La evaluación de los TFG: criterios, formas y experiencias en la Facultad de Derecho de la UCM

La asignatura Trabajo Fin de Grado (TFG) es una asignatura totalmente novedosa para las ramas de las ciencias jurídicas. En la Facultad de Derecho de la UCM, en concreto en el Grado en Derecho, su implantación se ha realizado muy recientemente, contando con apenas dos años de experiencia. El presente trabajo tiene por objeto analizar las formas y criterios de evaluación del TFG adoptadas en la Facultad de Derecho, y el desarrollo de las mismas que han realizado los distintos departamentos, realizando una valoración de la experiencia adquirida durante estos primeros años de implantación.The Final year project is a completely new subject for the area of juridical sciences. In the Faculty of Law at the UCM, particularly in the Law Degree, its implementation has been done recently, with just two years of experience. The present paper aims to analyse the forms and assessment criteria of the final projects adopted by the Law Faculty, and the implementation that the different departments have made, carrying out an assessment of the acquired experience during these first years of implementation

El procedimiento de elección del Parlamento Europeo: un reflejo de la histórica doble visión del proceso de integración y la dificultad de llegar a consensos

The European Parliament is the most democratic institution of the institutional framework of the UE, elected since 1979 by direct universal suffrage. The history of the construction of the European Parliament’s electoral procedure is clear reflection of the European integration process evolution and the different views with regard to it (intergovernmentalism vs. supranationalism) Process where the reach of consensus is not always easy and, therefore, requires progress to be made stepwise. Consensus that is even more difficult to attain when talking about the essential elements of an electoral procedure and, in particular, of the electoral system to adopt. Elements in which the different constitutional traditions and understandings of the Member States have a great influence, as the British case clearly exemplifies with the strong opposition that arose against the abandonment of their traditional majoritarian system.El Parlamento Europeo es la institución más democrática de todas las que integran el marco institucional de la UE, elegido desde 1979 directamente por sus ciudadanos. La historia de construcción del procedimiento de elección del Parlamento Europeo es un fiel reflejo de la historia de la evolución del proceso de integración y de las dos diferentes visiones a la hora de avanzar en el mismo (intergubernamentalidad vs. supranacionalidad). Proceso en el que las dificultades para llegar a consensos han requerido que los avances se realicen paso a paso, muchas veces de forma lenta. Consensos aún más complejos de lograr cuando de lo que se trata es de acordar los elementos claves de un procedimiento electoral y, más en concreto, el sistema electoral a adoptar. Aspectos en los que tiene una importante influencia las distintas tradiciones constitucionales y visiones que respecto de los sistemas electorales tienen los distintos Estados miembros, como bien ejemplifica el caso británico y las reticencias que surgieron para el abandono de su tradicional sistema mayoritario para las elecciones al Parlamento Europeo.The European Parliament is the most democratic institution of the institutional framework of the UE, elected since 1979 by direct universal suffrage. The history of the construction of the European Parliament’s electoral procedure is clear reflection of the European integration process evolution and the different views with regard to it (intergovernmentalism vs. supranationalism) Process where the reach of consensus is not always easy and, therefore, requires progress to be made stepwise. Consensus that is even more difficult to attain when talking about the essential elements of an electoral procedure and, in particular, of the electoral system to adopt. Elements in which the different constitutional traditions and understandings of the Member States have a great influence, as the British case clearly exemplifies with the strong opposition that arose against the abandonment of their traditional majoritarian system

La gobernanza económica de la Unión Europea y sus implicaciones jurídicas e institucionales: veinticinco años de adaptaciones

Abstract:The economic and financial crisis of 2007 has forced to adopt a whole setof measures to reform the rules and functioning of the EMU and strengthen the economic governance of the EU. Measures that imply an increasing transfer of Member State’s autonomy and that affect their sovereignty, having seen their decision-making capacity in economic, budgetary and fiscal issues seriously limited. Limitation that, in particular, is clearly reflected in the supervision and control of Member State’s policies in the aforementioned areas carried out through the European Semester. The current paper analyses the nonstop process of creation of institutions and mechanisms to strengthen the economic governance of the UE carried out during the past decade. Process that has generated a scarcely harmonized construction, which can be criticised, mainly, for the decision-making method used —with the creation of new working methods and the use of mechanisms outside the Treaties that are little transparent—, as well as the low role assigned to the European Parliament and the lack of control mechanisms.Summary:1. A preliminary contextualization. 2. EU’s economic governance since 2007 financial crisis. 2.1 EMU’s internal economic governance. 2.2 The European Council as the origin of the new rules of economic governance of the EU. 3. The European Economic governance effects on Member States sovereignty. 4. Spanish legislation before the regulations governing the economic governance of the EU. 5. EU’s representation in International Monetary Bodies. 6. Conclussions.La crisis económica y financiera de 2007 ha obligado a adoptar toda una serie de medidas para reformar las reglas y funcionamiento de la UEM y reforzar la gobernanza económica de la UE. Medidas que suponen una creciente cesión de autonomía y que afectan profundamente a la soberanía de los Estados miembros, que han visto cómo su capacidad de decisión en materia económica, presupuestaria y fiscal se ha visto seriamente limitada. Limitación que, en concreto, queda reflejada claramente con la supervisión y control que de las políticas de los Estados miembros en los mencionados ámbitos se lleva a cabo a través del Semestre Europeo. El presente trabajo analiza este proceso incesante de creación de instituciones y mecanismos para reforzar la gobernanza económica de la UE llevado a cabo en la última década que ha dado lugar a una construcción poco armonizada y respecto de la que puede criticarse, principalmente, el método decisorio empleado —con la utilización de nuevos métodos de trabajo y mecanismos al margen de los Tratados que son poco transparentes—, así como el ínfimo papel asignado al Parlamento Europeo y la ausencia de mecanismos de control y responsabilidad

Propuestas para un grado de excelencia en derecho en lengua inglesa con orientación comparativa internacional

Se trata de un proyecto de innovación docente interdepartamental promovido por profesores implicados en la enseñanza de asignaturas de Derecho en inglés en la Facultad de Derecho de la Universidad Complutense. Supone una reflexión en búsqueda de un posible modelo de excelencia académica para la enseñanza de un Grado de Excelencia en Derecho en lengua inglesa. Se propone la creación de un Grupo de Alto Rendimiento Académico como paso previo para la formación de un Grado Bilingüe con itinerario de especialización en Derecho comparado. Se señala algunas características que podría tener aquel modelo y sus distintas posibilidades

La enseñanza en el máster de abogacía a través del análisis de casos reales de carácter multidisciplinar. Aprendizaje "a partir del estudio de razonamientos parciales temáticos"

Generar blog para publicaciones de alumnos del Máster Abogacía, con "entradas" dirigidas. Habría análisis desde varias disciplinas añadiéndose estudios con enfoque basado en otras áreas de conocimiento, generando interdisciplinariedad

La importancia de la formación del alumnado en materia de nuevas tecnologías

Nowadays, the impact that new technologies have on the many facets of our daily lives is undeniable, giving rise to a multitude of legal relationships. Specialised training is therefore increasingly necessary to advise on the implementation or development of new technologies and to resolve the many legal problems that their use raises. The aim of this paper is to provide a general approach to the importance of new technologies in the training of lawyers and, more specifically, in the training of students of constitutional law. Currently, it is essential that future legal professionals, when they complete their training, are familiar with the most relevant areas affected by new technologies and, in the field of constitutional law, with their effects on fundamental rights, in order to be able to provide an adequate defence of these rights.Actualmente, es innegable la incidencia que las nuevas tecnologías tienen en las múltiples facetas de nuestra vida diaria, dando lugar a una multitud de relaciones jurídicas. Es, por tanto, cada vez más necesaria una formación especializada para asesorar en la implantación o el desarrollo de las nuevas tecnologías y resolver los múltiples problemas jurídicos que su uso suscita. El presente trabajo tiene por objeto dar una aproximación general a la importancia de las nuevas tecnologías en la formación del jurista y, más en concreto, en la formación del alumno de derecho constitucional. Hoy en día es fundamental que los futuros profesionales jurídicos cuando culminen su formación estén familiarizados con los ámbitos más relevantes a los que afectan las nuevas tecnologías y, en materia de derecho constitucional, con sus efectos sobre los derechos fundamentales, a efectos de poder brindar una adecuada defensa de estos

National parliaments in the European Union after the Treaty of Lisbon

La cuestión de la participación de los Parlamentos Nacionales en la construcción europea no es novedosa sino que viene siendo discutida desde hace varias décadas. El proceso de integración ha conllevado la transferencia de toda una serie de competencias del nivel nacional al nivel europeo, transferencia que ha supuesto una disminución del papel de los Parlamentos nacionales en sus respectivos sistemas políticos: en su función legislativa, presupuestaria y de control del ejecutivo. En cuanto a su función legislativa, puesto que la normativa proveniente del nivel comunitario es, en la mayoría de los casos, directamente aplicable en el territorio de los Estados miembros sin necesidad alguna de su intervención(1), mientras que, en otros casos, su participación es ciertamente limitada (2). En cuanto a su función de control de control, pues no se puede controlar eficazmente a las instituciones que realmente toman las decisiones: Consejo y Consejo Europeo (3).Depto. de Derecho ConstitucionalFac. de DerechoTRUEpu