Lobbies, interest groups and their intervention in public policy: regulation and supervision through the american system study

Os grupos de interesse são o objeto imediato do presente artigo, em que se propõe obter um conhecimento mais aprofundado, tendo em conta que do estudo da ação dos grupos de interesse sabe-se que em democracia por detrás das decisões coletivas existem jogos de conflitos de interesse, que resultam em equilíbrios da escolha pública através do sistema político, e que em muitos casos redundam em corrupção. Os modelos de prevenção e de controlo têm variado entre a institucionalização nos Estados Unidos da América e o modelo europeu de recusa e criminalização da atividade do lobby. O presente artigo busca ainda apresentar o funcionamento do sistema dos Estados Unidos da América, baseado no Lobbying Disclosure Act de 1995, no Lobbying Transparency and Accountability Act de 2006 e no Honest Leadership and Open Government Act de 2007, como um modelo de regulamentação para a Europa e o Brasil.Interest groups are the immediate object of this article, in which it proposes to obtain a deeper knowledge, taking into account that the study of the action of interest groups it is known that in democracy behind collective decisions there are games of conflicts of interest, that result in the public choice balances through the political system, and that in many cases redound to corruption. The models for the prevention and control have varied between the institutionalization in the United States of America and the European model of refusal and criminalization of lobby activity. This article seeks also to submit the functioning of the system of the United States of America, based on Lobbying Disclosure Act de 1995, no Lobbying Transparency and Accountability Act de 2006 e no Honest Leadership and Open Government Act de 2007, as a regulatory model for Europe and Brazil.Depto. de Derecho Mercantil, Financiero y TributarioFac. de DerechoTRUEpu

A relação entre química da felicidade, química do estresse, liderança, motivação e confiança organizacional

Este estudo discute o que acontece no nosso corpo e a resposta no ambiente organizacional abordando a química do estresse e a química da felicidade a partir da dopamina (hormônio da motivação); serotonina (hormônio da liderança); e oxitocina (hormônio da confiança), correlacionando estas químicas para mensurar o nível de confiança que os trabalhadores brasileiros têm em suas lideranças. A seriedade do estudo da química da felicidade no ambiente organizacional deve-se, em grande parte, ao entendimento de que desempenham diversas funções importantes, principalmente a tomada de decisões, que favorece a execução de tarefas. Dentro deste contexto, principalmente com relação à tomada de decisões, o estudo do hormônio do amor, desencadeado por meio das emoções positivas, através da química da felicidade, ou contrárias, através da liberação de altas doses de cortisol, tem se mostrado necessário no fator de prevenção de consequências negativas que reflete na saúde mental, a cultura e clima organizacional, ocasionando conflitos entre os colaboradores, prejudicando o potencial cognitivo, a criatividade e a resolução de problemas, fazendo que os funcionários trabalhem desmotivados, acarretando, em sua grande maioria, o "turnover". Para discorrer sobre este assunto, a metodologia utilizada foi a pesquisa qualitativa e, consequentemente de natureza exploratória, de fins práticos, movida pela necessidade do conhecimento para aplicação de resultados, com o intuito da obtenção de vantagens competitivas. Também fez parte desta pesquisa uma revisão de literatura através de análise bibliográfica, que, juntamente com a coleta de dados buscou resposta a problemática descrita no capítulo 1 desta dissertação, sendo que na revisão de literatura teve como propósito apresentar conceitos e generalidades sobre diversos itens que engloba o assunto. Os resultados corroboram com as hipóteses levantadas, ou seja: os resultados obtidos indicam uma baixa taxa de confiança na liderança direta; existe uma taxa alta de percepção da liderança como uma ameaça à segurança das pessoas nas organizações; mesmo com a existência de uma baixa taxa de confiança na liderança, existem fatores positivos de comprometimento com a organização.This study discusses what happens in our body and the response in the organizational environment addressing the chemical of stress and the chemicals of happiness from dopamine (motivation hormone); serotonin (leadership hormone); and oxytocin (trust hormone), correlating these chemicals to measure the level of trust that Brazilian workers have in their leaderships. The seriousness of the study of the chemicals of happiness in the organizational environment is largely due to the understanding that they perform several important functions, especially decision making, which favors the execution of tasks. Within this context, especially with regard to decision making, the study of the love hormone, triggered by positive emotions through the chemicals of happiness, or contrary, through the release of high doses of cortisol, has been shown to be necessary in the factor of prevention of negative consequences that reflects on mental health, culture and organizational climate, causing conflicts among employees, impairing cognitive potential, creativity and problem solving, making employees work unmotivated, causing, for the most part, a high turnover. In order to discuss this subject, the methodology used was the qualitative research, and consequently exploratory nature, of practical purposes, driven by the need of the knowledge for the application of the results, in order to obtain competitive advantages. Also part of this research was a review of literature through bibliographic analysis, which, together with data collection, sought to answer the problematic described in chapter 1 of this dissertation, and the literature review had as purpose to present concepts and generalities about several items that encompasses the presented subject. The results corroborate with the hypotheses raised, that are: the results obtained indicate a low trust rate in the direct leadership; there is a high rate of perception of the leadership as a threat to the safety of people in organizations; even with the existence of a low trust level in the leadership, there are positive factors of commitment to the organization

Síndrome da apneia obstrutiva do sono na infância: desempenho escolar e a relação com o desenvolvimento cognitivo e o comportamento

The Obstructive Sleep Apnea Syndrome (OSAS) and the primary snoring compose the Sleep Disordered Breathing (SDB). It is believed that the physiological functions of OSA can bring harm in cognitive development of child and can affect in different aspects. However, little is known about the school performance of children in school age who have SDB and their relation with the cognitive development and behavior. The aim of this study was comparing the school performance, cognitive development and the children?s behavior with the OSA and the primary snoring in the school age and verifying the relation between possible deficits in the skills of oral language, reading, writing and capacities of executive functions and operational memories . The sample consisted of 33 children, being 11 children with OSA, 11 children with primary snoring and 11 children control group, aged 7 to 12 years old, separated by gender, age and type of school who underwent polysomnographic exams and neuropsychological tests, including intellectual level domains, attention, executive functions, oral language, reading, writing and mathematics, as daily behavior measures. It has been compared the performance of the groups through of General Linear Model ? GLM, and it has been analyzed the correlation of the IAH and Sp02 and the obtained results of neuropsychological and behavioral tests, by Pearson's correlation coefficient. The results of neuropsychological allow to note that the sustained attention task (clinical index of CPT), executive functions (update) and estimated QI, there has been harm to the OSA and snoring groups, and in working memory, just for the primary snoring group. In the behavior there have been more indicative of commitment on the scales answered by parents, for the primary snoring group while teachers reported greater involvement in BRIEF in the OSA. In the assessment of oral language, reading, writing it was observed that the primary snoring group has underperformed compared to other groups. On the other hand, the evaluation of school performance, measured by questionnaire answered by teachers showed damage to both groups. There have been correlation between the levels of IAH and the cognitive measures, principally it is showing that this is a dimension to be considered and studied to better comprehension of the OSA symptomatology and the primary snoring in infancy.A Síndrome da Apneia Obstrutiva do Sono (SAOS) e o ronco primário integram os chamados Distúrbios Respiratórios do Sono (DRS). Acredita-se que as disfunções fisiológicas da SAOS possam trazer prejuízos no desenvolvimento cognitivo da criança podendo afetá-la em diferentes aspectos. Entretanto, há poucos estudos sobre o desempenho escolar de crianças na idade escolar que tenham DRS e a sua relação com o desenvolvimento cognitivo e o comportamento. O objetivo deste estudo foi comparar o desempenho escolar, desenvolvimento cognitivo e o comportamento de crianças com a SAOS e ronco primário em idade escolar e verificar a relação entre possíveis déficits nas habilidades de linguagem oral, leitura, escrita e capacidades de funções executivas e memória operacional. A amostra foi composta por 33 crianças, sendo 11 crianças com SAOS, 11 crianças com ronco primário e 11 crianças grupo controle, 7 a 12 anos de idade, pareadas por gênero, idade e tipo de escola, que realizaram exame polissonográfico e avaliação neuropsicológica, incluindo domínios de nível intelectual, atenção, funções executivas, linguagem oral, leitura, escrita e matemática, bem como medidas de comportamento diário. Comparou-se o desempenho dos grupos por meio do Modelo Linear Geral ? GLM, e analisou-se a correlação do IAH/h e Sp02 e os resultados obtidos na avaliação neuropsicológica e comportamental, por meio do coeficiente de correlação de Pearson. Os resultados mostraram que nas tarefas de atenção sustentada (índice clínico do CPT), função executiva (atualização) e QI estimado, houve prejuízo para os grupos SAOS e Ronco, e em memória operacional, apenas para o grupo ronco primário. No comportamento houve mais indicativos de comprometimento nas escalas respondidos pelos pais, para o grupo ronco primário, enquanto que os professores relataram maior comprometimento no BRIEF no grupo SAOS. Na avaliação da Linguagem oral, escrita, leitura o grupo ronco primário apresentou desempenho inferior em comparação aos demais grupos. Por outro lado, a avaliação do desempenho escolar, medida por questionário respondido pelos professores, mostrou prejuízos para ambos os grupos. Houve correlação os índices IAH e as medidas cognitivas, principalmente, o que mostra que esta é uma dimensão a ser considerada e estudada para melhor compreensão da sintomatologia da SAOS e do ronco primário na infância.Dados abertos - Sucupira - Teses e dissertações (2013 a 2016

Effect of parasitism on the relative condition factor of Astyanax bimaculatus (Characiformes: Characidae) a freshwater fish from Caatinga domain, Brazil

The present study aimed to evaluate the effect of parasitism on the condition factor of Astyanax bimaculatus (Linnaeus 1758) (Characiformes, Characidae), in Batateiras river, Salgado river basin, northeastern Brazil. A total of 242 host specimens were collected between August 2018 and February 2020. The host presented a community of metazoan parasites of 14 taxa, totaling 1,750 specimens collected, with mean total abundance of 7.23 specimens per fish, being the class Monogenea the most predominant taxonomic group. The relative condition factor (Kn) differed significantly between parasitized and non-parasitized individuals, in which the parasitized hosts presented higher values of Kn. The abundance of the monogeneans Characithecium costaricensis and Diaphorocleidus sp. showed positive and significant correlations with the Kn. Considering the sex of the host, males had higher parasite burden than females, although females present higher values of Kn. The parasitic burden of hosts did not show significant differences between seasonal periods.

Perfil dos Demitidos da Indústria Metropolitana Durante a Crise de 2008 no Brasil

O artigo analisa os efeitos da crise do subprime sobre o mercado de trabalho brasileiro. Através de um modelo de transição, que diferencia os demitidos da crise daqueles não demitidos, investiga características individuais e dos postos de trabalho relacionadas com a probabilidade de demissão. Encontramos que trabalhadores informais, subocupados, com menos tempo de serviço e menor rendimento tiveram maiores chance de demissão. Acerca das características dos indivíduos, as demissões foram maiores nos extremos da escala de idade – jovens e idosos – em comparação aos adultos; menores níveis de escolaridade aumentaram a probabilidade de demissão; mulheres foram mais atingidas que os homens. Os resultados sinalizam que crise acentuou as disparidades no mercado de trabalho

Desde el cuerpo:: experiencia del curso “Expresión corporal con el ritmo” / “Laboratorio cuerpo performático” en la Formación Inicial Docente en la Universidad del Bío-Bío, Chillán

Las instituciones de educación superior, en especial las formadoras de profesores/as, se han centrado en la innovación educativa por el impacto que esta tiene en el sistema educacional de cada país. En el contexto de una investigación sobre la innovación educativa y los usos y representaciones del cuerpo con técnicas corporales vinculadas al ritmo afrobrasileño (maculelê), el objetivo de este trabajo es presentar algunas contribuciones de la práctica de expresiones afrobrasileñas implementadas en el curso de Formación Integral «Expresión corporal con el ritmo» / «Laboratorio cuerpo performático», que tiene como misióndesarrollar las competencias genéricas declaradas por el Modelo Educativo de la Universidad del Bío-Bío.Además, daremos cuenta del proceso de enseñanza y aprendizaje de contenidos conceptuales como coordinación tiempo-espacio, percepción corporal, lenguaje y memoria corporal, y trabajo en equipo, atendiendo al cuerpo pospandémico.Higher education institutions  worldwide,  particularly  oriented  for  teacher  training,  have  invested  on  educatio-nal innovation for the impact it brings to the educational system. In the context of a research on educational inno-vation and the uses and representations of the body with body  techniques  related  to  Afro-Brazilian  rhythm  (macu-lelê),  this  article  presents  some  practices  of  Afro-Brazilian expressions  implemented  in  the  Comprehensive  Training  course «Physical Expression with Rhythm» / «Performative Body  Laboratory»,  which  aims  at  developing  the  generic  competencies  by  the  Educational  Model  of  the  Bío-Bío  University.  Are  also  described  in  this  article  the  teaching  and learning process of conceptual contents such as coor-dination,  time-space,  body  perception,  body  language  and memory, attending to the post-pandemic body.

O TRABALHO DO NEUROPSICOPEDAGOGO: atuação, ética e importância demonstradas através de um relato de experiência

This work was originated with the objective of analyzing the importance of the work of the neuropsychopedagogist, emphasizing how it performs its function in a way to contribute positively to the development of the learning of children and adolescents, with difficulties or who have a disability, helping parents, family, school throughout the process. In order to better understand the subject, the theoretical study on the profile of the neuropsychopedagogist was first carried out, seeking to understand the relevant characteristics about it and, in this way, understand how their work is done in their daily lives, that is, what actions they develop to potentialize them. Thus, contributing to the quality when put into practice, an experience report by this author was later described. The present work, of a basic but exploratory nature, made use of bibliographical references from renowned authors in order to bring to light, to the reader, several concepts about the proposed theme. And as a result discussion, it was done through a case study, in order to realize the importance given to the work of the clinical psychopedagogue, being able, through this approach, to insert them into a society.Este trabajo se originó con el objetivo de analizar la importancia del trabajo del neuropsicopedagogo, enfatizando cómo este desempeña su función de manera de contribuir positivamente al desarrollo del aprendizaje de niños y adolescentes, con dificultades de aprendizaje o que tienen alguna discapacidad, con el propósito de ayudar a los padres, la familia y la escuela durante todo el proceso. Con el fin de comprender mejor el tema, primero se realizó el estudio teórico sobre el perfil del neuropsicopedagogo, buscando comprender las características relevantes del mismo y, de esta manera, comprender cómo se realiza su trabajo en su vida diaria, es decir, qué acciones desarrollan para potenciarlo, contribuyendo a la calidad cuando se pone en práctica. Posteriormente se describió un relato de experiencia de este autor. El presente trabajo es de carácter básico pero exploratorio donde se utilizaron referencias bibliográficas de autores de renombre con el fin de sacar a la luz al lector varios conceptos sobre la temática propuesta. Y finalmente, a través de un relato de experiencia, se demostró la inserción de los neuropsicopedagogistas en su desempeño profesional.Este trabalho originou-se com o objetivo de analisar a importância do trabalho do neuropsicopedagogo, enfatizando de como realiza sua função de maneira a contribuir positivamente no desenvolvimento da aprendizagem da criança e do adolescente, com dificuldades de aprendizado ou que possuem alguma deficiência, com a finalidade de auxiliar pais, familiars e escola durante todo processo. Para melhor compreender o tema, fez-se primeiramente o estudo teórico sobre o perfil do neuropsicopedagogo, buscando entender as características relevantes sobre o mesmo e, desta forma compreender como se dá seu trabalho em seu cotidiano, ou seja, quais ações desenvolvem para potencializa-lo, contribuindo na qualidade ao ser colocado em prática. Posteriormente foi descrito um relato de experiência deste autor. O presente trabalho é de natureza básica, porém exploratória onde fez-se o uso de referências bibliográfica de autores renomados a fim de trazer à tona, ao leitor, diversos conceitos sobre o tema proposto. E por fim, por meio de um relato de experiência demonstrou-se a inserção de neuropsicopedagogo em sua atuação professional

Neutral Sterols of Cephalic Glands of Stingless Bees and Their Correlation with Sterols from Pollen

Sterols are essential molecules in the membrane lipid composition and precursors of important sterol hormones that regulate many developmental processes. Insects are unable to synthesize sterols de novo and, thus, all phytophagous insects depend on an exogenous source of sterols for growth, development, and reproduction. The sterol requirements of social bees are not fully known due to the fact that there is no well-defined diet available throughout the year with regard to floral resources. Our study aimed to characterize the sterols present in pollen stored in Melipona marginata and Melipona scutellaris colonies, as well as evaluating their presence in the mandibular, hypopharyngeal, and cephalic salivary gland secretions. We analyzed the chemical composition of pollen stored in the colonies and the composition of the cephalic glands of workers in three adult functional phases (newly emerged, nurses, and foragers) by gas chromatography and mass spectrometry. The results showed that the pollen analyzed contained campesterol, stigmasterol, sitosterol, isofucosterol, lanosterol, and small amounts of cholesterol. The glands showed the same compounds found in the pollen analyzed, except lanosterol that was not found in M. scutellaris glands. Surprisingly, cholesterol was found in some glands with relative ratios greater than those found in pollen

CHAPÉU D’UVAS: UM ESTUDO SOBRE AS CHUVAS LOCAIS EM RESERVATÓRIOS EM MINAS GERAIS

Estudos sobre as alterações microclimáticas em virtude da formação de reservatório hidrelétricos foram desenvolvidos desde o início do século XX. No Brasil, estudos foram desenvolvidos sobre os impactos da formação dos reservatórios de hidrelétricas (UHE) na climatologia local. O objetivo do trabalho foi analisar se o reservatório Chapéu d’Uvas, localizado no município de Ewbank da Câmara – Zona da Mata Mineira, alterou a dinâmica da chuva no local. Foram utilizados dados pluviométricos diários obtidos da Agência Nacional de Águas, organizados em dois períodos distintos: pré-enchimento (1971-1994) e pós-enchimento (1995-2018). Os dados foram organizados em dias chuvosos (≥ 1mm) e chuvas mensais. Gráficos box plot, teste t de Student e teste de Mann-Kendall foram aplicados aos conjuntos de dados para se verificar a existência de mudanças significativas. Constatou-se uma redução na quantidade de dias com chuva nos meses de março, abril, maio, junho e agosto após a formação do reservatório. O teste t de Student revelou que as reduções observadas não foram consideradas significativas. O teste de Mann-Kendall também considerou não significativas as tendências de redução observadas. As tendências de reduções nos dias de chuva e nos volumes mensais em setembro e outubro podem indicar possível prolongamento da estação seca. Sendo assim, aponta-se que a formação do reservatório Chapéu d’Uvas não alterou na dinâmica das chuvas locais