorno visual.\nPero el desarrollo de un DVD no se limita a utilizar componentes prediseñados que vienen establecidos en las diferentes herramientas de autoría. Mediante lenguaje de script es posible programar sobre los registros de memoria, que conjuntamente con los comandos de navegación y las condiciones de base lógica del reproductor de DVD permiten expandir las posibilidades que ofrece este tipo de tecnología.\nDesde el Centro de Estudios en Rehabilitación Nutricional y Desarrollo Infantil (CEREN), dependiente de la Comisión de Investigaciones Científicas de la Pcia. de Buenos Aires (CIC/PBA) se ha hecho uso de las técnicas de scripting con la finalidad de desarrollar diferentes rutinas genéricas, las cuales son incorporadas dentro de un DVD multimedialinteractivo destinado a niños discapacitados visuales en etapa preescolar.\nSe propone describir la experiencia relacionada al diseño y programación de scripts y uso de TIC’s, destinadas a potenciar la funcionalidad de las actividades pedagógicas propuestas dentro del sistema multimedial en formato DVD denominado “Cuéntame un Cuento”

La “valijita viajera”: descripción de un sistema especializado para niños preescolares minusválidos visuales y ciegos

La Tecnología Informática (TI) es un instrumento eficaz que, aplicado en el área educativa, permite auxiliar a los pedagogos que trabajan en la estimulación temprana de niños con algún tipo de minusvalía. El CEREN dentro de su línea de investigación y transferencia en promoción del desarrollo infantil, está desarrollando un sistema especializado, constituido por un software y un conjunto de elementos concretos, cuyo objetivo es el apoyo del docente como herramienta auxiliar; siendo su meta facilitar un adecuado apresto escolar en estos niños de acuerdo a sus necesidades. Esta presentación describe dicho sistema y las observaciones preliminares surgidas de su utilización con un grupo de niños preescolares que asisten al Servicio de Atención Temprana del Desarrollo Infantil de la Escuela Especial 515, Gonnet, Provincia de Buenos Aires. El monitoreo tiene como objetivo relevar la calidad del sistema y la apreciación de los docentes sobre el uso y la interacción con el sistema por parte de los niños. A partir de este primer monitoreo se plantean ajustes de la herramienta, alternativas de uso y cambios pertinentes para la replicación de la experiencia en otros establecimientos educativos.Informatics technology is an useful instrument that can be applied in the educational area. It could help teachers that work with handicapped children. CEREN is developing a specialized system composed by a software and a group of elements to help teachers support children according to their necessities. The present study describes this system and preliminary observations of its use in a group of preschoolers children assisting to the Service of Early Attention. Escuela Especial N° 515 Gonnet PBA Argentina. The data were obtained to evaluated quality of the system and the teachers experience of its use and children interaction. Taking into account this first experience, the next step will be the reformulation of this instrument an the application of the system for different alternatives and situations.V Workshop de Tecnología Informática Aplicada en Educación (WTIAE

Dynamic model for the analysis of productive environments in a pseudo crisis phase: The case of demographic ageing

In this paper, the hypothesis of an increasing elderly productive population is assumed in order to preserve the dynamical equilibrium between costs and production in the context of ageing on labour markets that takes place in demographic systems. The empirical Von Thünen equation based on the distance to the market, which had historically been useful in the past to evaluate the ground and to select the economical activity, is adopted here as a starting point for the transformation that allows obtaining a new dynamic point of view for the global estimation and preliminary analysis of demographic ageing impacts in productive environments.Fil: Ferreyra, Ricardo Tomás. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales; Argentina.Fil: Figueras, Alberto José. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Económicas; Argentina.Economía, Econometrí

Experiencias del uso de Scripts y TIC’s en el desarrollo de DVD multimedial destinado a niños con discapacidad visual en etapa preescolar

En la actualidad existe una amplia variedad de herramientas de desarrollo destinadas a la autoría de DVDs, las cuales permiten diseñar tanto su estructura lógica como también la interfaz de usuario mediante la manipulación de objetos dentro de un entorno visual. Pero el desarrollo de un DVD no se limita a utilizar componentes prediseñados que vienen establecidos en las diferentes herramientas de autoría. Mediante lenguaje de script es posible programar sobre los registros de memoria, que conjuntamente con los comandos de navegación y las condiciones de base lógica del reproductor de DVD permiten expandir las posibilidades que ofrece este tipo de tecnología. Desde el Centro de Estudios en Rehabilitación Nutricional y Desarrollo Infantil (CEREN), dependiente de la Comisión de Investigaciones Científicas de la Pcia. de Buenos Aires (CIC/PBA) se ha hecho uso de las técnicas de scripting con la finalidad de desarrollar diferentes rutinas genéricas, las cuales son incorporadas dentro de un DVD multimedialinteractivo destinado a niños discapacitados visuales en etapa preescolar. Se propone describir la experiencia relacionada al diseño y programación de scripts y uso de TIC’s, destinadas a potenciar la funcionalidad de las actividades pedagógicas propuestas dentro del sistema multimedial en formato DVD denominado “Cuéntame un Cuento”.Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Experiencias del uso de Scripts y TIC’s en el desarrollo de DVD multimedial destinado a niños con discapacidad visual en etapa preescolar

En la actualidad existe una amplia variedad de herramientas de desarrollo destinadas a la autoría de DVDs, las cuales permiten diseñar tanto su estructura lógica como también la interfaz de usuario mediante la manipulación de objetos dentro de un entorno visual. Pero el desarrollo de un DVD no se limita a utilizar componentes prediseñados que vienen establecidos en las diferentes herramientas de autoría. Mediante lenguaje de script es posible programar sobre los registros de memoria, que conjuntamente con los comandos de navegación y las condiciones de base lógica del reproductor de DVD permiten expandir las posibilidades que ofrece este tipo de tecnología. Desde el Centro de Estudios en Rehabilitación Nutricional y Desarrollo Infantil (CEREN), dependiente de la Comisión de Investigaciones Científicas de la Pcia. de Buenos Aires (CIC/PBA) se ha hecho uso de las técnicas de scripting con la finalidad de desarrollar diferentes rutinas genéricas, las cuales son incorporadas dentro de un DVD multimedialinteractivo destinado a niños discapacitados visuales en etapa preescolar. Se propone describir la experiencia relacionada al diseño y programación de scripts y uso de TIC’s, destinadas a potenciar la funcionalidad de las actividades pedagógicas propuestas dentro del sistema multimedial en formato DVD denominado “Cuéntame un Cuento”.Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

B-navigator: una solución integradora para la interacción entre el discapacitado visual y la web

Internet, este nuevo medio de comunicación y reunión virtual, constituye para personas que sufren algún impedimento físico o mental una nueva barrera a enfrentar. Cuando el discapacitado interactúa con sitios Web, se encuentra con una notable falta de diseño universal que considere su estado particular. Existe una falta de interés, de conocimiento y de aplicación de normas de accesibilidad por parte de los diseñadores Web. Estas normas analizan los diferentes tipos de discapacidad, cómo afectan la interacción hombre-máquina y presentan soluciones de diseño.\nPero las barreras también se manifiestan en las adaptaciones informáticas que los minusválidos utilizan para acceder a Internet. Estos sistemas presentan problemas de incompatibilidad, falta de portabilidad, costos de aprendizaje e instalación; ocasionándole al usuario más obstáculos que soluciones al momento de navegar por la Web.\nEsto motivó el desarrollo de B-Navigator, un portal destinado a satisfacer las necesidades de los discapacitados visuales, integrando las distintas funcionalidades de adaptación consistentemente. Además, se encarga de traducir el contenido de la página solicitada, aplicando las normas de accesibilidad adecuadas para su discapacidad.\nEn este artículo se analizará las características potenciales del portal, su interfaz del usuario, estableciendo finalmente pautas para realizar una futura evaluación sobre usuarios finales.Eje: Redes y problemas en la WE

The accessible Web portal B-Navigator: prototype evaluation

The accessible Web portal B-Navigator constitutes a digital medium between visually impaired and blind people, and Internet. This portal offers two basic functions: firstly, it makes accessible the Web page solicited by the user applying the accessibility norms recommended by international organizations; secondly, it integrates different adaptations like screen magnifiers, document readers, which are incorporated automatically in the Web page visited although they were not been provided in the original design. This article presents an evaluation performed to a prototype of the B-Navigator portal, where twenty users with different visual disability levels have participated. It was mounted in the Braille Library of La Plata city, where an Internet environment was simulated. The evaluation results were very useful. The users selection was adequately and lets us to test the performance, the assistance level, the efficiency of the human-computer interaction, the capacity of adaptation of the portal. In this manner, the quality of the product was analyzed. This work was a great incentive to finish the portal development and to publish it definitively in the Web in order to be used by all of us without discriminations

The accessible Web portal B-Navigator: prototype evaluation

The accessible Web portal B-Navigator constitutes a digital medium between visually impaired and blind people, and Internet. This portal offers two basic functions: firstly, it "makes accessible" the Web page solicited by the user applying the accessibility norms recommended by international organizations; secondly, it "integrates" different adaptations like screen magnifiers, document readers, which are incorporated automatically in the Web page visited although they were not been provided in the original design. This article presents an evaluation performed to a prototype of the B-Navigator portal, where twenty users with different visual disability levels have participated. It was mounted in the Braille Library of La Plata city, where an Internet environment was simulated. The evaluation results were very useful. The users selection was adequately and lets us to test the performance, the assistance level, the efficiency of the human-computer interaction, the capacity of adaptation of the portal. In this manner, the quality of the product was analyzed. This work was a great incentive to finish the portal development and to publish it definitively in the Web in order to be used by all of us without discriminations.Facultad de Informátic

www.lea.com.ar: un portal de accesibilidad para disminuidos visuales y ciegos

El desarrollo y avance tecnológico exigen cada vez mayor preparación por parte de los hombres. Si las personas con algún impedimento tienen dificultades para acceder a recursos que satisfagan sus necesidades básicas, con el advenimiento y expansión de nuevas tecnologías, se les abre una laguna inconmensurable entre ellas y el mundo que les rodea.\nLas discapacidades físicas siempre han sido un impedimento en un mundo diseñado por, y para personas “normales”. Las arquitecturas, no sólo las urbanas, sino que también las de distintos elementos cotidianos a los que se ve enfrentado una persona con capacidades especiales, no son la excepción. Los artefactos y utensilios cotidianos no están pensados para un uso universal sino que para una parte de la sociedad que lo compone.\nInternet, como nuevo medio de comunicación y reunión virtual, no está al margen de estas críticas. Por medio de la red mundial no sólo podemos comunicarnos, sino también hacer infinidades de actividades que mejoran nuestra calidad de vida. Pero estos logros que parecen acercar y brindar nuevas posibilidades al mundo, han originado una nueva barrera para los discapacitados, en particular a los minusválidos visuales. Los individuos pertenecientes a este sector de la comunidad, se ven imposibilitados de aprovechar esta nueva herramienta informática, excluyéndolos cada vez más.Eje: Tecnología informática aplicada en la Educació

Optimizaciones del portal de accesibilidad para disminuidos visuales y ciegos

B-Navigator es un portal de accesibilidad para discapacitados visuales y ciegos. Su objetivo principal es brindarle al discapacitado un ambiente sencillo donde se le facilita el acceso a Internet y se le asiste en su navegación por la Web. No requiere que el usuario tenga conocimientos informáticos elevados, ni que tenga la necesidad de adaptar su ordenador con dispositivos complejos o programas adicionales costosos, preparados para suplir sus carencias.\nFundamentalmente, el Portal funciona de la siguiente manera: el mismo transforma automáticamente cualquier página solicitada por el discapacitado, en una página accesible y normalizada de acuerdo a la W3C-WAI (World Wide Web Consortium - Web Accesibility Initiative), personalizada de acuerdo a la afección visual del lector, con servicios de asistencia y comunicación, y con adaptaciones integradas como lector de pantalla, de documento, magnificador de pantalla.\nEsto se logra desde modificando el código original como agregándole nuevo código html y nuevos scripts necesarios tanto para aplicarle las normas de accesibilidad como para adecuar el formato del contenido de la página de acuerdo al usuario.Eje: Redes y arquitectura